蒙古的学校教育

蒙古正规学校体系包括 сургуулийн өмнөх боловсрол（学前教育）和 ерөнхий боловсрол（普通教育）。学前教育通常面向2至5岁儿童，学制四年。五岁学前教育明确为义务教育，至少须提供200小时。没有被认可的学前教育或入学准备功能的托育不属于该学校体系。 普通教育为12年。小学教育涵盖1至5年级，基础教育涵盖6至9年级，高中阶段涵盖10至12年级。蒙古没有德国 Gymnasium、Realschule 或 Hauptschule 的直接对应类型。学校主要按教育阶段和所提供的普通教育类型划分。普通教育学校通常称为 ерөнхий боловсролын сургууль，简称 ЕБС。 儿童通常在6岁进入一年级。因发育、健康或其他有依据的原因，可能允许7岁入学。学校不得以入学考试筛选一年级新生。2026—2027学年，国家学校一年级网上报名安排在2026年8月17日至28日，适用于2020年出生儿童，通过 E-Mongolia 办理。儿童住址很重要，因为 хамран сургах тойрог（学区和招生片区）有助于确定负责学校。家庭无法在线办理时，学校会提供线下协助。 学校类型包括提供1至5年级的小学及幼儿园—小学综合体、提供1至9年级的基础中学，以及提供1至12年级或6至12年级的中学。蒙古也有国家、地方和私立学校；从6年级起的特长培养项目、多元化和国际课程、寄宿学校、替代性学前教育、远程和在线学习、应家长要求开展的小学居家教育，以及面向儿童和成人的补课教育。技术和职业教育是完成9年级或12年级后另行选择的路径，不属于普通教育的学校阶段。 学年通常从9月1日至次年6月15日，包括约170至185个教学日。幼儿园通常从9月1日运行至次年6月1日。如地方气候或条件需要，教育主管部门可根据省（蒙古语为 aimag）或首都的提议调整校历。寄宿制学校对于农村和偏远地区入学尤其重要。 蒙古语是主要教学语言，英语是主要外语。适用情况下，体系承认母语学习权。外国和国际学校必须用蒙古语教授蒙古语、国家文字、蒙古文学和蒙古历史。课程包括数学、自然和社会科学、人文、语言与沟通、体育、艺术与审美、数字与创意技术，以及公民与生活技能。高中阶段结合必修和选修课。修订后的小学课程于2026—2027学年从1至2年级开始实施，并于2027—2028学年扩展到3至5年级。Pearson English正于2025—2026学年逐步引入3至9年级，公布的目标范围延伸至3至12年级。 学校评估入学准备情况，并监测学习进度、升学和毕业。1至3年级不采用数字或字母评分。升年级由学校决定，地方教育组织负责毕业终结评估。完成评估后，学生取得结业文件，证书也可通过数字方式获取。完成9年级可获基础教育证书 Суурь боловсролын гэрчилгээ；完成12年级可获完全中等教育证书 Бүрэн дунд боловсролын үнэмлэх。这些证书支持转入技术和职业教育或高等教育，这些教育路径适用普通学校体系之外的不同规则。 国家和地方普通教育学校通常免学费。小学课本免费提供；6至12年级课本可能由学校图书馆收费提供，也可购买。家庭通常须准备学习用品和校服，且校服为必穿。学校不得向教师或学生收取非法费用、捐款或摊派。餐食和寄宿服务按规定安排，但地方伙食、住宿和预算规则可能影响收费或补贴金额。 学生享有不受歧视和在免受暴力、欺凌及骚扰的安全环境中学习的权利。根据需求，可提供个别学习计划、无障碍材料、特殊教育教师、助教、医生、护士及其他专业人员。听力障碍学生可获得书面沟通和蒙古手语支持。学校还可提供社会工作、心理支持、职业指导、特长支持和成绩提升项目。地方政府负责社会与经济支持、安全交通、寄宿、残障支持和补习教育等措施。图书馆、课外活动、餐食及依法许可的远程学习也是学校生活的一部分。 教育部制定国家政策、批准课程并建立经费规则。教育总局支持政策落实和专业指导；国家及专业委员会就课程提供建议。各省和首都教育部门、区教育处负责地方执行、质量和教学方法支持。省长、苏木或区级政府负责校舍、维护、交通、寄宿和入学便利。校长、教师委员会和学校委员会管理登记、教学、学生支持和内部治理。2025—2026学年，蒙古报告有900所普通教育学校，其中717所为国家或地方学校、183所为私立学校，共有819,907名学生。