Fêrbûn wateya qezenc kirışa zanış, şiyan, adet an fehm o. Di Ermenistan de, termên ermenî prosesê dersdayışi yan fêrbûnî (ուսուցում (usutsum)), xwendışi (ուսում (usum)) û perwerdeyî (կրթություն (krtutyun)) gelek caran bi hev re têkildar ê, lê fêrbûn ji amadebûna tenê di dezgehek perwerdeyî de firehtir o. Fêrbûna fermî li ser bernameyek rêkûpêk pêk tê û di mekteb, dezgeha meslekî, kolej an zanîngehekê de tê dayış. Ew bi gelemperî mamoste, ders, nirxandin û belgeyekê ya pejirandî ya qedandinê dihewîne. Ev rê girîng o dema fêrbî ji bo xwendışa berdewam an meslekeya bi rêzikê kalifikasyon dixwaze. Fêrbûna nefermî rêkûpêk o, lê bi gelemperî li derveyî bernameyekê ya diplomaya tam dimîne. Nimûne kursên zıwanan, dersdayışa huner û muzîkê, perwerdeya sporê, kursên teknolojî, atolyeyên profesyonel û bernameyên ku rêxistinên cematî yan ciwanan pêşkêş kenê. Kurs dikare şiyanên bikêr ava bike, her çend sertîfîkaya wî kalifikasyonek fermî nîbo. Fêrbûna rojane di jiyana rojane de pêk tê. Meriv ji malbatê, hevkaran, pirtûkan, vîdeoyan, hobîyan, çalakiyên çandî û tecrubeya pratîkî fêr beno. Têkiliyên malbatî û cematî yên bihêz ên Ermenistanî dikarin fêrbûna ji kesên mezintir an tecrubedartir ra taybetî girîng bikin. Prosesê asayî yê fêrbûnê bi hedefek zelal dest pê kenê; mînak, baştir kirışa Ermenî, amadekarî ji bo xwendışa berdewam, qezenc kirışa şiyane karî yan serdest bîyayışa hunerekê. Paşê fêrbî mamoste, dezgeh, kurs, şêwirmend yan rêbazê xo-fêrbûnê ya guncaw weçinê. Pratîka berdewam û paşve-nêrîn agahî dikin şiyanekê bikêr. Ermenî di beşek mezin ê perwerde û jiyana giştî ya welatî de zıwanê sereke yo. Fêrbî yê ke hîn alfabeya ermenî nêwanê, berî bikar anîna materyalên herêmî bi bawerî dikarin hewcedarê piştgiriya zıwanî bibin. Rusî û Îngilîzî jî gelek tên xwendış û dikarin gihiştişê naveroka akademîk, profesyonel yan dîjîtal zêde bikin. Dersdayışa taybetî û dersên zêde rêyên nasnameyî yên bihêzkirışa mijarên mektebê, zıwanan, muzîkê yan amadekarîya imtîhanan ê. Ew dikarin bala kesane bidin, lê kalîte, mesref û şêwaza dersdayışi diguherê. Fêrbî divê kontrol bike ka dersan fehmê rastîn ava kenê yan tenê jibergirtışa demkî. Fêrbûna dîjîtal dikare alîkarê merivan bibo ku ji dûr ve bixwînin, materyalê dijwar dubare bikin û bi gavên guncaw bixwînin. Sînorên wê agahiyên bêbawer, nebûna paşve-nêrînê, astengên zıwanî û gihiştişa newekhev a cîhaz an girêdana stabîl ê. Hevgirtışa materyalên dîjîtal bi pratîk û rêberî bi gelemperî ji temaşekirışa pasîfê bikêrtir o. Fêrbûn dikare rêyên xwendış, kar, destpêkirışa karsaziyê, beşdarbûna çandî û serbixwebûna kesane vekê. Ew garantîya kar yan nasnameya fermî nêdê û hin meslek hewceyê kalifikasyonekê ya pejirandî ne, ne tenê şiyan. Gavê ewle yê pêşîn ew o ku encama xwestî diyar bikî û paşê piştrast bikî ka rêya fêrbûnê ya weçartî bi wê encamê re li hev tê.
Fêrbûn Ermenistan de
Fêrbûn Ermenistan de di mekteb û zanîngeyan de pêk tê, lê herwiha li malê, di kar de, di komên cematî de û bi xo-fêrbûnê jî pêk tê. Ermenî zıwanê sereke yê fêrbûnê di piraniya şertên herêmî de yo, lê zıwanên biyanî jî dikarin ji bo xwendış, kar û gihiştişê materyalên navneteweyî girîng bibin. Fêrbî dikarin perwerdeya fermî bi kursên pratîkî, dersdayışa taybetî, xwendış, çavkaniyên dîjîtal û fêrbûna ji kesên tecrubedar re bi hev re bikar bînin.
VivAVia can make mistakes. Check important information.