Lere betiekent nuuj kennis opdoon, vaardigheden oefenen of ervaringen beter begriepe. ’t Gebeurt gepland in de les, mer auch door te lèze, te werke, te speule en te probere. In Oostenriek begint georganiseerd lere meestal in de kleuterschool en geit ’t op school door. Dao nao veure mogelijke weges bijvoorbeeld nao een duale beroepsopleiding (Lehre), een vervolgschool, een hogeschool of een angere beroepsopleiding. Een typisch Oostenriekse onderwijsweg is de duale beroepsopleiding. Dao wisselt praktisch werk in een leerbedrijf (Lehrbetrieb) zich af mit les aan de beroepsschool (Berufsschule). Daarom nump men deze vorm auch wel duale opleiding. Buiten de gewone onderwijsweg zien d’r volwasseneneducatie en beroepsmatige bijscholing. Dao höre bijvoorbeeld cursussen, opleidingen, taalles en aanbod veur ’t inhalen of verdiepen van kennis bij. Mense lere op verschillende manieren. Sommige begriepe de inhoud door te lèze, angere door uitleg, gesprekken, plaetjes of praktische oefening; meestal helpt een combinatie van meerdere methodes. Een typische lèèrgang begint mit een klaor doel. Dao nao wuurd de stof in kleine dele opgedeild, regelmatig geoefend, zonder voorbeeld opgezegd en later nog ins herhaald. Fouten höre bij ’t lere en laote zeen wat nog neet zeker begrepe is. Feedback van leerkrachten, opleiders, medeleerlingen of angere leerpartners kan de volgende zinnige stap zichtbaor make. Lere opent onderwijsweges, verbetert beroepsmogelikhede en verstèrkt de zelfstandigheid. Greze ontstaon onder andere door tiedgebrek, te veul druk, te weinig hulp of ongeschikte leermethodes, mer passende begeleiding en kleine haalbaore stapkes kinne helpe.
Lere in Oostenriek
Lere gebeurt in Oostenriek op school, in een opleiding, op ’t werk en in ’t daagelijks laeve. Mense doon kennis op, oefenen vaardigheden en lere problemen zelfstanig op te losse. Gooje lèèrweges slute aan bij ’t persoonlike doel, ’t eige tempo en de juuste vorm van hulp.
VivAVia can make mistakes. Check important information.