Dibistan li Belçîkayê

Belçîka sê pergalên sereke yên perwerdeya Civakan hene: Flandirî, Fransîaxêv û Almanîaxêv. Her yek dibistan, bernameyên dersan, rêzikên karmendan û gelek pêvajoyên tomarkirinê di nav berpirsiyariyên xwe de rêxistin dike. Zarok bi gelemperî berî destpêkirina dibistana seretayî diçin perwerdeya pêşdibistanê. Perwerdeya seretayî bingehên ziman, matematîk, cîhana derdorê me, afirînerî, tevger û adetên fêrbûnê ava dike. Perwerdeya navîn çend rêgez pêşkêş dike. Bi awayekî giştî ev rêgezên akademîk, teknîkî, hunerî û pîşeyî dihewînin, her çend avahî û navkirin li gorî Civakan diguhere. Dibe ku dibistan ji torên rêveberiyê yên cuda bin, di nav de perwerdeya giştî û ya serbixwe ku ji aliyê giştî ve tê fînansekirin. Torê dibistanê bi tenê kalîteya hînkirinê, atmosfera wê an guncaviya wê ji bo zarokekî diyar nake. Zimanê hînkirinê yê asayî li gorî pergala zimanî ya ku ji dibistanê re derbas dibe tê diyarkirin. Rêxistinên piştgiriya zimanî dikarin alîkariya zarokên nû bi wê zimanê bikin, lê pêşkêşkirina wan diguhere. Jiyana dibistanê ders, nirxandin, beşdarbûn, hêviyên tevgerê û ragihandinê bi malbatan re dihewîne. Mamoste û xizmetên piştgiriya xwendekaran dikarin alîkariya fêrbûn, başbûn, tenduristî û hilbijartinên perwerdeyê bikin. Guhertina dibistanê an hatina ji welatekî din dikare tomaran ji xwendina berê hewce bike. Dibistana ku zarok pêşwazî dike cihê xwendinê di nav çarçoveya têkildar de diyar dike û dibe ku pêşî hewcedariyên zarokî binirxîne. Hilbijartineke baş a dibistanê ji navdariya akademîk zêdetir tiştan li ber çavan digire. Rêwîtiya rojane, zimanê hînkirinê, piştgirî, atmosfera dibistanê, nêzîkatiya perwerdeyê û hewcedariyên xwe yên zarok hemû ji aliyê pratîkî ve girîng in.