Desenvolvimento de competências em Belize

O Ministry of Education, Culture, Science and Technology (MoECST) coordena a educação de adultos e a educação contínua, incluindo literacia, numeracia, competências para a vida, tecnologia e qualificações profissionais. A secção 67 do Education and Training Act 2010 prevê educação e formação pós-secundária, complementar e superior através de instituições e programas aprovados pelo ministério. No entanto, isso não cria um direito automático a um curso ou lugar específico. O Belize Education Sector Plan 2026–2030 estabelece como objetivos aproximar a TVET das necessidades da economia e fazer com que a educação de adultos apoie a aprendizagem ao longo da vida e para o trabalho. A ACE destina-se, em geral, a pessoas com 16 anos ou mais que tenham pelo menos um certificado do ensino primário (Primary School Certificate). Dependendo do programa, podem ser centrais conteúdos do ensino secundário inferior ou superior, conhecimentos profissionais e uma qualificação de equivalência ao ensino secundário (High-School-Equivalency). Estes programas duram frequentemente três a quatro anos e incluem pelo menos 30 semanas letivas por ano; poderá ser possível fazer um exame CSEC no final, mas não é obrigatório em geral. Os custos, as datas e os requisitos de acesso variam conforme a instituição e o programa. A TVET baseia-se em competências e vai de cursos preparatórios aos níveis 1 a 3. O acesso prático ao nível 1 e aos níveis superiores começa frequentemente por volta dos 15 anos, normalmente com um certificado do ensino primário e testes de nivelamento em matemática e inglês. Muitos programas duram aproximadamente um ano, embora também existam cursos mais curtos. Após a conclusão com aproveitamento, é emitido um certificado TVET (TVET Certificate). A qualificação opcional Belize National Vocational Qualification (BzNVQ) confirma apenas as componentes de competência que foram avaliadas e aprovadas. A University of Belize (UB) oferece, através do seu Office of Open and Distance Learning (ODL), cursos com ou sem créditos para desenvolvimento pessoal, desenvolvimento profissional e formação à medida. Os requisitos, o público-alvo, a taxa e as datas de início e de fim são especificados para cada curso. O pagamento deve ser feito pelo menos dez dias úteis antes do início do curso. Se o participante desistir com pelo menos cinco dias úteis de antecedência, recebe o reembolso integral; depois desse prazo, a taxa não é reembolsada. Aplica-se uma taxa por atraso a partir de dois dias úteis após o início do curso. Dependendo do curso, os participantes recebem um certificado de participação ou de conclusão; cursos com créditos também podem atribuir créditos da UB e, quando aplicável, créditos CPD. Desenvolvimento profissional contínuo (Continuing Professional Development, CPD) significa formação profissional destinada a manter ou ampliar uma licença profissional. Para obter uma licença completa (Full Licence), os professores precisam de pelo menos 120 horas de CPD em cinco anos, ao abrigo das Education (Amendment) Rules 2012. O Teacher Learning Institute oferece formatos de aprendizagem síncronos e assíncronos para esse fim. No turismo, o Belize Tourism Board (BTB) certifica, entre outros, guias turísticos; o Elevate Training Institute oferece cursos curtos certificados em áreas como hotelaria (Hospitality), alojamento (Lodging), culinária (Culinary), orientação turística (Tour Guiding), pesca em zonas rasas (Flats Fishing), mergulho (Diving) e observação de aves (Birding). A formação para guias turísticos dura aproximadamente três meses e meio a quatro meses, ou cerca de 166 horas, e é complementada por cursos de atualização e especialização. O acesso pode ser nacional, regional ou diretamente através de uma instituição. Podem existir bolsas e subsídios em programas individuais, mas não há um direito geral a financiamento a nível nacional. Um curso universitário completo não faz parte desta área de desenvolvimento de competências. Os cursos de línguas só se incluem quando são uma componente funcional de outro programa de desenvolvimento de competências; os estágios e a avaliação e reconhecimento da aprendizagem prévia (Prior Learning Assessment and Recognition, PLAR) só pertencem a esta área na medida em que apoiem comprovadamente o desenvolvimento de competências ou a transição para mais educação e formação.