Sprachen in Benin

Benin hat keine einzelne Alltagssprache, die in allen Regionen gleichermaßen verwendet wird. Französisch ist Amtssprache; Gemeinschaften verwenden und entwickeln eigene gesprochene und geschriebene Sprachen. Der Staat fördert Nationalsprachen für die Verständigung zwischen Gemeinschaften. Der offizielle Rechtschreibungsrahmen erkennt 20 Nationalsprachen an, darunter Adja, Anii, Baatonum, Boo, Byali, Dendi, Ditamari, Foodo, Fon, Fulfulde, Gengbe, Lokpa, Mbelime, Mòoré, Nateni, Waama, Wacigbe, Xwelagbe und Yom sowie Yoruba und lokale Varianten. Das tatsächliche Angebot unterscheidet sich regional. Die Direction de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales (DAPLN) entwickelt und beaufsichtigt Alphabetisierungs- und Nationalsprachenprogramme, Lernzentren und Lehrkräfte. 2022–2023 gab es 168 öffentliche Faire-Faire-Zentren. PAGEDA 2 bot Stufe 1 in 306 Zentren in Borgou, Alibori, Atacora und Donga an; 8.685 Lernende lernten Batonum, Fulfulde, Dendi, Boo, Naténi, Biali, Ditamari, Yom, Lokpa, Yoruba, M'bèlimè, Waama oder Anii. Die Programme konzentrieren sich auf funktionales Lesen, Schreiben und Rechnen, Alltag und Kommunikation in der Gemeinschaft sowie Frauen und Mädchen, junge Menschen und Handwerker. Ein Pilotprojekt für Handwerker erreichte 2018 in 178 Zentren in 46 Kommunen 4.450 Handwerker; daraus lässt sich jedoch keine aktuelle landesweite Zugangsquote zu beruflichen Sprachkursen ableiten. Kinder können im ersten Jahr der öffentlichen Vorschule zunächst mit einer oder zwei lokal vorherrschenden beninischen Sprachen in Berührung kommen; ab dem zweiten Jahr folgt Französisch. Der Französischunterricht kann eine etwa 11-wöchige Immersionsphase umfassen, und viele Kinder lernen Französisch als Zweit- oder Fremdsprache. In der formalen Bildung werden je nach Programm Englisch, Deutsch und Spanisch angeboten. Das Ministerium meldete 2024 Deutsch oder Spanisch als Wahlmöglichkeit im ersten Zyklus der Sekundarbildung; das Angebot hängt jedoch von der jeweiligen Einrichtung ab. Französisch hat meist den größten praktischen Nutzen für Behördendienste, formale Bildung, sozialen Aufstieg, überregionale Verständigung und viele Berufe. Nationalsprachen sind besonders für lokale Kommunikation, Gemeinwesenarbeit und funktionale Alphabetisierung nützlich. Arbeitgeber können je nach Branche und Region unterschiedliche Sprachen verlangen. Berufliche Materialien können auch in Nationalsprachen übersetzt werden, etwa für eine Ausbildung im Bereich Gebäudeelektrik. Lernende können öffentliche Programme, private oder von Partnern unterstützte Zentren, Schulen, Arbeitsplätze, Familien, Gemeinschaften sowie informelle Arbeits- oder Handwerkskontexte nutzen. Private Zentren werden von der DAPLN beaufsichtigt; einen einheitlichen landesweiten Stundenplan, eine Gebührenordnung, Kursdauer oder Zulassungsvoraussetzung für jede Sprache gibt es jedoch nicht. Auch besteht kein automatischer Anspruch auf einen kostenlosen Sprachkurs, obwohl der Zugang zu öffentlicher Bildung verfassungsrechtlich garantiert ist. Französischzertifikate können an zwei DELF/DALF-Prüfungszentren und einem TCF-Zentrum erworben werden. 2024 registrierten die DELF/DALF-Zentren 1.022 Kandidaten und verfügten über 32 gültig zugelassene Prüfer sowie drei Ausbilder. Gebühren und Termine werden von den einzelnen Zentren festgelegt. DELF- und DALF-Diplome sind lebenslang gültig; DILF-Prüfungen werden dagegen in Frankreich und nicht als nationale beninische Prüfung angeboten. Ein landesweites GER-Zertifikat für Nationalsprachen gibt es nicht. Digitales Lernen wächst durch Bildungsressourcen auf alpha.educmaster.bj, Materialien von XANOO zu funktionaler Alphabetisierung und beruflichem Lernen, stationäre und mobile digitale Bibliotheken, Bildungsradio sowie Online- und Präsenzmodule. Gerätebesitz, Internetzugang und Netzqualität variieren. Digitaler Zugang ersetzt daher nicht in jeder Situation lokale Zentren oder Präsenzunterricht.