Sekolah di Bhutan

Pengasuhan, perkembangan, dan pendidikan anak usia dini (ECCD) ditujukan bagi anak berusia 36 hingga 71 bulan. Layanan ini berlangsung di fasilitas, menggunakan pendekatan berbasis bermain, dan dirancang untuk mendukung penyediaan pendidikan inklusif. Tahap ini biasanya diikuti oleh Pre-Primary hingga Grade 6 sebagai Primary, Grades 7 dan 8 sebagai Lower Secondary, Grades 9 dan 10 sebagai Middle Secondary, serta Grades 11 dan 12 sebagai Higher Secondary. Central Schools dapat menggabungkan beberapa jenjang dari PP hingga Grade 12; Extended Classrooms menyediakan pengajaran di daerah terpencil. Pada 2024, Bhutan memiliki 566 lembaga pendidikan sekolah, termasuk 540 lembaga negeri dan 26 swasta. Jumlah tersebut mencakup 331 Primary Schools, 33 Lower Secondary Schools, 65 Middle Secondary Schools, 88 Higher Secondary Schools, dan 2 Special Institutes; 47 Extended Classrooms termasuk dalam hitungan ini. Sebanyak 63 Central Schools dan 44 sekolah dengan program SEN merupakan bagian yang tumpang tindih dengan total tersebut. Secara keseluruhan, 157.598 siswa bersekolah, termasuk 149.798 siswa di sekolah negeri dan 7.800 di sekolah swasta. Selain itu, terdapat 574 pusat ECCD dengan 13.640 anak. Sekolah mempekerjakan 10.096 guru. Ministry of Education and Skills Development, disingkat MoESD, mengarahkan standar, pendanaan, dan kebijakan sekolah nasional. Department of School Education menerapkan persyaratan tersebut, sedangkan administrasi distrik (Dzongkhag) dan administrasi kota (Thromde) mengatur pelaksanaan setempat serta penetapan wilayah penerimaan dan sekolah feeder. Penerimaan dan perpindahan sekolah dilakukan melalui Education Management Information System (EMIS v3). Untuk penerimaan operasional tahun 2026, usia minimum adalah lima tahun pada atau sebelum 1 Maret 2026. Sebaliknya, kebijakan pendidikan nasional Bhutan tahun 2025 (National Education Policy 2025) menetapkan usia enam tahun atau 72 bulan; untuk permohonan tertentu, pemberitahuan penerimaan terkini menentukan aturan yang berlaku. Sekolah yang dekat dengan tempat tinggal saat ini diprioritaskan. Perpindahan sekolah mungkin memerlukan surat perintah pindah atau Letter of Concern dari pemberi kerja atau kantor pemerintah setempat (Gewog Office). Pasal 9(16) Konstitusi menetapkan pendidikan gratis bagi anak usia sekolah hingga Grade 10. National Education Policy 2025 menetapkan ECCD serta pendidikan Primary dan Secondary gratis hingga Grade 10. Dukungan negara telah diperluas hingga Grade 12 sejak 2020, tetapi hal ini tidak otomatis menetapkan hak konstitusional yang sama. Sekolah hanya boleh mengenakan biaya atau iuran yang disetujui kementerian. Tidak ada bukti mengenai biaya sekolah swasta yang seragam secara nasional. Negara menyediakan bahan belajar terkait kurikulum; banyak sekolah menyediakan asrama bagi anak dari daerah terpencil, dan program pemerintah menyediakan makanan. National School Curriculum berlaku dari PP hingga Grade 12. Pengajaran sebagian besar menggunakan bahasa Inggris, sementara bahasa nasional (Dzongkha) memiliki peran khusus dan menjadi pengecualian bergantung pada konteks. Pengajaran memadukan kompetensi khusus mata pelajaran dengan penilaian berkelanjutan dan formatif, materi STEM dan ICT, topik kesehatan dan kesejahteraan, serta olahraga dan kegiatan sekolah lainnya. Kalender akademik dirancang mencakup setidaknya 180 hari, tetapi dapat berbeda karena keterpencilan, ketinggian, atau kondisi musiman. Keluarga diharapkan terlibat dalam kegiatan pendidikan. Bhutan Council for School Examinations and Assessment (BCSEA) menyelenggarakan penilaian pendidikan nasional dan Board Examinations. Board Examinations berlangsung di Grades 6, 8, 10, dan 12; peserta reguler umumnya memerlukan kehadiran setidaknya 90 persen untuk mendaftar ujian. Setelah Grade 10, jalur pendidikan biasanya berlanjut ke Grades 11 dan 12 atau ke pendidikan vokasional. Pilihan bidang di Higher Secondary didasarkan pada prestasi terkait mata pelajaran. Grade 12 diakhiri dengan Bhutan Higher Secondary Education Certificate (BHSEC). Program LCSC (LCSC) untuk Grades 10 dan 12 menyediakan alternatif berbasis sekolah yang berfokus masing-masing pada Chhoeked dan Dzongkha. Anak berkebutuhan pendidikan khusus (SEN) berhak memperoleh akses ke penerimaan, kurikulum, penilaian, dan kegiatan sekolah. Sekolah dengan program SEN bekerja sama dengan guru terlatih dan layanan dukungan; pembelajaran terdiferensiasi dan rencana pendidikan individual dikembangkan dengan melibatkan guru, orang tua, serta tenaga ahli. Bahan yang aksesibel, bahasa isyarat nasional, dan rencana peralihan antartahap sekolah serta ke pendidikan atau pekerjaan selanjutnya termasuk dalam bentuk dukungan yang direncanakan. Pada 2024, tercatat 1.326 siswa SEN. Meskipun kerangka kebijakan telah terbentuk, penyediaan layanan nyata berbeda antar sekolah. Undang-undang pengasuhan dan perlindungan anak tahun 2011 (Child Care and Protection Act 2011) mewajibkan lembaga pendidikan menyediakan pengasuhan dan perlindungan serta pendidikan lanjutan bagi anak putus sekolah dan anak dalam keadaan sulit. Pada 2026, MoESD menerapkan kebijakan tanpa toleransi terhadap perundungan dan hukuman fisik. Konseling, kesehatan mental, air dan sanitasi, keselamatan, serta aksesibilitas merupakan prioritas kebijakan. Penilaian pendidikan nasional 2024 memeriksa sekitar 4.633 siswa Grade 3 di 183 sekolah dan 4.810 siswa Grade 6 di 198 sekolah. Fokusnya mencakup literasi awal dalam Dzongkha, matematika dan sains Grade 6, dukungan SEN, akses ECCD, ICT, dan pengembangan profesional guru. Akses berbeda antarwilayah, terutama karena jarak, ketinggian, musim, wilayah penerimaan, dan ketersediaan asrama.