Bahasa di Bolivia

Bolivia menerapkan pendekatan pendidikan intrakultural, antarbudaya, dan multibahasa (Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe, atau EIIP). Anak-anak mulai belajar dalam bahasa ibu; Castellano dan bahasa pribumi digunakan sebagai bahasa pertama atau kedua sesuai profil bahasa regional. Bahasa asing diperkenalkan secara bertahap sejak tahun-tahun awal sekolah dan berlanjut di semua jenjang dalam jalur pendidikan reguler, dengan tujuan mencapai kemampuan dalam tiga bahasa. Bahasa asing yang ditawarkan dan ketersediaan pengajarannya bergantung pada lokasi dan sekolah. Kementerian Pendidikan (Ministerio de Educación) menetapkan kurikulum dan persyaratan. Institut Plurinasional untuk Kajian Bahasa dan Budaya (Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas, IPELC) mengembangkan program bahasa dan budaya, materi, kesempatan belajar digital, serta sertifikasi kompetensi. Instituto de Lengua y Cultura (ILC) yang khusus untuk bahasa tertentu menawarkan kursus bahasa pribumi pada tingkat Básico, Intermedio, dan Avanzado. Platform virtual IPELC saat ini mencakup Quechua, Aymara, dan Guaraní, di antara bahasa lainnya. Universitas, pusat bahasa swasta, organisasi nonpemerintah, dan penyedia daring memiliki persyaratan penerimaan, biaya, dokumentasi, dan aturan pengakuan masing-masing. Orang dewasa juga dapat belajar bahasa pribumi melalui Pendidikan Alternatif dan Khusus (Educación Alternativa y Especial), program literasi multibahasa, dan pascaliterasi. Keluarga, komunitas (Comunidad), dan lembaga berbasis komunitas tetap menjadi tempat belajar informal yang sangat penting, khususnya untuk bahasa pribumi. Untuk kehidupan sehari-hari dan pekerjaan, lembaga publik mempromosikan bahasa resmi regional, menerjemahkan materi, dan melatih personel. Berdasarkan Ley 269, sesuai yurisdiksi teritorial, orang berhak menerima layanan dari otoritas publik dalam bahasa mereka sendiri; dalam sistem peradilan, penerjemah disediakan gratis bila diperlukan. Jabatan publik tertentu juga mensyaratkan pengetahuan setidaknya dua bahasa resmi, dan personel yang belum cukup menguasainya diharapkan mempelajari bahasa regional secara komunikatif dalam waktu paling lama tiga tahun. Pendidikan negeri umumnya gratis hingga pendidikan tinggi, tetapi hal ini tidak otomatis menjamin tempat di kursus tertentu, guru, bahan ajar, atau bahasa tertentu. Biaya dan jadwal kursus IPELC atau ILC bergantung pada penawaran yang tersedia saat itu. IPELC menilai dan mengesahkan kompetensi bahasa penutur asli dan pembelajar bahasa kedua; sertifikat kursus berbeda dari sertifikasi tersebut dan pengakuannya mengikuti aturan lembaga terkait. Untuk bahasa asing, belum ada bukti standar negara yang seragam dengan kesetaraan CEFR secara nasional. Kursus digital mengurangi ketergantungan pada lokasi, tetapi membutuhkan akses internet dan perangkat yang ketersediaannya berbeda-beda antarwilayah.