Idioma en Canadá

El inglés y el francés son los dos idiomas oficiales de Canadá a nivel federal. Esto no significa que todas las personas canadienses hablen ambos idiomas ni que los dos se utilicen por igual en todos los lugares. El francés es el principal idioma público en Quebec y es importante en partes de Nuevo Brunswick, Ontario, Manitoba y otras regiones. El inglés predomina en la mayoría de las demás zonas, mientras que las comunidades francófonas locales mantienen sus propias instituciones e identidades. El inglés canadiense tiene acentos y vocabulario regionales, pero generalmente resulta comprensible para otros hablantes de inglés. El francés canadiense también tiene formas regionales, incluidas las variedades quebequense y acadiana, que son formas completas del francés y no versiones incorrectas. Las comunidades de las Primeras Naciones (First Nations), de los pueblos inuit (Inuit) y del pueblo métis (Métis) tienen muchas lenguas distintas. Las políticas coloniales provocaron una grave pérdida lingüística, y la revitalización mediante las familias, las escuelas, los medios de comunicación, las ceremonias y los programas comunitarios sigue siendo importante. Las grandes ciudades y muchas comunidades pequeñas utilizan lenguas incorporadas por la inmigración. Las competencias multilingües pueden fortalecer los vínculos familiares, la identidad cultural, los servicios comunitarios, el comercio y el acceso a la información. Las normas y los servicios lingüísticos varían entre las instituciones federales, provinciales, territoriales y municipales. Conviene consultar a la institución correspondiente en lugar de suponer que existe un único patrón nacional aplicable en todas partes. Las lenguas de signos, incluida la lengua de signos estadounidense (American Sign Language) y la lengua de signos quebequesa (Langue des signes québécoise), son fundamentales para muchas comunidades sordas. La accesibilidad también puede incluir interpretación, subtitulado, lenguaje claro o ayudas para la comunicación. El aprendizaje de idiomas funciona mejor mediante el uso regular. Las clases proporcionan estructura, pero la conversación, la lectura, los medios de comunicación, las actividades comunitarias y las correcciones pacientes convierten los conocimientos en una capacidad práctica.