China no organiza todas las ocupaciones mediante el mismo contrato de aprendizaje. El marco local más cercano es la educación profesional (zhiye jiaoyu (职业教育)), junto con la formación en el lugar de trabajo. Las vías de formación profesional pueden comenzar después de la educación obligatoria o más adelante. Incluyen distintos niveles de escuelas y centros superiores de formación profesional, así como instituciones técnicas y de capacitación en competencias. Los programas suelen combinar asignaturas generales, teoría ocupacional e instrucción práctica. Pueden utilizarse talleres, laboratorios, entornos de trabajo simulados, períodos de prácticas y pasantías. El aprendizaje moderno y la cooperación entre empresas e instituciones educativas son enfoques reconocidos. Su organización exacta depende de la institución, la empresa, la ocupación y la localidad, por lo que la división entre los estudios y el trabajo remunerado no es uniforme. Las empresas pueden ayudar a diseñar la formación, proporcionar equipos o mentores y evaluar el desempeño en el lugar de trabajo. El estudiante debe distinguir claramente entre la condición de estudiante, la de aprendiz o persona en formación y una relación laboral. La finalización puede conducir a una acreditación académica de una institución, a una acreditación de competencia profesional o a ambas. Un certificado de curso y una cualificación educativa reconocida oficialmente no son necesariamente lo mismo. La educación profesional puede ofrecer una vía directa hacia el trabajo técnico y de servicios, y también puede apoyar estudios posteriores. Su valor depende en gran medida de la calidad de la enseñanza, del acceso real a los equipos, de la calidad de las prácticas y del reconocimiento por parte de los empleadores. Una elección adecuada comienza por la ocupación, no por el nombre del programa. Los estudiantes deben examinar el plan de estudios, las horas prácticas, los acuerdos de prácticas, las normas de seguridad, los costes y la acreditación exacta que se otorga.
Aprendizaje en China
El aprendizaje profesional en China suele formar parte del sistema más amplio de educación y formación profesional y de capacitación en competencias, en lugar de constituir un único modelo dual de alcance nacional. En China, los estudiantes pueden combinar la enseñanza en una institución de formación profesional con prácticas en el lugar de trabajo, períodos de prácticas o formación respaldada por empresas.
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