Perfectionnement des compétences en Colombie

Le perfectionnement des compétences consiste à améliorer ou à élargir ses compétences après la scolarité ou la formation initiale. En Colombie, les termes courants comprennent la formation continue (educación continua), la formation complémentaire (formación complementaria), la formation, l’actualisation des compétences et la formation professionnelle (formación para el trabajo). Les universités, le Service national d’apprentissage (SENA), les établissements de formation professionnelle, les employeurs, les organisations professionnelles, les associations locales et les plateformes numériques peuvent proposer des formations continues. Leurs programmes diffèrent fortement par leur objectif et leur reconnaissance. Les cours courts et les ateliers portent généralement sur une compétence ou un domaine de connaissances précis. Ils peuvent fournir une attestation de participation ou de réussite, mais n’équivalent pas automatiquement à une qualification technique ou à un diplôme universitaire. Un programme de formation continue (diplomado) est une formation structurée destinée au développement professionnel ou personnel. Malgré son appellation, un diplomado n’est généralement pas équivalent à un diplôme universitaire ni à une qualification de troisième cycle. La formation complémentaire peut aider les travailleurs à ajouter des compétences précises à un profil professionnel existant. La formation en entreprise peut aussi porter sur le matériel, les logiciels, le service à la clientèle, la sécurité, la gestion ou de nouvelles procédures internes. Les personnes qui ont appris par le travail peuvent parfois demander une évaluation ou une certification de leurs compétences professionnelles. Cette démarche vise à démontrer ce qu’une personne sait faire et diffère de la simple participation à un cours. Certains apprenants ont besoin d’une reconversion plutôt que d’un perfectionnement. Le perfectionnement approfondit ou complète un rôle existant, tandis que la reconversion prépare une personne à un travail sensiblement différent. Une formation continue utile doit correspondre à une tâche réelle et comprendre de la pratique, des retours ou une évaluation. Un certificat associé à peu d’apprentissage applicable peut avoir moins de valeur qu’un cours plus court qui permet de produire un travail démontrable. Les obstacles comprennent le temps, le coût, les responsabilités familiales, l’accès à Internet, le soutien de l’employeur et le manque de clarté quant à la reconnaissance. Les formats courts sont plus faciles d’accès, mais peuvent ne pas offrir suffisamment de profondeur pour un changement professionnel important. La première étape consiste à déterminer l’écart de compétences et les preuves nécessaires par la suite. Les apprenants devraient ensuite comparer le programme, l’accompagnement des enseignants, la pratique, l’évaluation, le type de certificat, l’emploi du temps et les possibilités de progression.