Weiterbildung in Nordkorea

Nordkorea verfügt über ein etabliertes funktionales Äquivalent zur Weiterbildung. Es ist jedoch eng an staatliche Strukturen und Arbeitsplätze gebunden und findet nicht in einem offenen privaten Fortbildungsmarkt statt. Die Hauptzielgruppen sind Berufstätige, Beschäftigte von Fabriken und anderen Einheiten, Genossenschaftsbauern, Fischer, Lehrkräfte und Forschende. Fabrik-, Bauern- und Fischereikollegs verbinden Arbeit mit strukturiertem Studium. Universitäten bieten außerdem Fernunterricht für Berufstätige an. Einem offiziellen Bericht zufolge nahmen bis 2024 im Berichtszeitraum mehr als 120.000 Berufstätige am Fernunterricht teil; diese Zahl wurde nicht unabhängig überprüft. Weitere Wege sind Schulen und Zentren für berufliche Fertigkeiten, betriebliche Nachqualifizierung für Beschäftigte mit geringeren Kenntnissen, technische Studienklassen in Produktionseinheiten, Feldstudiengruppen, Workshops und praktische Ausbildung. Eine technische Studienklasse soll etwa zwei Stunden pro Woche und 100 Stunden pro Jahr umfassen. Berufliches Training dauert den Angaben zufolge gewöhnlich ein Jahr, in manchen Fällen zwei oder drei Jahre. Ein Programm an einer Fabrikhochschule wurde historisch mit fünf Jahren und etwa 3.400 Stunden beschrieben. Dazu gehörten täglich ungefähr zwei Stunden Lernen nach der Arbeit; der Abschluss führte zu einer Ingenieursqualifikation. Aktuelle Dauer, Kosten und Prüfungsstandards werden je nach Programm festgelegt und nicht transparent veröffentlicht. Lehrkräfte und Forschende können berufsbegleitende Fortbildungszentren, Kurzkurse, Vorträge und Seminare nutzen. Selbstständiges Lernen wird durch den Wissenschafts- und Technikkomplex, Wissenschafts- und Technikbibliotheken, elektronische Bibliotheken und Wissenschafts- und Technikräume in Fabriken oder auf Bauernhöfen unterstützt. Diese Angebote können technisches Wissen aktualisieren. Aus den verfügbaren Belegen geht jedoch nicht hervor, wie durchgängig sie landesweit zugänglich sind oder genutzt werden. Die Verfassung, das Bildungsgesetz und das Fernunterrichtsgesetz von 2020 bilden den Rechtsrahmen. Offizielle Erklärungen bezeichnen lebenslanges Lernen als Recht von Berufstätigen, kostenlose Bildung und gesicherte Gehaltszahlungen für Teilzeit- oder berufsbegleitend Studierende entsprechend ihrer beruflichen Stellung. Verlässliche aktuelle Belege zur individuellen Durchsetzung dieser Rechte, zur freien Programmwahl, zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen oder zu übertragbaren Qualifikationen sind begrenzt. Offizielle Erklärungen nennen außerdem berufsbegleitende und berufsbezogene Bildungsangebote für Menschen mit Behinderung; unabhängige Belege zur praktischen Umsetzung sind jedoch begrenzt. Zentrale Bildungsbehörden, Universitäten und Colleges, Provinzeinrichtungen, Städte und Kreise teilen sich die Verantwortung mit Fabriken, Unternehmen und Genossenschaftsbauernhöfen. Zentrale Universitäten können örtliche Colleges und Fabrikhochschulen unterstützen. Unterschiede zwischen Stadt und Land sowie zwischen einzelnen Arbeitseinheiten können daher Verfügbarkeit, Unterrichtsqualität und Ausstattung beeinflussen. Reguläre Berufsschulen und die erste berufliche Ausbildung gehören zur beruflichen Erstausbildung, reguläre Hochschulabschlüsse zum tertiären Studium und Fremdsprachenkurse zum Sprachenlernen, nicht zu diesem Thema.