उत्तर कोरिया में कौशल उन्नयन

उत्तर कोरिया में सतत शिक्षा का एक स्थापित कार्यात्मक समकक्ष है, लेकिन यह खुले निजी प्रशिक्षण बाजार के बजाय राज्य ढाँचों और कार्यस्थलों से घनिष्ठ रूप से जुड़ा है। इसके मुख्य उपयोगकर्ता कामगार, कारखानों और अन्य इकाइयों के कर्मचारी, सहकारी खेतों के कामगार, मछुआरे, शिक्षक और शोधकर्ता हैं। कारखाना, कृषि और मछुआरा कॉलेज काम के साथ व्यवस्थित अध्ययन जोड़ते हैं। विश्वविद्यालय कामगारों के लिए दूरस्थ शिक्षा भी देते हैं। 2024 तक की रिपोर्टिंग अवधि में 120,000 से अधिक कामगार दूरस्थ शिक्षा में नामांकित होने की आधिकारिक रिपोर्ट थी; इस आँकड़े की स्वतंत्र पुष्टि नहीं हुई है। अन्य रास्तों में कौशल प्रशिक्षण स्कूल और केंद्र, कम कौशल वाले कामगारों के लिए कार्यस्थल पुनःप्रशिक्षण, उत्पादन इकाइयों में तकनीकी कौशल अध्ययन कक्षाएँ, क्षेत्र-अध्ययन समूह, कार्यशालाएँ और व्यावहारिक प्रशिक्षण शामिल हैं। बताया गया है कि तकनीकी कौशल अध्ययन कक्षा प्रति सप्ताह लगभग दो घंटे और प्रति वर्ष 100 घंटे चलती है। कौशल प्रशिक्षण सामान्यतः एक वर्ष का बताया जाता है, हालांकि कुछ मामलों में दो या तीन वर्ष हो सकते हैं। कारखाना-कॉलेज कार्यक्रम का ऐतिहासिक वर्णन पाँच वर्ष और लगभग 3,400 घंटे का है, जिसमें रोज काम के बाद लगभग दो घंटे अध्ययन शामिल है और अंत में इंजीनियर योग्यता मिलती है। मौजूदा अवधि, लागत और मूल्यांकन मानक कार्यक्रम के अनुसार बदलते हैं और पारदर्शी रूप से प्रकाशित नहीं हैं। शिक्षक और शोधकर्ता सेवाकालीन प्रशिक्षण केंद्र, छोटे पाठ्यक्रम, व्याख्यान और संगोष्ठियों का उपयोग कर सकते हैं। स्व-अध्ययन को विज्ञान-प्रौद्योगिकी परिसर, विज्ञान-प्रौद्योगिकी पुस्तकालय, ई-पुस्तकालय और कारखानों या खेतों से जुड़ी विज्ञान-प्रौद्योगिकी सुविधाएँ सहारा देती हैं। ये संसाधन तकनीकी ज्ञान को अद्यतन कर सकते हैं, लेकिन उपलब्ध प्रमाण यह नहीं बताते कि देशभर में उनकी पहुँच या उपयोग कितना नियमित है। संविधान, शिक्षा कानून और 2020 का दूरस्थ शिक्षा कानून कानूनी ढाँचा देते हैं। आधिकारिक वक्तव्य कामगारों के लिए आजीवन सीखने के अधिकार, मुफ्त शिक्षा और अंशकालिक या कार्यस्थल पर पढ़ने वाले छात्रों के लिए उनकी नौकरी के अनुसार वेतन संरक्षण का वर्णन करते हैं। इन अधिकारों के व्यक्तिगत प्रवर्तन, कार्यक्रम चुनने की स्वतंत्रता, अनौपचारिक रूप से सीखे कौशल की मान्यता या हस्तांतरणीय योग्यताओं के मौजूदा विश्वसनीय प्रमाण सीमित हैं। आधिकारिक वक्तव्य विकलांग लोगों के लिए कार्यस्थल प्रशिक्षण और व्यावसायिक पहुँच का भी वर्णन करते हैं, लेकिन व्यावहारिक कार्यान्वयन के स्वतंत्र प्रमाण सीमित हैं। केंद्रीय शिक्षा निकाय, विश्वविद्यालय और कॉलेज, प्रांतीय संस्थाएँ, कस्बे और काउंटी कारखानों, उद्यमों और सहकारी खेतों के साथ जिम्मेदारी साझा करते हैं। केंद्रीय विश्वविद्यालय स्थानीय और कारखाना कॉलेजों को सहयोग दे सकते हैं। इसलिए शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों तथा अलग-अलग कार्य इकाइयों में उपलब्धता, शिक्षण गुणवत्ता और उपकरण अलग हो सकते हैं। नियमित व्यावसायिक स्कूल और प्रारंभिक व्यावसायिक प्रशिक्षण प्रारंभिक व्यावसायिक शिक्षा में आते हैं, नियमित विश्वविद्यालय डिग्री उच्च शिक्षा में और विदेशी भाषा पाठ्यक्रम भाषा-शिक्षा में आते हैं, इस विषय में नहीं।