Լեզուները Ֆրանսիայում

Ֆրանսերենը Ֆրանսիայի պաշտոնական լեզուն է և ազգային ու տեղական վարչակազմերի միջև ընդհանուր գործածվող լեզուն։ Այն նաև դպրոցներում ուսուցման հիմնական լեզուն է և պայմանագրերի, առողջապահական հաղորդակցության, հանրային ծառայությունների ու աշխատավայրերի մեծ մասի սովորական լեզուն։ Առօրյա խոսակցական ֆրանսերենը կարող է տարբեր հնչել հստակ արտասանվող գրավոր ֆրանսերենից։ Արագությունը, ոչ պաշտոնական արտահայտությունները, կրճատ բառերն ու տարածաշրջանային առոգանությունները կարող են դժվարացնել իրական զրույցները նույնիսկ նրանց համար, ովքեր հասկանում են դասագրքի դասը։ Ֆրանսիան ունի նաև վաղուց հաստատված տարածաշրջանային լեզուներ, այդ թվում՝ բրետոներեն, կորսիկերեն, բասկերեն, ալզասյան լեզվաձևեր, կատալոներեն, օքսիտաներենի տարբերակներ և այլ լեզուներ։ Դրանց տեսանելիությունն ու ուսուցումը տարբեր են ըստ վայրի, իսկ հաստատությունների հետ գործ ունենալու համար ֆրանսերենը մնում է անհրաժեշտ։ Ֆրանսիայի ընտանիքներում ու համայնքներում խոսում են բազմաթիվ այլ լեզուներով։ Ընտանեկան լեզվի պահպանումը կարող է նպաստել ընտանեկան կապերին, ինքնությանը և ուսմանը, և դա չի խանգարում երեխային կամ մեծահասակին վստահորեն տիրապետել ֆրանսերենին։ Ֆրանսերենը ոչ մայրենի լեզու ունեցողների համար նախատեսված դասընթացները հաճախ կոչվում են français langue étrangère կամ FLE։ Դասընթացները կարող են կենտրոնանալ առօրյա կյանքի, ընթերցանության ու գրի, աշխատանքի, ուսման կամ լեզվի որակավորման նախապատրաստման վրա։ DELF-ը և DALF-ը լայնորեն ճանաչված դիպլոմներ են, որոնք վկայում են ֆրանսերենի իմացության մակարդակների մասին։ Կան նաև այլ թեստեր և ապացույցների ձևեր, ուստի սովորողները նախ պետք է ճշտեն, թե դպրոցը, գործատուն կամ վարչական մարմինն իրականում ինչ է պահանջում։ Երեխաները սովորաբար ֆրանսերեն սովորում են դպրոցում, և վերջերս ժամանած աշակերտների համար հնարավոր են լրացուցիչ միջոցառումներ։ Ընտանիքները պետք է տեղեկություններ տրամադրեն նախկին կրթության, գրագիտության և արդեն խոսվող լեզուների մասին, որպեսզի աջակցությունը հիմնվի երեխայի իրական կարողությունների վրա։ Մեծահասակները կարող են սովորել դասընթացների, զրույցների խմբերի, գրադարանների, միությունների, աշխատավայրում ուսուցման, առցանց վարժությունների և առօրյա շփումների միջոցով։ Տարբեր մեթոդները համադրող առօրյան հաճախ ավելի արդյունավետ է, քան միայն քերականություն սովորելը։ Լեզուն կարող է բացել ընկերության, անկախության, կրթության և աշխատանքի հասանելիությունը, սակայն առաջընթացը ժամանակ է պահանջում։ Սխալվելու վախը, դասընթացների սահմանափակ տեղերը, անկանոն ժամանակացույցն ու որևէ լեզվով թույլ գրագիտությունը կարող են խոչընդոտներ ստեղծել և պահանջել համբերատար, համապատասխան աջակցություն։