ווײַטערבילדונג איז אַן אַלגעמיינער באַגריף פֿאַר אָרגאַניזירט לערנען אין דער דערוואַקסענער־עלטער. אין דײַטשלאַנד אָפֿערן צווישן אַנדערע פֿירמעס, קאַמערן, דערוואַקסענע־בילדונגס־צענטערס (Volkshochschulen), הויכשולן, פֿאַכשולן און פּריוואַטע בילדונגס־אינסטיטוציעס אַזעלכע מעגלעכקייטן. צילן און קוואַליטעט קענען זיך שטאַרק אונטערשיידן. פֿאַכמענערישע ווײַטערבילדונג פֿאַרטיפֿט שוין פֿאַרהאַנדענע קענטענישן אָדער לערנט אויס נײַע פֿעיִקייטן פֿאַר דער אַרבעט. מען צעטיילט זי אָפֿט אין צופּאַסונגס־ווײַטערבילדונג פֿאַר איצטיקע אויפֿגאַבן און העכערונגס־ווײַטערבילדונג פֿאַר מער פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט. דער נאָמען פֿון אַן אָפֿער אַליין זאָגט נאָך נישט קיין סך וועגן זײַן נוציקייט. אַן איבערבילדונג גרייט געוויינטלעך צו אויף אַן אַנדערער אַרבעטס־טעטיקייט און איז מער ברייט ווי אַ קורצער קורס. זי קען זײַן פּאַסיק ווען דער ביז־איצטיקער באַק אָדער אַרבעט פּאַסט מער נישט, אָדער קען מער נישט אויסגעפֿירט ווערן. פֿאַר דעם זאָל מען קערפֿול דורכקוקן דעם אַרבעטסציל, די דערקענונג און די פּראַקטישע פֿאָדערונגען. אַלגעמיינע ווײַטערבילדונג דינט פּערזענלעכע, געזעלשאַפֿטלעכע אָדער קולטורעלע אינטערעסן. געוויינטלעכע געביטן זענען שפּראַכן, דיגיטאַלע פֿעיִקייטן, געזונט, פּאָליטיק, שעפֿערישקייט און יסודותדיקע בילדונג. דערוואַקסענע־בילדונגס־צענטערס (Volkshochschulen) זענען אין אַ סך ערטער וויכטיקע עפֿנטלעכע אינסטיטוציעס פֿאַר דעם צוועק. לערנען קען פֿאָרקומען פּערזענלעך, אָנליין אָדער אין אַ געמישטער פֿאָרעם. אָפֿערס ווערן אָרגאַניזירט ווי איינצלנע באַגעגענישן, רעגולערע קורסן, פּראָגראַמען צוזאַמען מיט דער אַרבעט אָדער פֿולצײַטיקע מיטלען. די פּאַסיקע פֿאָרעם ווענדט זיך אינעם לערן־ציל, דער צײַט, דער באַגלייטונג און דער אייגענער לערן־שטייגער. דיפּלאָמען און באַשטעטיקונגען האָבן פֿאַרשיידענע ווערטן. געוויסע ווײַטערבילדונגען ענדיקן זיך מיט אַן עפֿנטלעך רעגולירטער עקזאַמען, אַנדערע מיט אַ הויכשול־סערטיפֿיקאַט, אַ סערטיפֿיקאַט פֿונעם אָפֿערירער אָדער אַ באַשטעטיקונג פֿון באַטייליקונג. באַשטימענדיק איז צי די באַשטעטיקונג ווערט דערקענט און איז נוצלעך פֿאַרן פּערזענלעכן ציל. ווײַטערבילדונג קען דערמעגלעכן נײַע אויפֿגאַבן, בעסערע געלעגנהייטן אין אַרבעט און מער זעלבסט־פֿאַרטרוי. זי קאָסט אָבער צײַט, כּוחות און אפֿשר געלט, אָן צו גאַראַנטירן אַן ערפֿאָלג אין אַרבעט. אַ רעאַליסטישער פּלאַן באַשיצט פֿון איבערמוטיקייט און אומפּאַסיקע אָפֿערס. באַראַטונג קען העלפֿן קלאָר מאַכן דעם לערן־נויט, דעם צוטריט און מעגלעכע שטיצע. לויט דער פּערזענלעכער סיטואַציע קען מען זיך ווענדן צו אַן אַרבעסגעבער, דער אַרבעטס־אַדמיניסטראַציע, קאַמערן, פאַכ־פֿאַרבאַנדן אָדער אומאָפּהענגיקע בילדונגס־באַראַטונגען. מעגלעכע פֿינאַנציעלע שטיצע זאָל מען אויספֿאָרשן איידער מען שרײַבט זיך פֿאַרבינדלעך איין.
ווײַטערבילדונג אין דײַטשלאַנד
ווײַטערבילדונג אין דײַטשלאַנד מיינט לערנען נאָך דער שול, אַ פאַכבילדונג אָדער אַ שטודיום. זי קען פֿאַרברייטערן פאַכמענערישע קענטענישן, צוגרייטן צו אַ העכערער שטעלע, העלפֿן בײַ אַ באַן־בײַט אָדער דינען פּערזענלעכע אינטערעסן. די פֿאַרשיידענע אָפֿערס גייען פֿון קורצע קורסן ביז ברייטע ווײַטערבילדונגען און איבערבילדונגען.
VivAVia can make mistakes. Check important information.