Qualificação profissional contínua na Guiné

A Guiné dispõe de opções formais, não formais e informais de educação contínua. O ministério responsável pelo ensino técnico e pela formação profissional, pelo emprego e pelo empreendedorismo, conhecido como METFPE, concebe, regula, executa e acompanha as políticas. O ONFPP está sob a supervisão técnica do METFPE e sob a supervisão financeira das autoridades responsáveis pelas finanças. Apoia a formação em serviço nos setores misto, ligado ao setor público e privado, a aprendizagem no setor informal, a avaliação das necessidades das empresas, os planos de formação, os contratos com prestadores, o acompanhamento, a garantia da qualidade e a validação da experiência adquirida. Os prestadores privados devem declarar a sua existência, os seus objetivos e os meios disponíveis ao serviço nacional de formação e desenvolvimento profissional. Em geral, o empregador identifica uma necessidade de competências, prepara um plano ou projeto de formação, solicita financiamento através do ONFPP ou do FNQP, ou paga diretamente pela formação, e depois recorre a um prestador contratado. O ONFPP apoia expressamente as pequenas e médias empresas. A Guiné não tem um prazo de candidatura nacional padrão nem uma tabela de taxas para a formação promovida por empregadores. O Estado e os empregadores financiam a formação profissional e a aprendizagem. Nos termos do artigo 141.2 do Code du travail (Código do Trabalho), a contribuição patronal corresponde a 1,5% da folha salarial: 0,5% para a aprendizagem e 1,0% para o desenvolvimento profissional, a qualificação e a mudança de ocupação. Essas contribuições são destinadas ao FNQP. O Estado também contribui anualmente através da Lei das Finanças. O empregador pode obter um reembolso se um plano aprovado de formação de trabalhadores e os comprovativos das despesas cumprirem as condições aplicáveis. Uma pessoa à procura de emprego pode inscrever-se na AGUIPE-E, comparecer a uma consulta e participar numa entrevista de orientação. Conforme o programa ou o aviso, a AGUIPE-E pode encaminhar a pessoa para formação, estágio, emprego ou empreendedorismo. O MFEE combina recursos da AGUIPE-E e do ONFPP com centros de formação em todo o país, mas o acesso continua dependente das vagas disponíveis e das condições do programa. Não há provas de um direito universal a uma vaga individual de formação, a uma conta de aprendizagem ou a uma licença de formação remunerada. A aprendizagem informal continua a ser uma opção prática importante. Um mestre de aprendizagem (maître d’apprentissage) ensina um aprendiz (apprenti) através de trabalho relacionado com uma ocupação, com apoio e supervisão do ONFPP. É obrigatório um contrato escrito; sem ele, a aprendizagem não tem validade jurídica. O contrato regista as partes, a idade e a morada, a data de início, a duração, a remuneração, a alimentação, o alojamento, os cuidados de saúde e os cursos profissionais. Não é cobrada qualquer taxa de selo ou de registo. A qualidade, a remuneração e a duração variam consoante a ocupação e o contrato; a indemnização por incumprimento pode estar fixada no contrato ou ser determinada pelo Tribunal do Trabalho. Também existem programas breves de requalificação. O CAFPPPP oferece programas de nove meses que conduzem a um CQP, certificado de qualificação profissional (certificat de qualification professionnelle), destinados a pessoas que deixaram a escola e estão a regressar ao trabalho ou procuram novas competências. O acesso exige um processo de candidatura. Estes programas fazem parte da educação contínua quando se destinam à reintegração de adultos no trabalho ou à qualificação profissional contínua; não correspondem ao sistema completo de ensino e formação técnico-profissional inicial, conhecido como ETFP. A ENPETP oferece programas de formação contínua para formadores em serviço, gestores de instituições públicas ou privadas, funcionários do METFPE e profissionais do setor formal. Os temas incluem métodos de ensino, tecnologias da informação e comunicação, aprendizagem ativa, liderança e administração; algumas sessões são organizadas de acordo com necessidades específicas. O CNPG oferece desenvolvimento de capacidades de gestão e profissionais para quadros dos setores público e privado. A oferta de formação concentra-se em Conacri, enquanto a capacidade dos cursos nas regiões, as taxas e os horários não são publicados de forma consistente. Em 2025, uma unidade móvel de formação apoiada pela UNICEF funcionou para levar formação prática a zonas remotas, incluindo metalurgia e soldadura; trata-se de uma iniciativa de acesso, não de prova de um serviço permanente em todo o país. De modo geral, os programas não documentam apoio para questões de género, deficiência, acolhimento de crianças ou transporte. O financiamento pode vir do CFPCA ou do FNQP, de um subsídio estatal, dos serviços do ONFPP, de projetos externos ou do empregador. A duração varia bastante: há exemplos documentados de programas CQP de nove meses, sessões breves à la carte através da ENPETP e planos específicos de empregadores. Não há provas de que um certificado ou declaração de presença de um prestador privado ou projeto seja equivalente a um CAP, BT, BTS ou CQP. O ONFPP tem mandato legal para apoiar a validação da experiência adquirida, denominada validação da experiência adquirida (VAE), e a sua continuidade, mas não há provas de um procedimento VAE operacional em todo o país, de uma tarifa ou de uma rede de entidades avaliadoras. Os titulares de direitos mineiros, os operadores mineiros autorizados e os seus contratantes têm a obrigação específica do setor de apresentar ao ONFPP planos de formação e desenvolvimento. Esses planos podem incluir seis meses de imersão profissional para diplomados, dois meses de descoberta empresarial durante a formação inicial e cursos ou colocações para trabalhadores guineenses na Guiné ou no estrangeiro. Esta regra do setor não cria um direito geral para todos os trabalhadores. A orientação política atual favorece uma formação alinhada com o mercado, prática, baseada em competências e ligada às empresas. O conceito SIRA do Banco Mundial identifica opções de qualidade escassas na aprendizagem formal e não formal e propõe qualificação profissional contínua flexível, aprendizagem prática, orientação profissional, empreendedorismo e reconhecimento de aprendizagens anteriores. Estas medidas são propostas ou iniciativas ao nível de projetos, não um serviço universal estabelecido. Quem comparar programas deve confirmar o prestador, a vaga, a duração, o custo total, a fonte de financiamento, o método de avaliação, a situação do certificado e se a formação está disponível na região em causa.