အိန္ဒိယရှိ ဘာသာစကားများ

အိန္ဒိယတွင် အခြေအနေတိုင်း၌ အသုံးပြုသည့် ဘာသာစကားတစ်ခုတည်းအပေါ် အခြေခံထားခြင်းမဟုတ်ဘဲ ဘာသာစကားမျိုးစုံသုံးသည်။ လူတစ်ဦးသည် အိမ်တွင် ဘာသာစကားတစ်ခု၊ ပတ်ဝန်းကျင်တွင် အခြားဘာသာစကားတစ်ခု၊ ကျောင်း သို့မဟုတ် အလုပ်တွင် နောက်ထပ်ဘာသာစကားတစ်ခုကို အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဖွဲ့စည်းပုံအခြေခံဥပဒေတွင် ဘာသာစကားအများအပြားကို အသိအမှတ်ပြုထားပြီး ပြည်နယ်များတွင် ကိုယ်ပိုင်တရားဝင်ဘာသာစကားဆိုင်ရာ စီစဉ်မှုများရှိသည်။ ထို့ကြောင့် အိန္ဒိယ၏ မတူညီသောဒေသများတွင် ဒေသခံပြည်သူ့ဝန်ဆောင်မှုများနှင့် စာရွက်စာတမ်းများကို ဘာသာစကားမတူဘဲ အသုံးပြုနိုင်သည်။ ဟိန္ဒီကို ဒေသအများအပြားတွင် ကျယ်ပြန့်စွာ အသုံးပြုသော်လည်း နေရာတိုင်းတွင် တူညီစွာ အသုံးများခြင်းမရှိပါ။ အဆင့်မြင့်ပညာရေး၊ စီးပွားရေး၊ အုပ်ချုပ်ရေး၊ နည်းပညာနှင့် မိခင်ဘာသာစကားမတူသူများအကြား ဆက်သွယ်ရာတွင် အင်္ဂလိပ်သည် အရေးပါသည်။ ဒေသသုံးဘာသာစကားများသည် ဒေသခံကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာနှင့် နေ့စဉ်ပါဝင်မှုအတွက် အဓိကကျသည်။ ဘင်္ဂါလီ၊ မာရသီ၊ တီလူဂူ၊ တမီလ်၊ ဂူဂျာရတီ၊ အူရဒူ၊ ကန်နာဒါ၊ မလယာလမ်၊ ပန်ဂျာဘီ၊ ဩဒီယာ၊ အဆမ်နှင့် အခြားဘာသာစကားများတွင် တည်တံ့သော လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းများနှင့် စာပေထုံးတမ်းများရှိသည်။ မိခင်ဘာသာစကား သို့မဟုတ် အိမ်သုံးဘာသာစကားဆိုသည်မှာ မိသားစုဘဝအတွင်း လူတစ်ဦး ပထမဆုံးနီးနီးကပ်ကပ် အသုံးပြုသောဘာသာစကားဖြစ်သည်။ အခြားဘာသာစကားတစ်ခုကို ကျောင်း သို့မဟုတ် အလုပ်အတွက် လိုအပ်နေသော်လည်း မိခင်ဘာသာစကားကို ထိန်းသိမ်းခြင်းသည် ဆက်ဆံရေး၊ ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာနှင့် သင်ယူမှုကို အထောက်အကူပြုနိုင်သည်။ သင်ကြားရေးဘာသာစကားဆိုသည်မှာ ဘာသာရပ်များကို သင်ကြားရာတွင် အသုံးပြုသော ဘာသာစကားဖြစ်သည်။ ဘာသာစကားတစ်ခုကို သီးခြားဘာသာရပ်အဖြစ် သင်ယူခြင်းနှင့် မတူသည့်အတွက် ကျောင်း သို့မဟုတ် သင်တန်းရွေးရာတွင် ဤကွာခြားချက်က အရေးကြီးသည်။ ဘာသာစကားသင်ယူမှုတွင် နားထောင်ခြင်း၊ ပြောခြင်း၊ ဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးခြင်းတို့ ပါဝင်သည်။ အထူးသဖြင့် အကျွမ်းတဝင်မရှိသော အက္ခရာစနစ်ဖြစ်ပါက ဤစွမ်းရည်များသည် မတူညီသောအရှိန်ဖြင့် တိုးတက်နိုင်သည်။ ဘာသာစကားများစွာ သိခြင်းသည် သွားလာနေထိုင်နိုင်မှု၊ အလုပ်အကိုင်၊ ပညာသင်ကြားမှုနှင့် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းဆက်သွယ်မှုတို့ကို တိုးတက်စေနိုင်သည်။ သို့သော် လေယူလေသိမ်းကြောင့် ခွဲခြားဆက်ဆံမှုနှင့် အရည်အသွေးမြင့်သင်ကြားမှုကို မညီမျှစွာ ရရှိနိုင်ခြင်းတို့သည် အတားအဆီးဖြစ်နိုင်သည်။ လက်တွေ့ကျသော သင်ယူသူသည် သတ်မှတ်ထားသောရည်ရွယ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီသည့် ဘာသာစကားနှင့် အဆင့်ကို ရွေးချယ်သည်။ နေ့စဉ်စကားပြောရန် ဒေသသုံးဝေါဟာရ လိုနိုင်သော်လည်း ပညာရေး သို့မဟုတ် ပညာရပ်ဆိုင်ရာလုပ်ငန်းအတွက် တရားဝင်စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးခြင်း လိုအပ်နိုင်သည်။