Tahapan kehidupan di India

Tahapan kehidupan di India tidak mengikuti satu jalan universal. Pengalaman berbeda-beda menurut keadaan keluarga, wilayah, gender, komunitas, kesehatan, pendidikan, dan tujuan pribadi. Masa kanak-kanak sering berpusat pada pengasuhan keluarga, sekolah, bermain, dan belajar tentang tanggung jawab sosial. Kakek-nenek dan kerabat lain mungkin terlibat erat dalam kehidupan sehari-hari anak. Pendidikan dapat menandai peralihan penting. Ujian sekolah, pelatihan vokasi, universitas, dan pekerjaan pertama dapat membawa kemandirian yang lebih besar sekaligus harapan yang lebih kuat. Masa dewasa sering berkaitan dengan mencari penghasilan, mendukung kerabat, membentuk pasangan, dan berkontribusi pada rumah tangga. Sebagian orang dewasa hidup mandiri, sementara yang lain tetap tinggal di rumah tangga bersama atau keluarga besar. Pernikahan tetap menjadi peristiwa penting dalam kehidupan banyak orang. Pasangan dapat bertemu secara mandiri, melalui kerabat, atau melalui perpaduan keterlibatan pribadi dan keluarga, sementara sebagian orang memilih untuk tidak menikah. Menjadi orang tua dapat memperluas tanggung jawab kepada anak, orang lanjut usia, dan keluarga besar. Pekerjaan perawatan dapat dibagi secara tidak merata, dan pengaturan yang sebenarnya bergantung pada setiap rumah tangga. Kehidupan lanjut usia dapat mencakup pensiun, menjadi kakek-nenek, kegiatan keagamaan, partisipasi dalam komunitas, atau tetap bekerja dengan bayaran maupun tanpa bayaran. Orang lanjut usia mungkin tinggal bersama keluarga, di dekat keluarga, atau terpisah. Konsep Hindu klasik tentang tahapan kehidupan (āśrama) menggambarkan tahap-tahap yang berkaitan dengan belajar, kewajiban rumah tangga, pengunduran diri secara bertahap, dan perhatian spiritual. Ini adalah model budaya dan filosofis, bukan jadwal yang diikuti semua orang di India.