Bahasa di Indonesia

Bahasa Indonesia ialah bahasa kebangsaan dan bahasa perhubungan bersama di seluruh Indonesia. Bahasa ini penting dalam persekolahan, perkhidmatan awam, media nasional dan komunikasi antara orang daripada komuniti bahasa yang berbeza. Ramai rakyat Indonesia juga menggunakan bahasa daerah, iaitu bahasa serantau atau tempatan. Bahasa Jawa, Sunda, Bali, Minangkabau dan banyak bahasa lain membawa hubungan kekeluargaan, pengetahuan tempatan, identiti dan tradisi budaya. Seseorang mungkin menggunakan bahasa yang berbeza dalam situasi yang berbeza. Bahasa tempatan mungkin lazim di rumah, Bahasa Indonesia mungkin lebih banyak digunakan di sekolah atau pentadbiran, manakala bahasa lain mungkin digunakan untuk agama, pelancongan, perniagaan atau pengajian antarabangsa. Kanak-kanak sering membesar dengan berbilang bahasa. Mempelajari Bahasa Indonesia tidak menghendaki keluarga meninggalkan bahasa yang digunakan di rumah, dan sokongan kukuh dalam bahasa yang biasa digunakan boleh membantu kanak-kanak memahami idea serta mengekalkan ikatan keluarga. Pembelajaran bahasa merangkumi kemahiran mendengar, bertutur, membaca dan menulis. Tahap yang diperlukan mungkin berbeza bagi setiap kemahiran, jadi kursus yang hanya menumpukan tatabahasa mungkin tidak memenuhi matlamat bertutur yang praktikal. Pilihan formal termasuk pelajaran di sekolah, program universiti dan kursus bahasa. Pilihan tidak formal termasuk kumpulan perbualan, pembacaan, media, latihan di tempat kerja, pembelajaran agama dan pertukaran secara berkala dengan penutur fasih. Bahasa Indonesia menggunakan abjad Latin dan ejaannya agak konsisten, tetapi komunikasi yang yakin tetap memerlukan kosa kata, pemahaman konteks, bentuk bahasa yang sopan dan latihan. Penggunaan tempatan serta pertuturan tidak formal boleh berbeza daripada bahasa tulisan formal. Kemahiran bahasa boleh meningkatkan penyertaan dalam pendidikan, pekerjaan, perkhidmatan, perjalanan dan kehidupan masyarakat. Batasannya termasuk akses kepada pengajaran yang tidak sama rata, takut membuat kesilapan, latihan yang tidak mencukupi dan kursus yang tidak sesuai dengan situasi sebenar pelajar.