Xwendina pîşeyî li Îranê

Xwendina pîşeyî li Îranê her tim bi modela fermî ya perwerdehiya pîşeyî ya dualî ya hin welatên din re wek hev nîne. Pîşeyên pratîkî bi rêya perwerdehiya teknîkî, navendên perwerdehiyê, kardêran, kargehan û karkerên hunermend ên bi ezmûn tên hînbûn. Perwerdehiya teknîkî û pîşeyî bi îfadeya farsî ya fanni-o-herfei gelek caran tê gotin. Ew gelek şiyanên pîşeyî dihewîne, di nav de pîşeyan, karûbar, teknolojî, karê nivîsgehê û karûbarên kesane. Hin xwendekar di dema xwendina navîn de dikevin rêyên pîşeyî. Hinên din piştî dibistanê, di dema zanîngehê de, dema bêkariyê, an dema guherandina pîşeyê de beşdarî kursên şiyanê dibin. Kārāmuzi gelek caran wateya staj (kārāmuzi) an heyameke perwerdehiya pratîkî ya cihê kar dide. Mahārat-āmuzi wateya firehtir a fêrbûna şiyanê (mahārat-āmuzi) dide û dibe ku di kurs, kargeh, an kar de pêk were. Bername dikare dersên teorîk, nîşandan, rahênanên bi çavdêriyê, rêzikên ewlehiyê û nirxandineke pratîkî dihewîne. Meblağa ezmûna rastîn a cihê kar li gorî bernameyan diguhere. Hunera kevneşopî û pîşeyên biçûk dikarin rasterast ji ostād, ku wateya wî mamosteyekî pîşeyî an karkerekî pir bi ezmûn e, bên hînbûn. Ev rê dikare şiyana pratîkî ya bihêz peyda bike, lê her tim belgeyeke ku bi firehî tê nasîn nade. Perwerde dikare destpêkirina kar hêsantir bike, lê temamkirinê kar garantî nake. Kardêr dikarin jêhatîbûna rastîn, nimûneyên kar, danûstandin, zanîna amûran û ezmûna rastîn jî girîng bibînin. Naskirin girîng dibe dema ku pîşe, kardêr, an rêya xwendina paşîn delîleke fermî dixwaze. Divê xwendekar belgeyên amadebûnê, belgeyên şiyanê, belgeyên dibistanê û referansên kardêran ji hev cuda bikin.