Schule in Jamaika

Frühkindliche Bildung richtet sich üblicherweise an Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren. Sie wird in Basic Schools, anerkannten Basic Schools, Infant Schools oder Abteilungen sowie privaten Kindertagesstätten, Kindergärten und Vorschulen angeboten. Die Kommission für frühkindliche Bildung (Early Childhood Commission, ECC) registriert Einrichtungen der frühkindlichen Bildung. Die Registrierung ist gesetzlich vorgeschrieben. Die angegebene Registrierungsgebühr beträgt 1.500 J$; eine Verlängerung ist alle fünf Jahre erforderlich. Teil des Verfahrens sind Kontrollen zum Brandschutz und zur öffentlichen Gesundheit. Eine Einrichtung der frühkindlichen Bildung (Early Childhood Institution, ECI) ist eine Einrichtung, die mindestens vier Kinder unter sechs Jahren höchstens sechs Stunden täglich betreut. Die Grundschule umfasst normalerweise die Klassen 1 bis 6. Kinder besuchen eine Grundschule, eine Grund- und Junior Highschool, eine Gesamtschule für alle Altersstufen oder eine Vorbereitungs- beziehungsweise unabhängige Schule. Der Nationale Lehrplanstandard (National Standards Curriculum) gibt den Unterrichtsrahmen vor. Schulen nutzen ein individuelles Lernprofil in Klasse 1, einen diagnostischen Test in Klasse 3 sowie Lese- und Rechentests in Klasse 4. In Klasse 6 unterstützt das Profil für den Übergang aus der Grundschule (Primary Exit Profile, PEP) die Zuweisung in Klasse 7. PEP-Ergebnisse und verfügbare Plätze beeinflussen die Zuweisung; der Erstwunsch für eine weiterführende Schule ist daher nicht garantiert. Die weiterführende Schule beginnt gewöhnlich in Klasse 7. Der erste Abschnitt umfasst die Klassen 7 bis 9, der zweite die Klassen 10 und 11. Highschools, technische Highschools und unabhängige Highschools bieten unterschiedliche Programme. Am Ende der Klasse 11 legen Schülerinnen und Schüler häufig die Prüfungen des Karibischen Zeugnisses der Sekundarstufe (Caribbean Secondary Education Certificate, CSEC) ab. Die Sixth Form, voruniversitäre Angebote und das Programm zur beruflichen Weiterentwicklung (Career Advancement Programme) können sich über die Klassen 12 bis 13 erstrecken und zum Karibischen Fortgeschrittenenfähigkeitszeugnis (Caribbean Advanced Proficiency Examinations, CAPE) führen. Schulische Wege zum Berufszertifikat (CVQ) oder zu jamaikanischen Berufsqualifikationen (NVQJ) können als Abschluss- oder Übergangsoption vorkommen. Eine ausführliche Behandlung beruflicher Ausbildung gehört jedoch in ein anderes Themengebiet. Das Ministerium für Bildung, Qualifikationen, Jugend und Information (Ministry of Education, Skills, Youth & Information, MoEY) koordiniert die nationale Bildungspolitik. Regionale Büros, Schulträger und Schulleitungen übernehmen die örtliche Verwaltung. Die Nationale Schulinspektion (National Education Inspectorate, NEI) überprüft Grund- und weiterführende Schulen. Dabei geht es unter anderem um Leitung, Unterricht, Lehrplan, Ressourcen, Lernfortschritte, persönliche und soziale Entwicklung, Sicherheit, Gesundheit und Wohlbefinden. Das Bildungsgesetz von 1965 (Education Act) und die Bildungsverordnung von 1980 (Education Regulations) bilden den rechtlichen Rahmen für Registrierung, Aufsicht, Schulträger und Pflichten von Schulen, Lernenden und Eltern. Die staatliche Politik fördert durch öffentliche Angebote und institutionelle Vereinbarungen den Bildungszugang im Alter von drei bis 18 Jahren. In Gebieten mit angeordneter Schulpflicht müssen Eltern eine alters- und entwicklungsgerechte Vollzeitbildung und regelmäßigen Schulbesuch sicherstellen. Frühkindliche, Grund- und weiterführende Bildung an öffentlichen Einrichtungen ist nach der Regierungspolitik im Allgemeinen schulgeldfrei. Für Familien können aber weiterhin Kosten für Transport, Uniformen, Essen, Lernmaterial und weitere Dinge entstehen. Öffentliche Highschools erhalten staatliche Kernfinanzierung. Genehmigte oder reduzierte Anmeldegebühren dürfen allein wegen ausstehender Zahlungen nicht zum Ausschluss von einem Schulplatz oder einer Anmeldung führen. Schulen können dennoch Beiträge für ihre Entwicklung oder den Sport erbitten. Die Kosten privater und unabhängiger Schulen richten sich nach Einrichtung und Standort. Die Einschreibung findet häufig zwischen Mai und Juli statt. Bewerbungen für Infant- und Grundschulen erfolgen oft im Mai, Bewerbungen für Highschools häufig im Juni. Schulen können ein Antragsformular, ein Passfoto, eine Geburtsurkunde und einen Impfausweis verlangen. Kinder unter sieben Jahren benötigen für den Schuleintritt üblicherweise einen Impfnachweis. Für einen Schulwechsel müssen in der Regel die abgebende und die aufnehmende Schulleitung miteinander Kontakt aufnehmen und Ausweis- und Schulunterlagen übergeben. Zum Schulalltag gehören Anwesenheitspflichten, Schulregeln, Kleidungsvorschriften und der Austausch zwischen Eltern und Lehrkräften. Eine Schulleitung kann eine Schülerin oder einen Schüler bis zu zehn Schultage suspendieren. Kleine Kinder sollten nicht ohne Betreuung nach Hause geschickt werden. Das Schulverpflegungsprogramm (School Feeding Programme) bietet über das Bildungsministerium und Nutrition Products Limited Mahlzeiten und Nutribun an. Das Schulbuchleihprogramm (Textbook Loan Scheme) unterstützt Lernende an öffentlichen weiterführenden Schulen. Sonderpädagogische Unterstützung gibt es an staatlichen oder staatlich geförderten Schulen und Einheiten, privaten Einrichtungen sowie Gemeinschaftseinrichtungen, die Unterstützung erhalten können. Die Sonderpädagogische Abteilung des Bildungsministeriums (Special Education Unit) unterstützt Lernende von drei bis 21 Jahren. Dazu gehören gehörlose oder schwerhörige, blinde oder sehbehinderte, körperlich oder kognitiv behinderte Lernende, Menschen mit Lernbehinderungen oder Autismus sowie hochbegabte Lernende. Beurteilung und Vermittlung können Unterstützung in Förder- und Ressourcenzimmern, durch Förderlehrkräfte, an besonderen Einrichtungen oder bei Prüfungen ermöglichen, etwa mit Braille- oder Großdruckmaterial. Gemeinsamer Unterricht in Regelschulen, besondere Einheiten und Förderschulen bestehen nebeneinander. Das Angebot kann sich je nach Parish, Schulkapazität, Fahrtmöglichkeiten und festgestelltem Bedarf unterscheiden.