Pembelajaran Bahasa di Kamboja

Kamboja tidak memiliki satu sistem pembelajaran bahasa nasional atau sertifikat tunggal yang otomatis berlaku di semua penyedia. Kementerian Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga (Ministry of Education, Youth and Sport, MoEYS), kantor pendidikan provinsi dan distrik, sekolah, universitas, komunitas, pemberi kerja, dan LSM masing-masing mendukung jalur yang berbeda. Kebijakan Nasional tentang Pembelajaran Sepanjang Hayat mengakui pendidikan formal, pendidikan nonformal, dan pembelajaran informal, termasuk belajar mandiri dan pembelajaran di tempat kerja. Khmer merupakan jalur pembelajaran nasional yang utama. Pendidikan dasar dan menengah negeri secara konstitusional gratis, dan masa wajib pendidikan umum minimum adalah sembilan tahun. Kemampuan bahasa Khmer mendukung akses ke layanan publik, administrasi, pendidikan, dan pekerjaan. Sekolah negeri mengikuti kurikulum nasional, sedangkan penyedia swasta dan program komunitas dapat menawarkan pengajaran bahasa tambahan. Pendidikan Multibahasa (Multilingual Education, MLE) menggunakan bahasa masyarakat adat seorang anak bersama Khmer selama tahun-tahun awal pendidikan. Program telah melayani bahasa seperti Bunong, Kavet, Kreung, Tampuan, dan Brao melalui prasekolah serta Kelas 1 sampai 3, terutama di Mondulkiri, Ratanakiri, Kratie, dan Stung Treng. Beberapa sumber belajar juga mendukung Phnong, Tumpuon, Prov, dan bahasa setempat lainnya. Pendekatan ini dapat membangun literasi dalam bahasa di rumah sebelum peralihan ke Khmer dan kurikulum nasional di Kelas 4. Akses bergantung pada ketersediaan sekolah MLE, guru terlatih, dan bahan yang sesuai di wilayah tersebut; ketersediaannya masih terbatas secara geografis. Konstitusi mengatur pengajaran bahasa asing. Bahasa Inggris memiliki relevansi yang terdokumentasi untuk bahan pendidikan tinggi, penelitian, dan pekerjaan, termasuk pariwisata, bisnis internasional, penerjemahan, dan penjurubahasaan. Bahasa Prancis, Mandarin, Jepang, Korea, dan Thai memiliki jalur kelembagaan yang tersedia, tetapi tidak ada peringkat prevalensi nasional yang didukung bukti. MoEYS menyediakan sumber pendidikan terbuka melalui platform seperti SalaDigital, sedangkan Institut Bahasa Asing (Institute of Foreign Languages, IFL) di Universitas Kerajaan Phnom Penh menawarkan jalur universitas dan kursus singkat dalam bahasa Inggris, Prancis, Jepang, Korea, Mandarin, dan Thai. Pilihan lain mencakup belajar mandiri, pelajaran daring, sumber video dan audio, serta program di tempat kerja. Ujian dan sertifikat bahasa umumnya ditetapkan oleh penyedia masing-masing, bukan bagian dari satu sistem nasional bergaya CEFR. Contohnya meliputi ujian masuk tertulis bahasa Prancis untuk program sarjana bahasa Prancis di RUPP, ujian masuk 90 menit untuk bahasa Mandarin di IFL, dan pelatihan bahasa Inggris selama enam semester bagi mahasiswa nonbahasa di RUPP. Program sarjana bahasa Prancis menargetkan DELF B1 pada semester kedua Tahun 2. Penyedia perlu mengonfirmasi aturan penerimaan, format penilaian, dan pengakuan yang berlaku karena sertifikat dari satu lembaga tidak otomatis dijamin diterima di tempat lain. Masa belajar yang terdokumentasi berkisar dari sekitar dua bulan hingga satu tahun untuk beberapa kursus persiapan bahasa Inggris, empat tahun untuk program sarjana bahasa Prancis, dan empat hingga enam bulan untuk Program Literasi Pabrik (Factory Literacy Programme). Program tersebut menggabungkan literasi fungsional dan kecakapan hidup serta telah menjangkau lebih dari 4.800 pekerja, lebih dari 92% di antaranya perempuan. Biaya kursus tidak distandardisasi secara nasional; tarif penyedia swasta, LSM, dan program yang didukung pemberi kerja berbeda-beda, sehingga biaya, jadwal, dan bahan yang berlaku harus dikonfirmasi kepada penyedia. Pembelajaran digital melalui SalaDigital, YouTube, Facebook, TVK2, Telegram, Zoom, dan Google Meet memperluas akses, tetapi konektivitas, biaya perangkat, dan sumber daya rumah tangga dapat mengecualikan warga di wilayah terpencil. Karena itu, pemilihan bahasa bergantung pada tujuan penggunaan, jalur lokal yang tersedia, aturan masuk penyedia, waktu, biaya, dan kebutuhan akan penilaian yang diakui.