Башҡортостанда Ҡаҙағстандың йәшәү этаптары

Ҡаҙағстанда бала саҡ ғәҙәттә ғаилә, уйын, мәктәп һәм ихтирамлы тәртипкә өйрәнеү менән бәйле яҡланған осор тип ҡарала. Баланы тәрбиәләүҙә ата-әсәһе, өләсәй-олатайҙары, ағалары һәм апайҙары, шулай уҡ башҡа туғандары ҡатнашырға мөмкин. Мәктәпкә барыу — үҙ аллыраҡ булыуға табан мөһим аҙым. Балалар дәрестәрҙән тыш төркөмдә үҙеңде тотоуға, дуҫтарға ярҙам итеүгә, уҡытыусыларҙы һәм ололарҙы хөрмәт итеүгә лә өйрәнә. Йәшлек, ҡаҙаҡса «жастық», йыш ҡына артабан белем алыуҙы, һөнәр әҙерлеген, тәүге эште һәм үҫә барған шәхси яуаплылыҡты үҙ эсенә ала. Йәш өлкәндәр ҙур ҡалаға күсергә мөмкин, әммә күптәре тыуған төйәге менән тығыҙ бәйләнеште һаҡлай. Өлкәнлек ғәҙәттә аҡса эшләү, йорт-ҡураны алып барыу һәм туғандарға ярҙам итеү менән бәйләнә. Никах һәм балалар күп ғаилә өсөн һаман да мөһим теләк булып ҡала, әммә өлкән тормоштоң ваҡыты һәм рәүеше кешеләрҙә төрлөсә. Туйҙар ике кешене генә түгел, уларҙың киң туғандар даирәһен дә берләштерә ала. Ҡайһы бер парҙар бер нисә ғаилә йолаһын үтәй, икенселәре бәләкәй генә гражданлыҡ йәки шәхси байрамды һайлай. Ата-әсә булғанда өләсәй-олатайҙар һәм яҡын туғандар йыш ҡына уртаҡ ярҙам күрһәтә. Өлкән ғаилә ағзаларының кәңәше файҙалы булырға мөмкин, әммә ата-әсәләр уны хәҙерге һаулыҡ һаҡлау, белем һәм эш алымдары менән бергә ҡуллана ала. Оло кешеләргә ғәҙәттә асыҡ хөрмәт күрһәтелә; улар ғаилә ҡарарҙарына йүнәлеш бирергә, хәтирәләрҙе һаҡларға йәки ейән-ейәнсәрҙәрҙе ҡарарға мөмкин. Йәш үҙе генә абруйҙы билдәләмәй, һәр ғаиләләге шәхси мөнәсәбәттәр ҙә мөһим. Ҡаҙағстанда барыһына ла тура килгән бер генә тормош юлы юҡ. Милләт, дин, һаулыҡ, килем, йәшәү урыны һәм шәхси маҡсаттар кешеләрҙең һәр этапты нисек кисереүенә йоғонто яһай.