Ҡаҙағстанда мәктәптә белем алыу

Ҡаҙағстанда мәктәп белеме этаптарға бүленә. Балалар башланғыс белемдән төп урта белемгә, унан юғарыраҡ урта белем йәки һөнәри белем юлына күсә. Дөйөм белем биреү мәктәптәре телдәр, математика, тәбиғи фәндәр, йәмғиәт, сәнғәт, физик тәрбиә һәм башҡа предметтарҙы үҙ эсенә алған милли уҡыу программаһы буйынса уҡыта. Уҡыусылар алға барған һайын программа махсуслаша бара. Дәүләт мәктәптәре — ғәҙәти һайлау; улар дәүләт мәғариф системаһы эсендә идара ителә. Шәхси мәктәптәр ҙә бар, ә махсуслаштырылған мәктәптәр математика, тәбиғи фәндәр, телдәр, сәнғәт йәки спорт кеүек өлкәләргә иғтибар бирергә мөмкин. Ҡаҙаҡ һәм рус телдәре — мөһим уҡытыу телдәре. Мәктәптең уҡытыу теле дәрес материалдарына, аралашыуға һәм баланың көндәлек уҡыуына йоғонто яһай; башҡа телдәр айырым предмет булараҡ өйрәнелергә мөмкин. Уҡыу йылы дәрес осорҙарына һәм каникулдарға бүленә. Көндәлек тәртип ғәҙәттә расписание буйынса дәрестәрҙе, өй эшен, класс эшен баһалауҙы һәм уҡытыусылар менән ғаиләләрҙең аралашыуын үҙ эсенә ала. Уҡыусылар класс эштәре, тестар, проекттар һәм имтихандар аша баһалана. Мәғариф баҫҡыстары араһындағы мөһим күсеүҙәрҙә рәсми баһалау һәм белем тураһында документ биреү талап ителергә мөмкин. Төп урта белемдән һуң уҡыусы дөйөм мәктәптә уҡыуын дауам итә йәки техник һәм һөнәри белемгә күсә ала. Кәрәкле урта белем дәрәжәһен алғандан һуң ул эш эҙләй, һөнәри үҫешен дауам итә йәки юғары уҡыу йортона уҡырға инә ала. Мәктәптәге тәжрибә ҡала һәм ауылға, шулай уҡ дөйөм белем биреү, махсуслаштырылған һәм шәхси учреждениеларға ҡарап айырылырға мөмкин. Ғаиләләр уҡытыу сифатын, тел ярҙамын, юл алыҫлығын, инклюзияны, биналарҙы һәм баланың хәлен иҫәпкә алырға тейеш.