ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈតាមការងារនៅប្រទេសឡាវ

ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈ (TVET) នៅឡាវ ត្រូវបានផ្តល់ដោយសាលារៀន មហាវិទ្យាល័យ វិទ្យាស្ថាន មជ្ឈមណ្ឌលបណ្តុះបណ្តាល អង្គភាពការងារ មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ ក្រុមហ៊ុន និងអ្នកផ្តល់សេវាឯកជន។ TVET ផ្លូវការមានមូលដ្ឋានរួចហើយ ប៉ុន្តែបែកខ្ញែក ខណៈការរៀនមុខរបរក្រៅប្រព័ន្ធមានជាទូទៅ។ មុខជំនាញដែលជួបញឹកញាប់រួមមាន កសិកម្ម សំណង់ គ្រឿងម៉ាស៊ីន និងការជួសជុលយានយន្ត ការងារអគ្គិសនី អេឡិចត្រូនិក គ្រឿងសង្ហារឹម និងការងារឈើ សម្លៀកបំពាក់ បដិសណ្ឋារកិច្ច ចម្អិនម្ហូប សម្ផស្ស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងទំនាក់ទំនង ការថែទាំយានយន្តអគ្គិសនី និងសហគ្រិនភាព។ លទ្ធភាពមានខុសគ្នាតាមខេត្ត ហើយការចូលដំណើរការនៅតំបន់ជនបទមានកម្រិតជាង។ Dual-Cooperative Training រួមបញ្ចូលការបង្រៀននៅស្ថាប័ន TVET ជាមួយការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៅក្រុមហ៊ុនដៃគូ។ ជាទូទៅ សិក្ខាកាមចុះឈ្មោះនៅស្ថាប័នសិន បន្ទាប់មកឆ្លងកាត់ការសម្ភាសន៍ ឬនីតិវិធីទទួលយករបស់ក្រុមហ៊ុន។ ស្ថាប័ន និងក្រុមហ៊ុនចុះកិច្ចព្រមព្រៀងសហការ ហើយសិក្ខាកាម និងក្រុមហ៊ុនប្រើកិច្ចសន្យាដែលកំណត់រយៈពេល ទីតាំងបណ្តុះបណ្តាល ភារកិច្ច ម៉ោងធ្វើការ ថ្ងៃឈប់សម្រាក និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ ឬការគាំទ្រជាសម្ភារៈណាមួយ។ ជាទូទៅ ក្រុមហ៊ុនទទួលបន្ទុកប្រហែលពាក់កណ្តាលនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ ស្ថាប័នបង្រៀនទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តមូលដ្ឋាន ខណៈក្រុមហ៊ុនផ្តល់ការអនុវត្តដែលអនុវត្តលើដំណើរការការងារស្នូល។ ការប្រឡងអនុវត្ត និងផ្ទាល់មាត់ចុងក្រោយធ្វើឡើងរួមគ្នា ហើយសិក្ខាកាមអាចទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រ TVET រួមជាមួយវិញ្ញាបនបត្រពីក្រុមហ៊ុន។ ការបណ្តុះបណ្តាលកូនជាងតាមសហគ្រាសអាចមានរយៈពេលខ្លីជាង និងផ្តោតផ្ទាល់លើការងារជាង។ ឧទាហរណ៍ដែលបានរាយការណ៍មានរយៈពេលពីមួយទៅបីខែ។ ការបណ្តុះបណ្តាលកូនជាងក្រៅប្រព័ន្ធជាធម្មតាពឹងផ្អែកលើការរៀនតាមរយៈការងារ ហើយអាចមិនអនុវត្តតាមកម្មវិធីសិក្សា ការវាយតម្លៃ ឬដំណើរការបញ្ជាក់សមត្ថភាពដែលមានស្តង់ដារឡើយ។ មិនគួរចាត់ទុកផ្លូវទាំងនេះថាអាចជំនួសគ្នាបាននឹងគុណវុឌ្ឍិ TVET ផ្លូវការទេ។ អាហារ ការធ្វើដំណើរ ឧបករណ៍ សម្ភារៈប្រើប្រាស់ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងការគាំទ្រផ្សេងៗ អាស្រ័យលើកិច្ចសន្យា អ្នកផ្តល់សេវា និងគម្រោង។ មិនមានភស្តុតាងបញ្ជាក់ពីសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលសិក្ខាកាមជាសកល ឬប្រាក់ឧបត្ថម្ភថេរទេ។ ផ្លូវផ្លូវការរួមមាន C1 ដែលជាទូទៅជាវគ្គមូលដ្ឋានផ្នែកមុខរបររយៈពេលពីបីទៅប្រាំមួយខែ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការអប់រំបឋម ឬកម្រិតសមមូល។ C2 ជាធម្មតាមានរយៈពេលយ៉ាងតិចមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពីកម្រិតចូលរៀនដែលតម្រូវ ហើយយ៉ាងតិចប្រាំមួយខែបន្ទាប់ពី C1។ C3 ជាធម្មតាមានរយៈពេលយ៉ាងតិចពីរឆ្នាំបន្ទាប់ពីការអប់រំមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ ឬយ៉ាងតិចមួយឆ្នាំបន្ទាប់ពី C2។ ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិជាទូទៅមានរយៈពេលបីឆ្នាំបន្ទាប់ពីមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិ។ ផ្លូវសញ្ញាបត្រ និងសញ្ញាបត្រកម្រិតខ្ពស់មានលក្ខខណ្ឌចូល និងរយៈពេលខុសៗគ្នា។ កម្រិតគុណវុឌ្ឍិមានចាប់ពីវិញ្ញាបនបត្រកម្រិត 1 ដល់វិញ្ញាបនបត្រកម្រិត 2 វិញ្ញាបនបត្រកម្រិត 3 សញ្ញាបត្រ TVET និងសញ្ញាបត្រ TVET កម្រិតខ្ពស់។ វិញ្ញាបនបត្រ និងលិខិតបញ្ជាក់ត្រូវបានចេញបន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធីសិក្សា និងប្រឡងជាប់តាមការតម្រូវ។ ឥណទានសិក្សាអាចប្រមូលផ្តុំ ឬផ្ទេរបាន ប៉ុន្តែការបញ្ចប់ការសិក្សាមិនធានាថានឹងមានការងារធ្វើទេ។ កម្មវិធីសិក្សាវិញ្ញាបនបត្របែងចែកពេលវេលា TVET យ៉ាងតិច 80% ទៅលើការរៀនអនុវត្ត និងមុខរបរ បើប្រៀបនឹងយ៉ាងតិច 70% សម្រាប់កម្មវិធីសញ្ញាបត្រ និងយ៉ាងតិច 60% សម្រាប់កម្មវិធីសញ្ញាបត្រកម្រិតខ្ពស់។ ការវាយតម្លៃអាចរួមមានការប្រឡងនៅសាលា ការធ្វើតេស្តជំនាញមុខរបរ ការវាយតម្លៃតាមម៉ូឌុល និងការប្រឡងអនុវត្ត ឬផ្ទាល់មាត់ចុងក្រោយ។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចចូលធ្វើការ បម្រើការនៅអង្គភាពការងារ ឬប្រកបរបរដោយខ្លួនឯង អាស្រ័យលើជំនាញ ឱកាសក្នុងតំបន់ និងលក្ខខណ្ឌរបស់និយោជក។ ក្រសួងអប់រំ និងកីឡា (MoES) និងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈ (DTVET) របស់ក្រសួង កំណត់ក្របខ័ណ្ឌអប់រំសំខាន់ៗ។ មន្ទីរអប់រំ និងកីឡាខេត្ត និងការិយាល័យស្រុកទទួលខុសត្រូវលើការងារក្នុងតំបន់។ ក្រសួងការងារ និងសុខុមាលភាពសង្គមគាំទ្រការអភិវឌ្ឍជំនាញ ការបញ្ជាក់សមត្ថភាព និងការធ្វើតេស្ត។ ក្រុមប្រឹក្សាបណ្តុះបណ្តាលជាតិ និងសភាពាណិជ្ជកម្ម និងឧស្សាហកម្មជាតិឡាវ ក៏ចូលរួមក្នុងការសម្របសម្រួល និងកិច្ចសហការជាមួយនិយោជកផងដែរ។ ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់រួមមានច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈ លេខ 42/NA ឆ្នាំ 2013 ច្បាប់អប់រំឆ្នាំ 2025 និងក្រឹត្យក្របខ័ណ្ឌគុណវុឌ្ឍិឡាវឆ្នាំ 2021។ ច្បាប់ផ្តល់សិទ្ធិទទួលបានការអប់រំស្មើគ្នា ដោយមិនរើសអើងផ្អែកលើភេទ អាយុ ជនជាតិ ទីតាំង ឬស្ថានភាពរាងកាយ សេដ្ឋកិច្ច ឬសង្គម។ ការចូលរៀនផ្លូវការនៅតែអាស្រ័យលើកម្រិត និងកម្មវិធីសិក្សា ហើយអ្នកផ្តល់សេវា ឬក្រុមហ៊ុនអាចកំណត់លក្ខខណ្ឌចូលរៀនបន្ថែម។ វគ្គខ្លីក្រៅប្រព័ន្ធជាទូទៅមិនមានការកំណត់កម្រិតអប់រំដែលត្រូវបញ្ចប់ជាមុនទេ។ ភស្តុតាង TVET ដែលមានមិនបានកំណត់អាយុអប្បបរមាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកូនជាងទេ។ ច្បាប់ការងារកំណត់អាយុចូលធ្វើការនៅ 14 ឆ្នាំ ខណៈមានដែនកំណត់សម្រាប់ការការពារកុមារ។ គណៈកម្មាធិការអ្នកជំនាញរបស់ ILO បានអំពាវនាវឱ្យកំណត់អាយុអប្បបរមាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលកូនជាងនៅ 14 ឆ្នាំ។ អ្នកសិក្សាមានសិទ្ធិប្រើប្រាស់បរិក្ខារ និងសម្ភារៈ ទទួលការវាយតម្លៃដោយយុត្តិធម៌ ទទួលវិញ្ញាបនបត្រ ឬលិខិតបញ្ជាក់ និងមានឱកាសបញ្ចេញមតិ។ ពួកគេត្រូវចូលរៀន ចូលរួម គោរពបទបញ្ជាបរិក្ខារ ថែរក្សាឧបករណ៍ និងសហការជាមួយអ្នកផ្តល់សេវា និងក្រុមហ៊ុន។ ក្រុមហ៊ុន និងអង្គភាពការងាររួមចំណែកក្នុងកម្មវិធីសិក្សា ស្តង់ដារមុខរបរ ការធ្វើតេស្ត បទពិសោធន៍ការងារ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។ ឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលគាំទ្រអនីតិជន។ ថវិការដ្ឋគាំទ្រហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ឧបករណ៍ ការធ្វើដំណើរ និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិក ខណៈថ្លៃសេវាអនុវត្តតាមបទប្បញ្ញត្តិជាធរមាន។ អាហារូបករណ៍ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ និងជំនួយគម្រោងផ្តោតលើក្រុមជាក់លាក់ មិនមែនជាសិទ្ធិទទួលបានជាសកលទេ។ ផែនការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំ និងកីឡាឆ្នាំ 2026–2030 កំណត់គោលដៅឱ្យមាននិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា TVET សរុប 50,000 នាក់ត្រឹមឆ្នាំ 2030 ឬ 10,000 នាក់ក្នុងមួយឆ្នាំ។ ចំនួនមូលដ្ឋាន ឬលទ្ធផលបច្ចុប្បន្នដែលបានរាយការណ៍គឺ 9,208 នាក់។ គម្រោងពង្រឹងជំនាញរបស់ ADB ដែលអនុម័តនៅឆ្នាំ 2025 ផ្តល់ថវិកា 36 លានដុល្លារអាមេរិក សម្រាប់សាលារៀន 11 កន្លែង វគ្គសិក្សាបៃតង និង ICT ការបណ្តុះបណ្តាលថែទាំយានយន្តអគ្គិសនី និងអគ្គិសនីឧស្សាហកម្ម អន្តេវាសិកដ្ឋានសម្រាប់ក្មេងស្រី វគ្គខ្លីសម្រាប់យុវជន និងមនុស្សពេញវ័យ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់សិស្សដែលវិលត្រឡប់មកសិក្សា។ វិធានការទាំងនេះពង្រីកឱកាសមួយចំនួន ប៉ុន្តែមិនបង្កើតកិច្ចសន្យាបណ្តុះបណ្តាលកូនជាងតែមួយសម្រាប់ទូទាំងប្រទេស ឬធានាការងារក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាទេ។