การฝึกงานแบบฝึกหัดอาชีพในประเทศลาว

การศึกษาและฝึกอบรมด้านเทคนิคและอาชีวศึกษา (TVET) ในลาวจัดโดยโรงเรียน วิทยาลัย สถาบัน ศูนย์ฝึกอบรม หน่วยแรงงาน ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน บริษัท และผู้ให้บริการเอกชน TVET ในระบบมีอยู่แต่กระจัดกระจาย ขณะที่การเรียนรู้อาชีพนอกระบบแพร่หลาย สาขาที่พบทั่วไป ได้แก่ เกษตร ก่อสร้าง ซ่อมเครื่องจักรและยานพาหนะ งานไฟฟ้า อิเล็กทรอนิกส์ เฟอร์นิเจอร์และงานไม้ เสื้อผ้า การบริการ การทำอาหาร ความงาม เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร การบำรุงรักษารถยนต์ไฟฟ้า และการเป็นผู้ประกอบการ ความพร้อมแตกต่างกันตามจังหวัด และพื้นที่ชนบทเข้าถึงได้จำกัดกว่า การฝึกอบรมแบบคู่ร่วมมือผสมผสานการสอนที่สถาบัน TVET กับการฝึกปฏิบัติจริงในบริษัทคู่ความร่วมมือ โดยทั่วไปผู้ฝึกงานสมัครเข้าเรียนกับสถาบันก่อน แล้วผ่านการสัมภาษณ์หรือการรับเข้าของบริษัท สถาบันและบริษัทลงนามข้อตกลงความร่วมมือ ส่วนผู้ฝึกงานกับบริษัทใช้สัญญาที่ระบุระยะเวลา สถานที่ฝึก หน้าที่ ชั่วโมงทำงาน วันลา และเบี้ยเลี้ยงหรือการสนับสนุนเป็นสิ่งของ (ถ้ามี) โดยทั่วไปบริษัทรับผิดชอบการฝึกประมาณครึ่งหนึ่ง สถาบันสอนทฤษฎีและการปฏิบัติพื้นฐาน ส่วนบริษัทให้การฝึกประยุกต์ในกระบวนงานหลัก มีการสอบปฏิบัติและสอบปากเปล่าขั้นสุดท้ายร่วมกัน และผู้ฝึกงานอาจได้รับใบรับรอง TVET พร้อมใบรับรองจากบริษัท การฝึกงานในกิจการอาจใช้เวลาสั้นกว่าและเน้นการทำงานโดยตรง ตัวอย่างที่มีรายงานใช้เวลาหนึ่งถึงสามเดือน การฝึกงานนอกระบบมักอาศัยการเรียนรู้ระหว่างทำงาน และอาจไม่มีหลักสูตร การประเมิน หรือการรับรองที่เป็นมาตรฐาน ไม่ควรถือว่าเส้นทางเหล่านี้ใช้แทนคุณวุฒิ TVET ในระบบได้ อาหาร การเดินทาง เครื่องมือ วัสดุสิ้นเปลือง เงินช่วยเหลือ และการสนับสนุนอื่นขึ้นอยู่กับสัญญา ผู้ให้บริการ และโครงการ ไม่มีหลักฐานว่ามีสิทธิค่าจ้างการฝึกงานหรือเบี้ยเลี้ยงแบบเดียวที่ใช้ทั่วประเทศ เส้นทางในระบบรวมถึง C1 ซึ่งโดยทั่วไปเป็นหลักสูตรอาชีพพื้นฐานสามถึงหกเดือนหลังจบประถมหรือระดับเทียบเท่า C2 โดยปกติอย่างน้อยหนึ่งปีหลังระดับเข้าศึกษาที่กำหนด และอย่างน้อยหกเดือนหลัง C1 และ C3 โดยปกติอย่างน้อยสองปีหลังมัธยมต้น หรืออย่างน้อยหนึ่งปีหลัง C2 สายอาชีพระดับมัธยมปลายโดยทั่วไปใช้เวลาสามปีหลังจบมัธยมต้น หลักสูตรอนุปริญญาและอนุปริญญาชั้นสูงมีข้อกำหนดการเข้าและระยะเวลาต่างกัน ลำดับคุณวุฒิเริ่มจากใบรับรองระดับ 1 ใบรับรองระดับ 2 ใบรับรองระดับ 3 อนุปริญญา TVET และอนุปริญญา TVET ชั้นสูง ออกใบรับรองและหนังสือรับรองเมื่อเรียนจบหลักสูตรและผ่านการทดสอบที่กำหนด อาจสะสมหรือโอนหน่วยกิตได้ แต่การเรียนจบไม่ได้รับประกันว่าจะได้งาน หลักสูตรใบรับรองจัดเวลา TVET อย่างน้อย 80% ให้การปฏิบัติและการเรียนรู้อาชีพ เทียบกับอย่างน้อย 70% สำหรับหลักสูตรอนุปริญญา และอย่างน้อย 60% สำหรับหลักสูตรอนุปริญญาชั้นสูง การประเมินอาจรวมการสอบของสถานศึกษา การทดสอบทักษะอาชีพ การประเมินรายหน่วย และการสอบปฏิบัติหรือสอบปากเปล่าขั้นสุดท้าย ผู้สำเร็จการศึกษาอาจเข้าทำงาน ทำงานในหน่วยแรงงาน หรือประกอบอาชีพอิสระ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับทักษะ โอกาสในพื้นที่ และข้อกำหนดนายจ้าง กระทรวงศึกษาธิการและกีฬา (MoES) และกรมการศึกษาเทคนิคและอาชีวศึกษา (DTVET) กำหนดกรอบการศึกษาหลัก บริการการศึกษาและกีฬาระดับจังหวัดและสำนักงานระดับอำเภอรับผิดชอบในพื้นที่ กระทรวงแรงงานและสวัสดิการสังคมสนับสนุนการพัฒนาทักษะ การรับรอง และการทดสอบ สภาฝึกอบรมแห่งชาติและหอการค้าและอุตสาหกรรมแห่งชาติลาวมีส่วนร่วมในการประสานงานและความร่วมมือกับนายจ้าง กรอบกฎหมายรวมถึงกฎหมายการศึกษาเทคนิคและอาชีวศึกษาเลขที่ 42/NA ปี 2013 กฎหมายการศึกษา 2025 และกฤษฎีกากรอบคุณวุฒิลาวปี 2021 กฎหมายกำหนดให้เข้าถึงอย่างเท่าเทียมโดยไม่เลือกปฏิบัติด้านเพศ อายุ ชาติพันธุ์ ที่ตั้ง หรือสถานะทางกายภาพ เศรษฐกิจ หรือสังคม การรับเข้าเรียนในระบบยังขึ้นกับระดับและหลักสูตร และผู้ให้บริการหรือบริษัทอาจกำหนดเงื่อนไขเพิ่มเติม หลักสูตรระยะสั้นนอกระบบโดยทั่วไปไม่มีข้อจำกัดระดับการศึกษาตามปกติ หลักฐาน TVET ที่มีไม่ได้ระบุอายุขั้นต่ำสำหรับการฝึกงาน กฎหมายแรงงานกำหนดอายุทำงานไว้ที่ 14 ปี ขณะที่ยังมีข้อจำกัดการคุ้มครองเด็ก คณะกรรมการผู้เชี่ยวชาญ ILO เรียกร้องให้อายุขั้นต่ำของการฝึกงานอยู่ที่ 14 ปี ผู้เรียนมีสิทธิใช้สิ่งอำนวยความสะดวกและวัสดุ ได้รับการประเมินอย่างเป็นธรรม ใบรับรองหรือหนังสือรับรอง และโอกาสแสดงความคิดเห็น ผู้เรียนต้องเข้าเรียน มีส่วนร่วม ปฏิบัติตามกฎของสถานที่ ดูแลอุปกรณ์ และร่วมมือกับผู้ให้บริการและบริษัท บริษัทและหน่วยแรงงานมีส่วนร่วมในหลักสูตร มาตรฐานอาชีพ การทดสอบ ประสบการณ์ทำงาน และการถ่ายทอดเทคโนโลยี บิดามารดาหรือผู้ปกครองสนับสนุนผู้เยาว์ เงินทุนรัฐสนับสนุนโครงสร้างพื้นฐาน อุปกรณ์ การเดินทาง และการพัฒนาบุคลากร ส่วนค่าธรรมเนียมเป็นไปตามข้อกำหนดที่ใช้ ทุนการศึกษา เบี้ยเลี้ยง และโครงการสนับสนุนมุ่งช่วยกลุ่มเฉพาะ ไม่ใช่สิทธิที่ทุกคนได้รับ แผนพัฒนาภาคการศึกษาและกีฬา 2026–2030 ตั้งเป้าผู้สำเร็จ TVET สะสม 50,000 คนภายในปี 2030 หรือปีละ 10,000 คน มีรายงานค่าฐานหรือผลปัจจุบันอยู่ที่ 9,208 โครงการพัฒนาทักษะของ ADB ที่อนุมัติในปี 2025 มีเงิน 36 ล้านดอลลาร์สหรัฐสำหรับ 11 โรงเรียน หลักสูตรสีเขียวและ ICT การฝึกซ่อมรถยนต์ไฟฟ้าและไฟฟ้าอุตสาหกรรม หอพักนักเรียนหญิง หลักสูตรระยะสั้นสำหรับเยาวชนและผู้ใหญ่ และเบี้ยเลี้ยงสำหรับนักเรียนที่กลับเข้าเรียน มาตรการเหล่านี้เพิ่มโอกาสบางส่วน แต่ไม่ได้สร้างสัญญาฝึกงานระดับชาติแบบเดียวหรือรับประกันงานหลังเรียนจบ