Línguas na Macedônia do Norte

Na Macedônia do Norte, há opções formais, não formais e informais de aprendizagem de línguas. O Ministério da Educação e Ciência (MON/MES), o Bureau para o Desenvolvimento da Educação (BRO), o Serviço Pedagógico, as escolas e os municípios definem a oferta escolar. O Centro de Educação de Adultos (COV), criado em 2008, estabelece normas e apoia programas formais e não formais para adultos, enquanto entidades acreditadas e privadas oferecem cursos adicionais. Não existe um diretório nacional único nem um sistema uniforme de preços e duração para todos os cursos de línguas. O macedónio é a principal língua de comunicação em todo o país, e o seu alfabeto oficial escrito é o cirílico. O albanês tem particular importância em regiões e instituições multilingues. Ao abrigo do enquadramento constitucional e legal, outra língua pode ter estatuto oficial quando é usada por pelo menos 20% da população, sendo o âmbito prático determinado pelo município e pela instituição. Os empregadores e as profissões regulamentadas podem estabelecer requisitos linguísticos adicionais para funções específicas, mas, de acordo com as informações disponíveis, não existe um exame linguístico nacional geral para o mercado de trabalho privado. As crianças seguem um percurso de nove anos de ensino básico. O macedónio, o albanês, o turco e o sérvio são línguas de ensino nos contextos escolares pertinentes, enquanto o bósnio está disponível em contextos limitados. As escolas também podem oferecer uma disciplina de Língua e Cultura para bosníacos, valáquios, romani, sérvios e turcos, normalmente do 3.º ao 9.º ano, com uma ou duas aulas por semana. A disponibilidade depende da escola, do município, da turma e dos materiais pedagógicos. O inglês começa normalmente como primeira língua estrangeira no 1.º ano, e uma segunda língua estrangeira começa normalmente no 6.º ano. Os percursos de manuais escolares do Estado incluem inglês do 1.º ao 9.º ano e francês, alemão, italiano ou russo do 6.º ao 9.º ano, mas a escolha e a disponibilidade efetivas devem ser confirmadas para o ano letivo em causa. Os manuais digitais do MON e a biblioteca digital oficial disponibilizam materiais interativos e personalizados para alunos, professores e pais. Apoiam a aprendizagem, mas não constituem um certificado linguístico do Estado. Os manuais escolares são fornecidos gratuitamente e devolvidos à escola. O estudo autónomo e os materiais digitais podem complementar as aulas formais, mas não comprovam automaticamente um determinado nível de língua. Os adultos podem recorrer a programas associados ao COV, entidades acreditadas, cursos privados e universitários ou estudo autónomo. A Faculdade de Filologia da UKIM oferece um programa de dois semestres de macedónio para estrangeiros, com uma propina publicada de MKD 25 000 por semestre. Os cidadãos estrangeiros que se candidatam a um curso de primeiro ciclo normalmente precisam dos documentos e do comprovativo de pagamento indicados no aviso pertinente, e as datas das turmas podem mudar. O CETIS MAK da UKIM oferece macedónio como língua estrangeira ou segunda língua, nos níveis básico, intermédio e avançado, aproximadamente correspondentes a A1, B1 e C1. O teste abrange compreensão oral, leitura, escrita e expressão oral; entre as condições indicadas pelo prestador estão ter pelo menos 18 anos, conhecer o alfabeto cirílico e apresentar identificação. A UKIM também oferece testes de proficiência em macedónio, albanês, turco, esloveno, sérvio, croata, inglês, alemão, francês, russo, italiano, espanhol, polaco, checo e húngaro. A taxa publicada é de MKD 2 200 para um teste oral sem indicação de nível ou MKD 3 000 para um teste escrito e oral segundo o QECR, acrescidos de uma taxa administrativa de MKD 50. Um registo de frequência de um curso, um certificado de um prestador e um certificado linguístico universitário não têm o mesmo valor legal ou prático. A universidade, o empregador, a autoridade ou o regulador que recebe o documento decide que comprovativos aceita para a finalidade em causa. Em termos de utilidade geral, o domínio escrito do macedónio tem o maior alcance nacional, o inglês apoia a educação, a comunicação digital e internacional, e o albanês tem forte relevância regional e institucional. O alemão, o francês, o italiano e o russo dependem frequentemente da escolha escolar, da migração, dos estudos ou do trabalho, enquanto o turco, o sérvio, o bósnio, o romani e o valáquio podem responder a necessidades de herança, comunidade e comunicação local. A opção de aprendizagem adequada depende, portanto, da língua pretendida, da localização, da idade, da instituição, da finalidade, do nível exigido e da necessidade de um certificado reconhecido.