Mësimi i gjuhëve në Maqedoninë e Veriut

Maqedonia e Veriut ofron mundësi formale, joformale dhe informale për mësimin e gjuhëve. Ministria e Arsimit dhe Shkencës (MON/MES), Byroja për Zhvillimin e Arsimit (BRO), Shërbimi Pedagogjik, shkollat dhe komunat ndikojnë në ofertën shkollore. Qendra për Arsimimin e të Rriturve (COV), e themeluar në vitin 2008, përcakton standarde dhe mbështet programe formale dhe joformale për të rriturit, ndërsa ofrues të akredituar dhe privatë ofrojnë kurse shtesë. Nuk ka një drejtori të vetme kombëtare ose sistem të njëtrajtshëm çmimesh dhe kohëzgjatjesh për të gjitha kurset gjuhësore. Maqedonishtja është gjuha kryesore për komunikim në mbarë vendin dhe alfabeti i saj zyrtar i shkrimit është cirilik. Shqipja ka rëndësi të veçantë në rajonet dhe institucionet shumëgjuhëshe. Sipas kuadrit kushtetues dhe ligjor, një gjuhë tjetër mund të ketë status zyrtar kur e përdor të paktën 20% e popullsisë, ndërsa shtrirja praktike varet nga komuna dhe institucioni. Punëdhënësit dhe profesionet e rregulluara mund të vendosin kërkesa shtesë gjuhësore për pozicione të caktuara, por provat e disponueshme nuk përcaktojnë provim të përgjithshëm kombëtar të gjuhës për tregun privat të punës. Fëmijët ndjekin një rrugë arsimore fillore nëntëvjeçare. Maqedonishtja, shqipja, turqishtja dhe serbishtja shërbejnë si gjuhë mësimi në mjediset përkatëse shkollore, ndërsa boshnjakishtja është e disponueshme në kontekste të kufizuara. Shkollat mund të ofrojnë gjithashtu lëndën Gjuhë dhe Kulturë për boshnjakët, vllehët, romët, serbët dhe turqit, zakonisht nga klasa e tretë deri në të nëntën, me një ose dy orë në javë. Mundësia varet nga shkolla, komuna, klasa dhe materialet mësimore. Anglishtja zakonisht fillon si gjuha e parë e huaj në klasën e parë, ndërsa gjuha e dytë e huaj zakonisht fillon në klasën e gjashtë. Rrugët shtetërore të teksteve shkollore përfshijnë anglishten për klasat një deri në nëntë dhe frëngjishten, gjermanishten, italishten ose rusishten për klasat gjashtë deri në nëntë, por zgjedhja dhe mundësia konkrete duhen verifikuar për vitin shkollor përkatës. Tekstet digjitale të MON-it dhe biblioteka zyrtare digjitale ofrojnë materiale interaktive dhe të personalizuara për nxënës, mësues dhe prindër. Ato mbështesin të nxënit, por nuk përbëjnë certifikatë shtetërore gjuhësore. Tekstet shkollore sigurohen pa pagesë dhe i kthehen shkollës. Vetëstudimi dhe materialet digjitale mund të plotësojnë mësimin formal, por nuk dëshmojnë automatikisht një nivel gjuhësor. Të rriturit mund të shfrytëzojnë programe të lidhura me COV-in, ofrues të akredituar, kurse private, kurse universitare dhe studim të pavarur. Fakulteti Filologjik i UKIM-it ofron maqedonisht për të huaj në një program dysemestral me tarifë të publikuar prej MKD 25,000 për semestër. Shtetasit e huaj që aplikojnë për program studimi të ciklit të parë zakonisht duhet të paraqesin dokumentet dhe dëshmitë e pagesës të renditura në thirrjen përkatëse, ndërsa datat për grupet mund të ndryshojnë. CETIS MAK i UKIM-it ofron maqedonishten si gjuhë të huaj ose të dytë në nivele bazë, të ndërmjetme dhe të përparuara që përafërsisht korrespondojnë me A1, B1 dhe C1. Testi përfshin dëgjim, lexim, shkrim dhe të folur; ofruesi rendit si kushte moshën të paktën 18 vjeç, njohjen e alfabetit cirilik dhe dokument identifikimi. UKIM-i ofron gjithashtu teste aftësie në maqedonisht, shqip, turqisht, sllovenisht, serbisht, kroatisht, anglisht, gjermanisht, frëngjisht, rusisht, italisht, spanjisht, polonisht, çekisht dhe hungarisht. Tarifa e publikuar është MKD 2,200 për test me gojë pa nivel ose MKD 3,000 për test CEFR me shkrim dhe me gojë, plus tarifë administrative MKD 50. Dëshmia e ndjekjes së një kursi, certifikata e një ofruesi dhe certifikata gjuhësore universitare nuk kanë të njëjtën vlerë ligjore ose praktike. Universiteti, punëdhënësi, autoriteti ose rregullatori që e merr vendimin përcakton se cilat dëshmi pranon për qëllimin përkatës. Për përdorim të përgjithshëm, njohja e shkrimit maqedonas ka shtrirjen më të gjerë kombëtare, anglishtja mbështet shkollimin, përdorimin digjital dhe komunikimin ndërkombëtar, ndërsa shqipja ka rëndësi të fortë rajonale dhe institucionale. Gjermanishtja, frëngjishtja, italishtja dhe rusishtja zakonisht varen nga zgjedhja shkollore, migrimi, studimi ose puna, ndërsa turqishtja, serbishtja, boshnjakishtja, romishtja dhe vllahishtja mund të shërbejnë për gjuhën e trashëguar, komunitetin dhe komunikimin vendor. Prandaj, mundësia e përshtatshme për mësim varet nga gjuha e synuar, vendndodhja, mosha, institucioni, qëllimi, niveli i kërkuar dhe nevoja për certifikatë të njohur.