Formación profesional en Montenegro

Montenegro no tiene una categoría de cualificación independiente denominada aprendizaje profesional. Su equivalente funcional se ofrece mediante stručno obrazovanje, formación práctica con empleadores y dualno obrazovanje. El marco nacional está regulado por el Ministerio de Educación, Ciencia e Innovación. El Centro de Formación Profesional desarrolla programas, cualificaciones y normas de calidad; el Centro de Exámenes administra exámenes externos y el Consejo de Cualificaciones apoya los estándares de cualificación. También tienen funciones definidas las escuelas, los proveedores autorizados de educación para adultos, los empleadores y la Cámara de Economía de Montenegro. Tras completar la educación primaria, se puede acceder a un programa profesional inferior de dos años, un programa profesional de secundaria de tres años o uno de cuatro años. Por lo general, una escuela de artes dura cuatro años. La formación profesional postsecundaria puede durar dos años después de la secundaria de cuatro años, o después de la formación profesional de tres años junto con un majorski ispit. Un itinerario de formación o desarrollo profesional de un año puede conducir a una cualificación profesional o microcualificación. El acceso ordinario suele exigir haber completado la educación primaria y no tener más de 17 años. Por regla general, los mayores de 17 estudian a tiempo parcial. Los extranjeros, las personas bajo protección y las apátridas siguen las mismas condiciones, con reconocimiento de sus cualificaciones previas cuando sea necesario. La selección para programas de tres y cuatro años puede tener en cuenta las calificaciones de primaria, resultados de evaluaciones externas, dos asignaturas pertinentes y premios o resultados en concursos. Para el curso 2026/27, las plazas anunciadas incluían 4.903 en programas profesionales de cuatro años y 2.632 en los de tres años; el umbral publicado para los de cuatro años era de 48 puntos. Las convocatorias públicas suelen publicarse en junio o agosto; las de adultos pueden aparecer más tarde. El dualno obrazovanje se utiliza principalmente en programas de tres años. El estudiante aprende la teoría en la escuela y hace las prácticas con un empleador, o realiza prácticas organizadas por la escuela. Si el empleador ofrece toda la parte práctica, el empleador y el padre, madre o tutor firman un acuerdo individual de educación, y el estudiante debe estar matriculado en el programa. Si las prácticas se comparten, la escuela y el empleador formalizan un acuerdo de formación práctica. El aprendizaje práctico puede tener lugar en talleres y laboratorios escolares, cooperativas estudiantiles, instituciones, empresas o negocios gestionados por empresarios. Una clase escolar dura 45 minutos y una clase en la empresa, 60 minutos. En virtud de un acuerdo individual de educación, la carga no puede superar 36 clases semanales o siete diarias. Una estancia en una empresa superior a nueve meses da derecho a un descanso de al menos ocho semanas. La formación profesional ordinaria y postsecundaria financiada con fondos públicos no tiene matrícula. El Ministerio fija las tasas de preparación y examen para la formación a tiempo parcial. Los programas para adultos incluidos en el plan público anual no exigen que los alumnos cofinancien una cualificación inicial, reciclaje, mejora de cualificación, especialización o desarrollo profesional; los demás programas deben anunciar tasa, fuente de financiación, lugar y duración. El estudiante que tenga un acuerdo individual de formación dual recibe al menos el 10 % del salario neto medio del año anterior en el primer año, el 15 % en el segundo y el 20 % en el tercero. El Ministerio financia los dos primeros años y el empleador el tercero. El Fondo de Apoyo a la Formación Dual puede financiar premios, transporte y comidas, costes de instructores, equipos, medidas de salud y seguridad e incentivos para empleadores. Los empleadores deben asegurar la asistencia, pagar la asignación, proteger la salud y seguridad, llevar registros de asistencia, permitir la supervisión docente y asignar solo tareas pertinentes. Los estudiantes deben acudir a la escuela y a las prácticas, seguir instrucciones legales, proteger secretos comerciales y cumplir las normas de seguridad. Disponen de cinco días laborables adicionales para preparar los exámenes. Si el empleador incumple sus obligaciones, la escuela debe buscar otro empleador. Si no hay reemplazo, el estudiante puede continuar las prácticas en la escuela. Las calificaciones usan una escala de 1 a 5. Los programas de dos años terminan con un examen práctico, los de tres con un examen final y los de cuatro con un examen profesional. Los programas postsecundarios terminan con un examen de graduación. El examen profesional de quien continúa sus estudios es externo; el de quien no continúa lo organiza la escuela. Se puede realizar un majorski ispit tras un programa de tres años y tres años de experiencia ocupacional, o tras un programa de cuatro años y dos años de experiencia. La formación profesional para adultos está disponible para mayores de 15 años que cumplan los requisitos del programa. Los proveedores autorizados pueden ofrecer aprendizaje formal, no formal o informal, aprendizaje autodirigido y formación en el puesto de trabajo. Los programas para adultos pueden diferir de los escolares en volumen, organización y duración. Pueden conducir a cualificaciones profesionales nacionales, microcualificaciones o resultados de competencias clave. Un certificado de cualificación profesional nacional puede facilitar el acceso al mercado laboral sin exigir un nivel específico de educación general, siempre que se haya obtenido mediante una vía reconocida públicamente. Las convocatorias deben indicar requisitos de acceso, plazas, modalidad de aprendizaje, duración, forma de finalización, tasas o financiación y lugar. Un trabajador matriculado puede recibir hasta siete días de permiso educativo o un horario laboral reducido o adaptado conforme al derecho laboral. Los proveedores pueden adaptar la enseñanza cuando existan barreras por discapacidad, inmigración, idioma o situación social. Una vía de tres años con examen final puede dar acceso a un programa adicional de dos años para obtener la titulación de cuatro años. Una vía de cuatro años con examen profesional puede permitir acceder a la educación terciaria. Estas transiciones no cambian la cualificación profesional en sí. En 2024/25, Montenegro contabilizó 1.051 titulaciones profesionales de nivel III y 5.055 de nivel IV; en ese período también se comunicaron 515 estudiantes en formación dual. Entre las aplicaciones prácticas más visibles están la cooperación entre escuelas y empresas, hostelería y turismo, comercio, ocupaciones técnicas, trabajo marítimo y otros perfiles ocupacionales.