Berufsausbildung in Niger

Niger verfügt über ein etabliertes System der technischen und beruflichen Bildung, das lokal EFTP genannt wird. Die Ausbildung ist einer der wichtigsten Wege zum Erwerb beruflicher Fähigkeiten. Die formelle Form, apprentissage par alternance oder apprentissage dual genannt, verbindet einen Betrieb oder eine Werkstatt mit einem Ausbildungszentrum. Die auszubildende Person erlernt die meisten praktischen Fähigkeiten am Arbeitsplatz und erhält im Zentrum ergänzenden strukturierten Unterricht. Das dokumentierte Modell umfasst üblicherweise etwa 80% Lernen am Arbeitsplatz und 20% Lernen im Zentrum. Die traditionelle oder informelle Ausbildung folgt einer anderen Vereinbarung. Eine Familie, die auszubildende Person und eine Meisterin, ein Meister oder eine Handwerkerin beziehungsweise ein Handwerker vereinbaren den Ausbildungsplatz meist direkt, häufig ohne einheitliche Aufnahmeprüfung oder ausführlichen schriftlichen Vertrag. Gelernt wird vor allem durch tägliche praktische Arbeit in einem Handwerk wie Schneiderei, Mechanik, Bau oder einem anderen Gewerbe. Diese Form bleibt besonders für junge Menschen außerhalb des formellen Bildungssystems wichtig. Die Durchsetzung von Sicherheitsregeln, Sozialschutz, einheitlichen Verträgen, Zulagen und Abschlussnachweisen ist jedoch schwächer. Der formelle Zugang hängt vom Ausbildungsweg und der Einrichtung ab. Die Aufnahme in ein Centre de Formation Professionnelle et Technique (CFPT) kann eine Aufnahmeprüfung erfordern. Centres de Formation aux Métiers (CFM) und manche CQP-Wege nehmen häufig Lernende nach Abschluss der Primarstufe, CM2 genannt, auf und bieten oft etwa zwei Jahre Ausbildung. Zu den weiteren Einstiegsqualifikationen gehören AQB und CQB. Ein CQM kann über formation initiale professionnelle (FIP) oder eine duale Ausbildung erworben werden. Der weitere Aufstieg kann den Certificat d'aptitude professionnelle (CAP), das Brevet d'études professionnelles (BEP), den Baccalauréat professionnel (BAC Pro), das Brevet de technicien (BT), das Brevet de qualification professionnelle (BQP) und das Brevet professionnel technique (BPT) umfassen. Für ein BQP sind im Allgemeinen ein CQP, CAP oder BEPC sowie zwei Jahre duale Ausbildung oder praktische Ausbildung in einer Einrichtung erforderlich. Auf ein BPT folgen im Allgemeinen ein BQP oder BEP sowie zwei weitere Ausbildungsjahre. Die Dauer hängt vom Beruf und der Ausbildungsform ab. Für den Ausbildungsrahmen wurde keine allgemeine gesetzliche Mindestdauer gefunden; nach der Regelung von 2018 beträgt die Höchstdauer einer Ausbildung drei Jahre. Der klassische CAP- oder BEP-Weg dauert üblicherweise etwa zwei bis drei Jahre, gefolgt von etwa zwei bis drei Jahren für den Aufstieg zu BAC Pro oder BT. Kurze, durch FAFPA unterstützte Kurse können etwa eine Woche bis drei Monate dauern. Dabei handelt es sich jedoch um nachfrageorientierte Ausbildungsmaßnahmen, die nicht automatisch als vollständige Berufsausbildung gelten. Das Ministerium für technische und berufliche Bildung und seine nationalen und regionalen Stellen beaufsichtigen das System. FAFPA kann anerkannte Erstausbildungen, Berufsausbildungen, Weiterbildung, Ausrüstung und Unterstützung finanzieren, häufig mithilfe von Abgaben oder Mitteln von Entwicklungspartnern. ANPE, Handwerkskammern, FNAN, CMANI, anerkannte öffentliche und private Anbieter, Unternehmen, Werkstätten und NGOs tragen ebenfalls zu Zugang, Vermittlung, Ausbildung oder Beschäftigung bei. Für 2026 wurden 395 öffentliche und 164 private Einrichtungen sowie 790 öffentliche und 203 private Werkstätten gemeldet; das Angebot unterscheidet sich nach Beruf und Ort. Zum Rechtsrahmen gehören Law 98-12, das Arbeitsgesetzbuch nach Law 2012-45, Decree 2017-682 und die Dekrete von 2018 zur beruflichen Bildung einschließlich des ausbildungsspezifischen Decree 2018-772. Die Ausbildungsvereinbarung sollte Betrieb oder Meisterin beziehungsweise Meister, auszubildende Person und Ausbildungszentrum benennen und ihre jeweiligen Aufgaben festlegen. Die auszubildende Person muss die Ausbildungs- und Arbeitsplatzregeln befolgen. Handwerksmeisterin oder -meister beziehungsweise Betrieb müssen Berufsausbildung anbieten. Der Rahmen von 2018 sieht Zahlungen an die Handwerkerin oder den Handwerker sowie eine über die Ausbildungsabgabe finanzierte Zulage für die auszubildende Person vor. Eine Anordnung von 2021 legt Bedingungen und Höhe dieser Zulage fest; Zahlung und Anspruch sollten für den konkreten Ausbildungszyklus bestätigt werden. Regeln zu Kinderarbeit und Sicherheit am Arbeitsplatz gelten. Formelle Qualifikationen werden in nationalen Prüfungen für Abschlüsse wie CQP, CAP und BEP bewertet. Der CQP bescheinigt praktische und technische berufliche Fähigkeiten und ist ein wichtiges Instrument für den Einstieg in Beschäftigung. Für 2025 wurden landesweit Bestehensquoten von 93.82% beim CQP, 76.46% beim CAP und 69.73% beim BEP gemeldet; für die CQP-Prüfung 2026 waren 10,282 Kandidierende verzeichnet. Die Fähigkeiten aus traditioneller Ausbildung sollen gesetzlich über AQB, CQM, CQP, BQP, BPT und Validierung erworbener Erfahrung (VAE) anerkannt werden. Der praktische Zugang zu diesen Anerkennungsverfahren ist jedoch ungleich. Es gibt keine aktuelle landesweite Gebührentabelle, die alle Ausbildungsformen abdeckt. Die tatsächlichen Kosten können Anmeldung, Material, Transport, Unterkunft und Prüfungsgebühren umfassen. Öffentliche Finanzierung, private Gebühren, FAFPA-Unterstützung und über Abgaben finanzierte Ausbildungsplätze führen zu unterschiedlichen Bedingungen. Zentrum, Werkstatt oder zuständige Behörde sollten daher vor der Einschreibung Gebühren, Zulage, Zeitplan und Abschluss bestätigen. Eine historische ILO-Schätzung von 2017 zählte etwa 900,000 Handwerkerinnen und Handwerker in 206 Gewerben gegenüber weniger als 30,000 formell in technischer und beruflicher Bildung eingeschriebenen Lernenden. Dies ist keine aktuelle Zählung, zeigt aber die zentrale Bedeutung informeller Berufsausbildung für den Berufseinstieg in Niger.