Sekolah di Nikaragua

Educación Inicial adalah tingkat pertama Educación Básica y Media, yaitu kerangka pendidikan dasar dan menengah Nikaragua. Biasanya layanan ini mencakup anak usia tiga sampai lima tahun melalui tingkat pertama, kedua, dan ketiga. Pusat formal menggunakan guru terlatih, sedangkan program masyarakat umum di daerah pedesaan dan terpencil dapat mengandalkan pendidik masyarakat. Kelompok multigrade menggabungkan anak dari usia berbeda. Tahap ini memiliki fungsi pendidikan dan tidak seharusnya otomatis dianggap sebagai penitipan anak biasa. Pendidikan dasar biasanya mencakup enam kelas bagi anak usia enam sampai sebelas tahun. Sekolah dasar reguler mengikuti struktur kelas nasional. Sekolah pedesaan dapat menggunakan Primaria Multigrado, saat seorang guru mengajar beberapa kelas. Primaria Extraedad melayani peserta didik yang lebih tua dari usia kelasnya di wilayah perkotaan, umumnya usia sembilan sampai enam belas tahun; program ini dapat menyelesaikan kelas satu sampai enam dalam tiga tahun dan tiga tahap. Primaria a Distancia en el Campo melayani peserta didik yang lebih tua di daerah pedesaan melalui tiga siklus dengan pertemuan tatap muka dan bimbingan belajar. Pendidikan dasar bagi kaum muda dan orang dewasa tersedia mulai usia 15 tahun melalui siklus fleksibel yang menghasilkan sertifikat atau ijazah. Pendidikan menengah reguler mencakup kelas tujuh sampai sebelas. Kelas tujuh sampai sembilan merupakan siklus keempat, sedangkan kelas sepuluh dan sebelas merupakan siklus kelima dan menghasilkan Bachillerato, kualifikasi menengah atas. Peserta didik umumnya bersekolah siang hari Senin sampai Jumat. Siklus menengah pertama mempersiapkan peserta didik untuk pendidikan menengah atas, pendidikan teknis, atau memasuki pekerjaan dan kehidupan kewargaan. Pilihan lain mencakup sekolah menengah malam, pendidikan menengah jarak jauh pedesaan, dan Secundaria por Encuentro atau Bachillerato Comunitario untuk kaum muda dan orang dewasa. Program jarak jauh pedesaan umumnya menggabungkan kehadiran hari Sabtu dengan bimbingan mingguan. MINED melaporkan moda ini di 706 pusat pada 132 munisipalitas dan 19 departemen. Pelatihan teknis setelah kelas sembilan merupakan pilihan langsung atau jalur peralihan, bukan cabang sekolah tersendiri dalam sistem ini. Sekolah dapat berupa pusat negeri, pusat swasta tanpa subsidi negara, atau pusat swasta yang menerima transfer negara. Pusat swasta memerlukan izin atau pengawasan MINED. Educación Especial Incluyente adalah moda inklusif lintas jenjang. Nikaragua memiliki sekolah pendidikan khusus negeri yang menyediakan pendidikan prasekolah dan dasar, pendidikan dini, inklusi sosial dan kerja, serta pendidikan kerja mulai usia 12 tahun. Sekolah umum juga dapat mendukung peserta didik melalui penyesuaian kurikulum dan layanan pendukung. Pendaftaran, yang disebut matrícula, berlangsung melalui kampanye tahunan MINED. Prosesnya mencakup kelanjutan pendidikan, siswa baru, dan pindahan. Komite pendaftaran setempat bekerja di tingkat sekolah, dan MINED menyediakan pendaftaran daring serta layanan informasi sekolah, peta pendidikan, dan pengecekan ijazah atau nilai Bachillerato. Dokumen dan langkah penerimaan yang tersedia dapat berbeda menurut sekolah dan moda. Aturan nasional yang ditinjau tidak menetapkan satu prosedur wilayah tangkapan yang seragam untuk setiap sekolah, sehingga keluarga perlu memastikan persyaratan kepada pusat yang dipilih atau kantor MINED setempat. Konstitusi dan undang-undang pendidikan menyediakan pendidikan dasar gratis di pusat negeri. Sumbangan orang tua bukan biaya wajib yang sah di sekolah negeri. Pusat swasta dan swasta bersubsidi termasuk kategori penyedia yang berbeda, dan aturan biayanya tidak seragam. Bahan belajar dan makanan sekolah menerima sebagian dukungan publik. Tahun ajaran mengikuti kalender pendidikan MINED yang diterbitkan terpisah setiap tahun. Currículo Nacional Básico menggunakan pendekatan berbasis kompetensi dan berpusat pada peserta didik. Pembelajaran mencakup bahasa dan literasi, matematika, ilmu alam dan sosial, seni dan budaya, olahraga, nilai, topik lingkungan dan iklim, teknologi dan keterampilan digital, serta identitas. Di Costa Caribe, Educación Intercultural Bilingüe, atau pendidikan dwibahasa antarbudaya, melindungi hak bahasa masyarakat adat dan keturunan Afrika. Materi dan rencana pembelajaran dapat mencerminkan konteks regional dan bahasa seperti Miskito, Mayangna, dan Kriol. SEAR, Sistema Educativo Autonómico Regional, menyediakan kerangka pendidikan regional yang digunakan di wilayah otonom Karibia. Penilaian mengikuti Evaluación para el Aprendizaje, pendekatan berdasarkan penilaian formatif berkelanjutan, kompetensi, indikator, bukti, dan umpan balik. Kenaikan kelas bergantung pada pencapaian tujuan pembelajaran dasar dalam mata pelajaran atau modul terkait. Sekolah dapat memberikan dukungan tambahan atau penilaian luar biasa bila peserta didik belum memenuhi tujuan yang diwajibkan. Pendidikan dini menggunakan sertifikasi perkembangan berkelanjutan, dan penilaian pembelajaran nasional masih dikembangkan. Dukungan sekolah mencakup Programa Integral de Nutrición Escolar (PINE), program gizi sekolah nasional. Merienda Escolar menyediakan jatah makanan pokok harian di pusat negeri dan bersubsidi; MINED menyebutnya memenuhi sekitar 30 persen kebutuhan energi harian. Komite pangan sekolah melibatkan keluarga. Program jarak jauh pedesaan juga dapat menyediakan paket sekolah dan makanan. Perpustakaan, telekelas, kegiatan olahraga dan budaya, serta layanan konseling tersedia melalui program MINED, tetapi transportasi siswa tidak ditetapkan sebagai layanan nasional yang seragam. Setelah kelas sebelas dan Bachillerato, peserta didik dapat beralih ke universitas, INATEC, sekolah pendidikan guru, atau pasar kerja; lembaga pascasekolah menengah itu termasuk bidang pendidikan terpisah.