न्यूज़ीलैंड में जीवन के चरण

न्यूज़ीलैंड में जीवन के चरणों को आम तौर पर प्रारंभिक बचपन, स्कूल के वर्ष, युवावस्था, वयस्कता, माता-पिता बनने या देखभाल करने का समय और वृद्धावस्था के रूप में समझा जाता है। ये चरण सहायता की योजना बनाने में उपयोगी हैं, लेकिन वास्तविक जीवन किसी एक तय क्रम का पालन नहीं करता। व्हानाऊ का अर्थ परिवार है और इसमें दादा-दादी, चचेरे-ममेरे रिश्तेदार, करीबी दोस्त और विस्तृत पारिवारिक संबंध शामिल हो सकते हैं। कई माओरी लोगों के लिए व्हाकापापा, यानी पारिवारिक और पूर्वजों से जुड़े रिश्ते, जीवन के चरणों को पहचान और ज़िम्मेदारी का गहरा भाव देते हैं। तामारिकी बच्चे होते हैं और रंगताही युवा लोग। प्रारंभिक बचपन में घर पर देखभाल, खेल-समूह, किंडरगार्टन या अन्य प्रारंभिक शिक्षा शामिल हो सकती है। स्कूल में आम तौर पर नियमित पढ़ाई, दोस्ती और बढ़ती स्वतंत्रता आती है। किशोर और युवा वयस्क स्कूल, व्यावसायिक प्रशिक्षण, विश्वविद्यालय, काम, यात्रा और पारिवारिक ज़िम्मेदारियों के बीच आगे बढ़ सकते हैं। न्यूज़ीलैंड में माध्यमिक स्कूल, तृतीयक शिक्षा, प्रशिक्षुता और ट्रेड जैसे शब्द शिक्षा और काम के महत्वपूर्ण रास्तों को बताते हैं। वयस्क जीवन में वेतन वाला काम, पढ़ाई, साझेदारी, बच्चों का पालन-पोषण, रिश्तेदारों की देखभाल, स्वयंसेवा या बदलाव के दौर शामिल हो सकते हैं। लोग किराये के या अपने घर में, अकेले या दूसरों के साथ रह सकते हैं और व्हानाऊ, दोस्तों, कार्यस्थलों तथा स्थानीय समुदायों से सहयोग बना सकते हैं। वृद्ध लोग काम, स्वयंसेवा, खेल, सांस्कृतिक जीवन या पारिवारिक देखभाल में सक्रिय रह सकते हैं। ज़रूरतों और निजी पसंद के अनुसार सहायता रिश्तेदारों, सामुदायिक संगठनों, स्वास्थ्य सेवाओं, घर पर दी जाने वाली मदद और आवासीय देखभाल से मिल सकती है। महत्वपूर्ण बदलावों में स्कूल शुरू करना या छोड़ना, काम शुरू करना, अपना घर बसाना, माता-पिता बनना, सेवानिवृत्त होना और दिव्यांगता या बदलते स्वास्थ्य के अनुसार ढलना शामिल हैं। ये बदलाव हर व्यक्ति के लिए पहले, बाद में या अलग क्रम में हो सकते हैं। न्यूज़ीलैंड समाज में माओरी, प्रशांत द्वीपों के लोग, यूरोपीय मूल के न्यूज़ीलैंडवासी, एशियाई समुदाय और कई अन्य समूह शामिल हैं। सांस्कृतिक प्रथाएँ, प्रवासन का इतिहास, जेंडर, दिव्यांगता, आय, भौगोलिक स्थिति और सेवाओं तक पहुँच—सभी जीवन के हर चरण के अनुभव को प्रभावित करते हैं। जीवन-चरण के नज़रिये का व्यावहारिक उद्देश्य लोगों को उपयुक्त शिक्षा, स्वास्थ्य, वित्तीय, सामाजिक और सांस्कृतिक सहायता से जोड़ना है। इससे समझ विकसित होनी चाहिए, न कि किसी व्यक्ति को रूढ़ छवि में बाँधना या यह मानना कि हर किसी के लिए एक ही पारिवारिक ढाँचा सही है।