कांगो गणराज्य में स्कूल

कांगो गणराज्य में राष्ट्रीय स्तर पर संचालित स्थापित स्कूल प्रणाली है। इसका संचालन Ministère de l’Enseignement Préscolaire, Primaire, Secondaire et de l’Alphabétisation करता है, जिसे MEPPSA कहा जाता है। राज्य पाठ्यक्रम, शिक्षण अवधि, परीक्षाएँ, डिप्लोमा, शिक्षक मानक, निरीक्षण नियम और निजी स्कूलों की स्वीकृति संबंधी शर्तें तय करता है। विभाग और कम्यून स्थानीय बुनियादी ढाँचे, उपकरण, रखरखाव और स्कूल प्रशासन के बड़े हिस्से के जिम्मेदार हैं; COGES जैसे सामुदायिक निकाय भी स्कूल प्रबंधन में भाग लेते हैं। पूर्व-प्राथमिक शिक्षा आम तौर पर तीन वर्ष चलती है और P1, P2 तथा P3 कहलाती है; यह लगभग तीन से पाँच वर्ष के बच्चों के लिए है। centres d’éducation préscolaire यानी CEP बच्चों को प्राथमिक स्कूल के लिए तैयार करते हैं, लेकिन क्षेत्रों और सामाजिक समूहों के बीच पहुँच असमान है। 2021–2030 की राष्ट्रीय रणनीति का लक्ष्य 2030 तक पाँच वर्ष के 50% और तीन से चार वर्ष के 20% बच्चों तक पहुँचना है। प्राथमिक स्कूल आम तौर पर छह वर्ष का होता है। पहले चक्र में CP1, CP2 और CE1; दूसरे में CE2, CM1 और CM2 आते हैं। प्राथमिक शिक्षा की मौजूदा अंतिम परीक्षा Certificat d’Études Primaires Élémentaires यानी CEPE है। 2017 से माध्यमिक स्कूल के पहले वर्ष में प्रवेश के लिए अलग concours d’entrée en 6e नहीं होता; बच्चे CEPE के साथ अगले स्तर पर जाते हैं। कुछ निजी स्कूल छह के बजाय पाँच वर्षों में प्राथमिक शिक्षा पूरी कराते हैं। सामान्य माध्यमिक शिक्षा के दो चक्र हैं। collège d’enseignement général चार वर्ष का होता है और इसके बाद Brevet d’Études du Premier Cycle यानी BEPC मिलता है। lycée d’enseignement général इसके बाद तीन वर्ष का होता है और इससे baccalauréat मिलता है। माध्यमिक तकनीकी स्कूल एक अलग रास्ता है: पहला चक्र आमतौर पर दो वर्ष का होता है और Brevet d’Études Techniques देता है; तकनीकी या व्यावसायिक lycée आमतौर पर तीन वर्ष का होता है और तकनीकी या व्यावसायिक baccalauréat देता है। आगे का व्यावसायिक प्रशिक्षण निकटवर्ती व्यावसायिक-शिक्षा क्षेत्र में आता है, सामान्य स्कूल प्रणाली में नहीं। कानूनी ढाँचा हर व्यक्ति को शिक्षा का अधिकार देता है और मूल, राष्ट्रीयता, लिंग, धर्म, विचार या संपत्ति के आधार पर भेदभाव रोकता है। बुनियादी शिक्षा अनिवार्य है और 16 वर्ष की आयु तक स्कूल जाना कानूनी रूप से आवश्यक है। कानूनी नीति के अनुसार सरकारी प्राथमिक और माध्यमिक शिक्षा में पंजीकरण शुल्क नहीं है; राज्य सब्सिडी तथा पढ़ने और गणित की निःशुल्क पाठ्यपुस्तकें देता है। व्यवहार में सब्सिडी अनियमित रूप से पहुँच सकती है और परिवारों को स्वयंसेवी शिक्षकों का योगदान, स्कूल सामग्री, वर्दी, अतिरिक्त पुस्तकें, परीक्षा शुल्क, स्वास्थ्य बीमा, परिवहन और भोजन का खर्च उठाना पड़ सकता है। पुराने अनुमानों में प्राथमिक स्कूल के लिए लगभग 5,000 CFA फ़्रैंक और collège या lycée के लिए 10,000 CFA फ़्रैंक का खर्च बताया गया था, लेकिन ये मौजूदा देशव्यापी शुल्क-सूची नहीं हैं। निजी स्कूल का शुल्क स्कूल के अनुसार बदलता है। बच्चे सरकारी या निजी स्कूलों में जा सकते हैं, लेकिन प्रवेश के दस्तावेज़, उपलब्ध जगहें और समय-सीमाएँ स्कूल तथा शैक्षणिक वर्ष पर निर्भर हैं। 2025–2026 शैक्षणिक वर्ष के लिए e-MEPPSA के माध्यम से ऑनलाइन पंजीकरण की घोषणा की गई थी; उपलब्ध साक्ष्य में देशव्यापी स्तर पर जगह की विश्वसनीय गारंटी स्थापित नहीं है। ग्रामीण क्षेत्रों, स्वदेशी समुदायों और गरीब परिवारों के बच्चों, दिव्यांग बच्चों तथा माध्यमिक शिक्षा के पहले चक्र की लड़कियों को पहुँच की विशेष बाधाएँ आती हैं। कानून विशेष शिक्षा को écoles spécialisées के माध्यम से उपलब्ध कराता है और समावेशी शिक्षा के रूप भी विकसित हो रहे हैं। विशेष स्कूलों का प्रबंधन राज्य करता है; Ministère des Affaires Sociales की भी व्यावहारिक भूमिका है। उपलब्ध साक्ष्य बिखरी हुई सेवा बताता है: 2020 में देश में लगभग आठ विशेष स्कूल और प्वांट-नोआर में श्रवण दिव्यांगता वाले बच्चों के लिए एक संस्थान शामिल था। उपयुक्त बुनियादी ढाँचे और शिक्षण विधियों की कमी, कलंक, प्रशिक्षित कर्मचारियों की कमी और सीमित सहायक उपकरण पहुँच को बाधित करते हैं; देशव्यापी कवरेज का विश्वसनीय प्रमाण नहीं है। बच्चे आगे बढ़ते हैं, तो पढ़ाई पूरी करने की दर घटती है। UIS के 2024 मॉडलित अनुमान प्राथमिक स्कूल पूरा करने की दर 91.3%, निम्न माध्यमिक की 62.0% और उच्च माध्यमिक की 31.1% बताते हैं। सीखने के नतीजे भी असमान हैं: प्राथमिक शिक्षा की न्यूनतम दक्षता के 2019 आँकड़ों में पढ़ने में 33.6% और गणित में 7.7% दर्ज हुए। 20 जनवरी 2026 को स्वीकृत मंत्रिपरिषद प्रस्ताव के अनुसार पूर्व-प्राथमिक शिक्षा का तीसरा वर्ष अनिवार्य होगा, प्राथमिक स्कूल पाँच वर्ष का होगा, CP1 और CP2 को एक CP में मिलाया जाएगा और CEPE की जगह CEP आएगा। प्रस्ताव के कानून बनकर प्रख्यापित होने तक यह मौजूदा कानून नहीं है; loi 25-95 के तहत स्थापित संरचना ही वर्तमान आधार है।