Schule in Sambia

Das sambische Schulwesen umfasst frühkindliche Bildung, Grundschulbildung und Sekundarschulbildung. Frühkindliche Angebote werden Early Childhood Care, Development and Education (ECCDE) oder Early Childhood Education (ECE) genannt. Das Grundschulwesen wird im früheren System üblicherweise in Grades 1–7 gegliedert; das Reformmodell sieht sechs Grundschuljahre vor. Die Sekundarschule umfasst eine untere und eine obere Stufe. Sie kann an Basic Schools, High Schools sowie Tages- oder Internatsschulen angeboten werden. Öffentliche Basic Schools verbinden häufig die Grundschule mit der unteren Sekundarstufe. Die Struktur wird derzeit in sich überschneidenden Rahmenmodellen umgesetzt. Das Zambia Education Curriculum Framework 2023 beschreibt drei Jahre ECE, sechs Jahre Grundschule und sechs Jahre Sekundarschule einschließlich der Forms 5 und 6 auf Advanced Level. Die National Education Policy 2025 beschreibt vier Jahre ECCDE, sechs Jahre Grundschule, vier Jahre Sekundarstufe auf Ordinary Level und zwei Jahre Bildung auf Advanced Level. Bildungsratsdokumente von 2025 weisen auf eine parallele Umsetzung hin, sodass Schulen und amtliche Unterlagen sowohl Grade- als auch Form-Bezeichnungen verwenden können. Der Übergang kann die Zuordnung eines Jahrgangs, Schulunterlagen und Prüfungsbezeichnungen beeinflussen. Laut Bildungsratsdokumenten von 2025 beträgt das offizielle Eintrittsalter für Grade 1 sechs Jahre. In den Dokumenten von 2024 waren es sieben Jahre; die Reform senkte das festgelegte Eintrittsalter von sieben auf sechs. Der Jahrgang eines Kindes und die geltenden Übergangsrichtlinien können beeinflussen, wie eine Schule die Regel anwendet. Gemäß Abschnitt 17 des Education Act muss ein Elternteil ein Kind im schulpflichtigen Alter anmelden und dafür sorgen, dass es am Unterricht teilnimmt. Schulen werden von der Regierung der Republik Sambia, staatlich unterstützten und religiösen Organisationen, privaten Trägern und Gemeinden betrieben. 2025 gab es in Sambia 13.987 Schulen und 6.833.236 eingeschriebene Lernende. Darunter waren 706.049 Lernende in der frühkindlichen Bildung, 4.694.940 in Grades 1–7, 703.893 in Form 1 bis Grade 9 und 728.354 in Grades 10–12. Das Schulnetz umfasste 7.995 ländliche Schulen, 3.523 städtische Schulen und 2.469 Schulen in abgelegenen Gebieten. Zugangsmöglichkeiten unterscheiden sich daher je nach Entfernung, örtlichen Kapazitäten und verfügbaren Schularten. Das Ministry of Education hat laut der bereitgestellten nationalen Recherche keine allgemeine landesweite Einzugsgebietsregel festgelegt. In stark nachgefragten Bezirken, besonders bei der Aufnahme in Form 1, kann es dennoch schwierig sein, einen Platz zu finden. Behörden können auf Kapazitätsengpässe reagieren, indem sie Plätze anpassen, Grundschulen ausbauen oder Unterricht in zwei Schichten einführen. Private oder internationale Schulen dürfen einen alternativen Lehrplan nur mit der entsprechenden Genehmigung des Ministry of Education verwenden. Schulen mit sambischem Lehrplan folgen dem vom Bildungsminister festgelegten nationalen Schulkalender. Dieser bestimmt Schuljahr und Schulhalbjahre. Internationale Schulen oder Einrichtungen mit einem anderen genehmigten Lehrplan können einen abweichenden Kalender nutzen. Lernende müssen pünktlich am Unterricht teilnehmen. Körperliche Bestrafung wurde abgeschafft und ist an Schulen verboten. Der Lehrplan ist kompetenzorientiert. Das Curriculum Development Directorate des Ministeriums entwickelt und überarbeitet Lehrpläne. Nach der Reform von 2023 ist Englisch Unterrichtssprache; während der Grundlernphase wird der Wechsel zwischen Sprachen gefördert. Sambische Sprachen werden weiterhin unterrichtet oder im Lehrplan angeboten. Zu den üblichen Fächern gehören Englisch, Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften, politische Bildung, Informations- und Kommunikationstechnologie, Landwirtschaft, Kunst, Sport und Religionsunterricht. Brailleschrift, sambische Gebärdensprachen und angepasste Module für sonderpädagogische Bedürfnisse unterstützen inklusiveren Unterricht. Die Leistungsbewertung kombiniert schulische Prüfungen mit nationalen Abschlussprüfungen. Der Examinations Council of Zambia (ECZ) erstellt und verwaltet Prüfungen, beaufsichtigt und akkreditiert Prüfungszentren, registriert Prüfungskandidatinnen und -kandidaten und vergibt Zeugnisse. Zu den aktuellen Prüfungsbezeichnungen gehören die Grade 7 Composite oder Primary School Leaving Examination, die Junior Secondary School Leaving Examination in Grade 9 und das School Certificate in Grade 12. Das General Certificate of Education steht über einen externen Prüfungsweg zur Verfügung. Die Umsetzung der Reform kann die Bezeichnungen der Sekundarstufen in Richtung Forms verändern. Das Curriculum von 2023 sieht keinen automatischen Übergang von Form 1 nach Form 4 vor. Die Primary School Leaving Examination ermöglicht im Allgemeinen den Übergang zur Sekundarstufe; die Junior Secondary School Leaving Examination unterstützt die Auswahl für die obere Sekundarstufe. Laut Position des Ministry of Education von 2026 ist Sambias Free Education Policy gesetzlich verankert. An öffentlichen Schulen der frühkindlichen Bildung sowie an öffentlichen Grund- und Sekundarschulen werden keine Nutzungsgebühren erhoben. Nach den Vorgaben des ECZ zahlen Kandidatinnen und Kandidaten an öffentlichen und staatlich unterstützten Schulen keine Prüfungsgebühren. Privatschulen können eigene Gebühren veröffentlichen. Eine Tabelle mit Privatschulgebühren von 2024 nannte K100 für Grade 7, K200 für die Junior Secondary School Leaving Examination und K600 für die Prüfung in Grade 12. Gebühren für privaten Zusatzunterricht und sonstige Abgaben hängen von der jeweiligen Einrichtung ab. Familien müssen möglicherweise weiterhin Uniformen, Bücher, Transport und den Weg zu einer weiter entfernten Schule finanzieren. Unterstützungsmaßnahmen betreffen Ernährung, Bezahlbarkeit und Zugang. Das Home-Grown School Feeding Programme bietet an teilnahmeberechtigten Schulen kostenlose Mahlzeiten an. Das Keeping Girls in School-Programm unterstützt Mädchen und junge Frauen unter 25 aus Haushalten mit Social Cash Transfer auf der Sekundarstufe. Seine Richtlinien ermöglichen außerdem nach einer Schwangerschaft oder Geburt die Rückkehr in die Schule, nach den geltenden Programmregeln bis zu zweimal. Inklusion verbindet Regel- und Sonderschulbildung; für Privatschulen gelten Barrierefreiheitspflichten. Gemeindeschulen, Interactive Radio Centres, Radio- und Fernsehunterricht, offene Bildung, Fernunterricht und E-Learning bieten Alternativen für manche Kinder außerhalb des Schulwesens, vertriebene Kinder, Straßenkinder, arbeitende Kinder und Lernende mit Behinderungen. Nicht formale Angebote umfassen außerdem Erwachsenenbildung, die vom gewöhnlichen Schulweg zu unterscheiden ist. Das Ministry of Education bestimmt landesweite Politik, Zulassung, Standards, Schulkalender, Lehrplan und Aufsicht für frühkindliche Bildung, Grundschule und Sekundarschule. Seine Direktorate befassen sich mit frühkindlicher Bildung, Lehrplanentwicklung, Standards, Bewertung und Evaluation. Die Provincial Education Offices und das District Education Board Secretary verwalten Bildungsangelegenheiten auf Provinz- und Bezirksebene; Schulräte und Schulleitungen regeln die lokale Verwaltung und verfolgen die Anwesenheit. Der ECZ ist für Prüfungen und Zeugnisse zuständig, während die Zambia Qualifications Authority Qualifikationen überprüft. Ein School Certificate der Grade 12 unterstützt unmittelbare Übergänge nach der Schule; Hochschulbildung und berufliche Erstausbildung gehören zu getrennten Bildungswegen.