Formation continue en Sierra Leone

La Sierra Leone ne dispose pas d’un système national unique couvrant tous les prestataires de formation continue, les frais, les qualifications et les crédits transférables. Les possibilités formelles comprennent les programmes Extra-Mural Studies de l’University of Sierra Leone et du Fourah Bay College, les programmes de l’IPAM, les formations courtes de la Njala University, les formations courtes et en ligne de l’University of Makeni et les formations de la Public Service Academy. La formation non formelle désigne un apprentissage planifié en dehors du système éducatif formel ; le MBSSE et sa Direction de l’éducation non formelle et des adultes réglementent l’alphabétisation des adultes, les centres de formation continue et d’autres programmes non formels. Les conseils locaux peuvent soutenir les centres communautaires d’éducation et gérer l’enregistrement ou l’autorisation des prestataires locaux. D’autres voies comprennent les formations soutenues par des donateurs et des ONG, le Skills Development Fund, le programme Learn2Earn du MoCTI, le perfectionnement financé par les employeurs, la formation en cours d’emploi, le mentorat, l’apprentissage entre pairs et l’apprentissage autonome en ligne. Les programmes techniques et professionnels peuvent relever du National Council for Technical and Vocational Education, chargé de l’accréditation, de la validation, des examens et de la certification en vertu de la loi de 2024 promulguée en 2025. Les programmes d’enseignement supérieur relèvent de la Tertiary Education Commission. La formation des enseignants est coordonnée par la Teaching Service Commission et peut être dispensée par des établissements de formation des enseignants, le MBSSE, la Sierra Leone Teachers Union, des ONG et des partenaires internationaux. Les fonctionnaires accèdent habituellement aux programmes concernés sur proposition de leur ministère, département ou organisme, par l’intermédiaire d’un responsable des ressources humaines. Les professionnels de santé suivent des dispositifs propres à leur secteur, impliquant le ministère de la Santé et les conseils professionnels. Les conditions d’admission varient. Par exemple, certaines filières diplômantes de l’USL et de l’IPAM exigent au moins quatre crédits au GCE O-Level ou au WASSCE, dont une note C6 en anglais ou en mathématiques, ainsi que des crédits supplémentaires ; d’autres programmes ont des conditions différentes. Les dispositifs de développement professionnel continu (CPD) de la Teaching Service Commission concernent les enseignants et chefs d’établissement inscrits et en activité. La réalisation des formations CPD peut avoir une incidence sur une promotion, mais celle-ci dépend également d’éléments tels que l’ancienneté dans le poste ou le grade, la performance, l’expérience, le dossier scolaire et la conduite. Il n’existe aucun droit individuel général vérifié à la formation continue gratuite, à un congé d’études payé ou à la formation CPD pour chaque travailleur. Les coûts et les horaires varient considérablement. Certains programmes financés par l’État ou des donateurs peuvent être gratuits, notamment Learn2Earn du MoCTI, tandis que les universités et prestataires privés fixent leurs propres frais. Une formation de base en informatique répertoriée par l’University of Makeni coûte 350 000 Le et dure cinq semaines. Les certificats Extra-Mural de l’USL durent généralement environ un an et les diplômes environ deux ans ; les formations courtes de la Njala University durent environ trois mois à un an et certains certificats communautaires du Fourah Bay College durent six mois. La formation numérique des fonctionnaires prévue pour 2026 est organisée en cohortes hebdomadaires dans le cadre d’un déploiement global d’environ huit à neuf mois. Les dates, lieux et disponibilités varient selon le programme ; l’offre est souvent plus concentrée à Freetown et dans d’autres zones urbaines que dans les districts. Les microcertifications sont de petits modules de formation susceptibles de s’additionner, mais le cadre national de la Sierra Leone, ainsi que les politiques d’accumulation et de transfert de crédits et de reconnaissance des acquis, étaient toujours en cours d’élaboration en 2025 et 2026. Une formation achevée n’a donc pas automatiquement la même valeur qu’une qualification reconnue au niveau national ni ne donne automatiquement accès à un autre programme. Vérifiez qui accrédite la formation, quel certificat elle délivre, si l’employeur ou l’organisme professionnel l’accepte et si le résultat est enregistré dans un registre officiel. L’accès à la formation peut aussi être limité par les frais, la distance, le handicap, les obstacles liés au genre, la pauvreté, le manque de fiabilité de l’électricité, l’accès à Internet et le manque de prestataires ou de conseils d’orientation professionnelle.