Pembelajaran Bahasa di Suriah

Bahasa Arab adalah bahasa resmi negara Suriah. Bahasa Arab Standar Modern digunakan untuk tulisan formal, administrasi, dan pendidikan, sedangkan bahasa Arab Suriah atau Levantin terutama digunakan dalam percakapan, layanan, lingkungan tempat tinggal, dan komunikasi sehari-hari. Aksara Arab ditulis dari kanan ke kiri. Bahasa Kurdi, khususnya Kurmanji, banyak digunakan di wilayah utara dan timur laut, dan dapat ditulis dengan aksara Latin, Hawar, atau aksara Arab yang dimodifikasi. Bahasa Armenia, Armenia Barat, Turki, Sirkasia, Neo-Aram Barat, dan Suryani terutama digunakan dalam konteks minoritas, warisan budaya, atau keagamaan. Bahasa Inggris dan Prancis merupakan bahasa asing utama dalam kurikulum nasional dan juga relevan untuk pendidikan tinggi serta pekerjaan internasional. Sekolah negeri menyediakan bentuk utama pendidikan bahasa nasional dan biasanya tidak memungut biaya pendaftaran rutin, meskipun kartu atau stempel sekolah dapat menimbulkan biaya tambahan kecil. Kursus swasta dan universitas memungut biaya sesuai penyedia. Kementerian Pendidikan dan direktorat pendidikan provinsi mengelola akses sekolah dan pelaksanaan lokal. Kalender dan kerangka nasional terpadu yang diperkenalkan pada 2025 berjalan berdampingan dengan perbedaan akses, kapasitas pengajaran, dan kesinambungan kurikulum yang masih berlangsung di berbagai wilayah Suriah. Dekret No. 13/2026 mengakui bahasa Kurdi sebagai bahasa nasional dan melindungi identitas budaya serta linguistik Kurdi. Mulai tahun ajaran 2026–27, sekolah negeri atau swasta dapat menawarkan bahasa Kurdi jika terdapat populasi penutur Kurdi yang signifikan, baik sebagai mata pelajaran maupun kegiatan budaya dan pendidikan. Ketentuan yang direncanakan adalah dua kelas per minggu di semua tingkat kelas; nilainya dihitung dalam nilai keseluruhan, tetapi tidak menentukan kelulusan atau kegagalan. Pelaksanaan bergantung pada kebutuhan regional, kapasitas sekolah, kurikulum, dan guru yang lulus ujian tertulis serta lisan dan menerima pelatihan. Anak dan remaja yang tertinggal sekolah dapat mengikuti pendidikan formal, Kurikulum B, Materi Pembelajaran Berdaya, atau pusat belajar. Kurikulum B adalah program percepatan terakreditasi bagi usia 8 hingga 15 tahun, umumnya untuk pelajar yang telah putus sekolah lebih dari dua tahun; program ini memiliki empat tingkat dan biasanya memerlukan dua tahun akademik, atau satu tahun dalam pengaturan percepatan. Materi Pembelajaran Berdaya, yang juga disebut ELM, merupakan program nonformal bagi usia 8 hingga 18 tahun dengan sembilan tingkat yang masing-masing sekitar 24 minggu, dengan materi dalam bahasa Arab, Inggris, dan Prancis. Program remedial, belajar mandiri, dan Pusat Pembelajaran Terpadu mendukung literasi bahasa Arab, bahasa Inggris dan Prancis, persiapan ujian, serta transisi ke pendidikan formal. Program literasi juga melayani orang berusia di atas 15 tahun dan orang dewasa, sering melalui LSM lokal, proyek yang didukung PBB, atau Kementerian Kebudayaan. Institut Tinggi Bahasa di Universitas Damaskus menawarkan kursus bahasa akademik, termasuk kursus Kurdi yang dapat diselenggarakan dalam tingkat empat minggu dan 40 jam, dengan pertemuan tiga hari per minggu. Tingkat lanjutan bergantung pada kapasitas dan jadwal tiap kursus. Pusat universitas swasta dan penyedia lain menawarkan bahasa Arab, Inggris, Prancis, Jerman, Turki, dan bahasa lainnya. Sebagian penyedia menggunakan Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa, atau CEFR, tetapi tidak ada bukti bahwa Suriah memiliki daftar nasional yang membuat semua sertifikat kursus setara. Harga, jadwal, dan ketersediaan sangat bervariasi menurut penyedia dan wilayah. Ujian bahasa menghubungkan pembelajaran dengan kenaikan jenjang sekolah dan pendidikan tinggi. Ujian nasional kelas 9 dan kelas 12 mencakup mata pelajaran bahasa, sementara program remedial dan ELM dapat mendukung persiapan ujian. Departemen Kesetaraan Ijazah Kementerian Pendidikan di Damaskus menangani penyetaraan ijazah asing. Pelajar dengan latar pendidikan non-Arab mungkin perlu mengikuti ujian tambahan bahasa Arab dan Sejarah atau Geografi. Catatan sekolah yang hilang dapat menyebabkan tes penempatan yang mencakup bahasa Arab dan bahasa asing. Periode pendaftaran biasanya jatuh pada Januari, Juli, dan Oktober, sementara ujian sering berlangsung pada Februari, Agustus, dan November, tetapi pengumuman terbaru menentukan tanggal yang berlaku. Institut Tinggi Bahasa di Universitas Damaskus juga mengadakan ujian kemahiran bahasa asing untuk sebagian penerimaan program magister dan doktoral. Biaya dan jumlah uang dapat berubah dengan cepat; pemberitahuan tahun 2026 melaporkan biaya pendaftaran langsung sebesar 400 pound Suriah baru, sedangkan pemberitahuan sebelumnya melaporkan 40.000 pound Suriah. Literasi fungsional bahasa Arab mendukung akses sekolah, pekerjaan, dan komunikasi resmi. Bahasa Inggris sangat berguna untuk pendidikan tinggi, komunikasi teknis, sumber digital, LSM, dan proyek internasional. Bahasa Prancis tetap relevan melalui kurikulum dan sejumlah jalur universitas. Bahasa Kurdi khususnya berguna untuk komunikasi keluarga, komunitas, dan pekerjaan di wilayah utara dan timur laut. Pembelajaran bahasa memiliki nilai praktis lebih besar jika dipadukan dengan pelatihan kejuruan, keterampilan digital, dan kosakata khusus pekerjaan; pemetaan kepulangan tahun 2026 menemukan pengangguran luas dan akses terbatas ke pelatihan serta sertifikasi. Pembelajaran digital dapat memperluas akses ketika kursus atau guru tidak tersedia. UNICEF Learning Passport dan titik pembelajaran berbasis rumah di Al-Hasakeh menggunakan laptop, proyektor, daya portabel, dan pendampingan guru, dengan materi belajar mandiri bahasa Arab dan Inggris. Program-program ini menjangkau lebih dari 2.200 anak pada 2023 dan 14.598 anak melalui pembelajaran digital atau jarak jauh pada 2025. British Council menyediakan sumber daya daring bagi orang dewasa, remaja, dan anak-anak, tetapi saat ini tidak menawarkan pengajaran tatap muka di Suriah. Kursus digital tetap bergantung pada konektivitas, listrik, perangkat, biaya, dan dukungan lokal. Belum ada sistem pembelajaran bahasa, daftar harga, atau daftar penyedia tunggal untuk seluruh negeri; akses tersebar di antara pendidikan negeri, universitas, penyedia swasta, LSM, program internasional, serta pembelajaran informal keluarga atau komunitas.