Sekolah di Saint Vincent dan Grenadines

Saint Vincent dan Grenadines memiliki sistem sekolah nasional yang mapan. Pendidikan anak usia dini merupakan tahap persiapan formal bagi anak berusia sekitar 3 sampai 4 tahun ke atas. Pengasuhan bagi anak berusia 0 sampai 2 tahun terpisah dari pendidikan sekolah. Pada 2023/24, 95 pusat pendidikan anak usia dini melayani 2.939 peserta didik; 15 merupakan pusat negara dan 80 swasta. Prasekolah tidak wajib, dan aksesnya belum universal. Sekolah dasar biasanya mencakup Grade K sampai Grade 6 untuk anak berusia sekitar 5 sampai 12 tahun. Sekolah menengah biasanya mencakup Forms 1 sampai 5 bagi kaum muda berusia sekitar 12 sampai 18 tahun. Pada 2023/24, tercatat 67 sekolah dasar dan 29 sekolah menengah. Sekolah menengah melayani 9.318 peserta didik, termasuk 6.691 di sekolah negeri dan 2.627 di sekolah swasta. Nama sekolah setempat mencakup Government, Anglican, Methodist, Seventh-day Adventist, Roman Catholic, Preparatory, Academy, Secondary, High, Community High, Grammar, Convent, dan Girls' High. Label ini menggambarkan lembaga lokal dan tidak secara langsung sesuai dengan jenis sekolah Jerman seperti Gymnasium, Realschule, atau Hauptschule. Orang tua umumnya dapat memilih pendidikan negeri, swasta berbantuan pemerintah, swasta, atau pendidikan rumah yang disetujui. Sekolah dasar negeri dan swasta berbantuan pemerintah biasanya memprioritaskan berdasarkan wilayah. Penerimaan sekolah dasar biasanya dimulai pada usia 5 tahun. Penerimaan sekolah menengah biasanya dimulai pada usia 11 tahun di awal tahun ajaran atau paling lambat September. Akta kelahiran dan sertifikat imunisasi atau pengecualian yang disetujui biasanya diperlukan. Perpindahan sekolah memerlukan permohonan orang tua, tempat di sekolah penerima, persetujuan Chief Education Officer, surat pindah, dan transkrip. Chief Education Officer dapat menyetujui pengecualian penerimaan sekolah menengah jika peserta didik memiliki prestasi luar biasa atau berasal dari sekolah asing. Orang tua berkewajiban memastikan kehadiran rutin dari usia 5 sampai 16 tahun. Pengecualian mencakup penutupan sekolah, penyakit atau risiko infeksi, disabilitas, pendidikan rumah atau pendidikan khusus yang disetujui, kegiatan pendidikan yang disetujui, dan penyelesaian kewajiban hadir. School Attendance Officers dapat menyelidiki kehadiran, memberikan peringatan, mengatur kembalinya peserta didik ke sekolah, dan melaporkan pelanggaran yang berlanjut. Orang tua yang melanggar kewajiban kehadiran dapat didenda hingga 1,000 dolar. Kehadiran prasekolah tidak diwajibkan. Ministry of Education, Vocational Training and Innovation, Digital Transformation and Information menetapkan kebijakan nasional, menyetujui klasifikasi sekolah, mendukung pendanaan, dan mengawasi kurikulum serta buku pelajaran nasional. Kurikulum nasional berlaku di semua sekolah. Mata pelajaran sekolah dasar mencakup Bahasa, Matematika, Sains, Ilmu Sosial, serta Pendidikan Kesehatan dan Kehidupan Keluarga. Program sekolah menengah lazim mencakup Bahasa Inggris, Matematika, Sains Terpadu, Ilmu Sosial, Sejarah, Geografi, Pendidikan Kesehatan dan Kehidupan Keluarga, Teknologi Informasi, bahasa asing, dan seni. Bahasa Inggris Standar digunakan untuk komunikasi sekolah yang direncanakan, sementara Dialek Vincentian dapat diakui dalam konteks lokalnya. Sekolah dasar dan menengah juga menyediakan Pendidikan Agama dan ibadah bersama tanpa mewajibkan denominasi tertentu; orang tua dapat mengajukan pengecualian. National Diagnostic Tests menilai Bahasa Inggris dan Matematika di Grade 2 dan Grade 4. Caribbean Primary Exit Assessment (CPEA) biasanya diikuti di Grade 6, dengan kelayakan Grade 5 menurut aturan yang berlaku, dan mendukung diagnosis serta penempatan sekolah menengah. CPEA 2024 memiliki 1.745 kandidat terdaftar, 1.737 peserta yang mengikuti penilaian, dan 1.523, atau 87.68 persen, mencapai standar yang dinyatakan. Penilaian menggunakan 300 nilai eksternal, berbobot 60 persen, dan 200 nilai berbasis sekolah, berbobot 40 persen, dalam Bahasa, Matematika, Sains, dan Ilmu Sosial. Informasi kementerian menyebut Civics di satu tempat, sehingga daftar mata pelajaran perlu diperiksa berdasarkan bahan penilaian resmi terkini. Caribbean Secondary Education Certificate (CSEC) adalah kualifikasi sekolah menengah terpusat yang utama. Caribbean Certificate of Secondary Level Competence, GCE O, AS dan A Levels, serta London Examinations juga tersedia dalam sistem penilaian yang lebih luas. Pada 2026, tercatat 1.996 kandidat CSEC, termasuk 1.542 kandidat sekolah dan 454 kandidat privat. Hasil tunduk pada pemeriksaan ujian dan kendali mutu lokal serta dapat tertunda, jadi angka kelulusan yang belum terverifikasi tidak boleh digunakan. Biaya pendidikan di sekolah negeri dan swasta berbantuan umumnya tidak dikenakan sebagai uang sekolah, tetapi pengecualian hukum dapat berlaku bagi orang yang bukan warga CARICOM atau Persemakmuran. Buku, layanan khusus, dan biaya lain yang ditetapkan secara hukum mungkin tetap harus dibayar. Sekolah swasta menetapkan biayanya sendiri; tidak ada satu tarif nasional untuk sekolah swasta. Book Loan Scheme mendukung 5.795 dari 9.318 peserta didik sekolah menengah pada 2023/24. Program makan dan gizi sekolah yang didanai negara mencakup peserta didik prasekolah dan sekolah dasar serta menyediakan sekitar sepertiga kebutuhan gizi sehari; peserta didik terdaftar umumnya dapat mengakses program. Bantuan bagi peserta didik yang membutuhkan, hibah sekolah menengah, dan beasiswa ditetapkan dalam undang-undang, dan peserta didik sekolah menengah dapat memperoleh dukungan melalui One Laptop per Student. Sumber utama yang tersedia tidak menetapkan satu model transportasi sekolah nasional. Tiga lembaga berkebutuhan khusus di Georgetown, Kingstown, dan Bequia melayani 98 peserta didik pada 2023/24. Sekolah dapat menggunakan kelas terpadu atau program terpisah dan seharusnya menyediakan lingkungan yang paling tidak membatasi serta paling mendukung yang dimungkinkan sumber daya mereka. Individual Education Plan mungkin sesuai bagi peserta didik yang memerlukan dukungan terkoordinasi. Hak pendidikan tunduk pada sumber daya yang tersedia, dan aturan penerimaan melarang diskriminasi atas dasar agama, ras, asal, pendapat politik, warna kulit, keyakinan, status sosial, disabilitas fisik, dan jenis kelamin di sekolah campuran. Peserta didik memiliki hak berekspresi, sementara orang tua dapat menerima informasi tentang kemajuan, perilaku, dan kehadiran; mengamati pengajaran; menggugat keputusan penting; serta berpartisipasi dalam urusan pendidikan khusus. Kepala sekolah dan Board of Management menetapkan peraturan sekolah dengan persetujuan tertulis Chief Education Officer. Hukuman yang merendahkan atau mencederai dilarang. Penangguhan dan pengeluaran mengikuti prosedur yang melibatkan Chief Education Officer, dengan banding kepada Menteri; setelah pengeluaran, pengaturan pendidikan alternatif harus dibuat. Board of Management menangani tata kelola lokal, Examination and Assessment Unit mengelola penilaian nasional, Curriculum Development Unit mengembangkan kurikulum, dan penyedia swasta memerlukan izin, pendaftaran, kapasitas memadai, staf yang sesuai, serta tetap tunduk pada inspeksi.