Berufsausbildung in Syrien

Im syrischen Kontext bezeichnet التدرّب المهني eine gesetzliche Berufsausbildung, bei der ein Arbeitgeber einen Beruf durch angeleitete Arbeit vermittelt. Der Ausbildungsvertrag muss auf Arabisch in zwei Exemplaren abgefasst werden; für Minderjährige unterschreibt ein Elternteil oder eine erziehungsberechtigte Person. Das zuständige Ministerium legt Berufe, Altersbedingungen, Ausbildungsstufen, Dauer und stufenweise Vergütung fest. In der letzten Ausbildungsstufe muss die Vergütung mindestens dem Mindestlohn des gleichen Berufs entsprechen. Es gelten Arbeitszeit-, Pausen- und Urlaubsregeln; beide Seiten können das Verhältnis mit einer Frist von mindestens drei Tagen beenden. Nach Abschluss stellt der Arbeitgeber ein Zertifikat aus, das die zuständige Direktion und das Ministerium beglaubigen. Dieser Weg unterscheidet sich von der dreijährigen beruflichen Sekundarbildung. Nach dem Grundbildungsabschluss oder einer gleichwertigen Qualifikation können Lernende nach den jährlichen Zulassungsregeln des Ministeriums in eine berufliche Sekundarschule eintreten. Das Programm umfasst die Klassen 10 bis 12, verbindet Theorie mit Werkstätten oder betrieblicher Praxis und endet mit nationalen praktischen und theoretischen Prüfungen. Es führt zu einem einheitlichen Abschlusszeugnis der beruflichen Sekundarbildung, das Arbeit und weitere Ausbildung ermöglicht. Eine gesonderte Berufszulassung kann weiterhin erforderlich sein. Die duale Ausbildung, auf Arabisch التعليم المزدوج, verbindet einen Ausbildungsvertrag mit einem Unternehmen und den Besuch einer Berufsschule. Das Unternehmen wirkt am Lehrplan, an der praktischen Ausbildung und an praktischen Prüfungen mit. Für das Schuljahr 2025–26 sind duale Programme in Damaskus, Rif Dimashq, Aleppo, Homs, Hama und Tartus in den Bereichen mechanische Fertigung, Bekleidungsherstellung, Schweißen und Metallumformung sowie Mechatronik dokumentiert. Die Auswahl richtet sich nach dem Unternehmensvertrag und berücksichtigt Prüfungsergebnisse und verfügbare Plätze. Diese Programme können auf eine unmittelbare Beschäftigung ausgerichtet sein; ihr Abschluss begründet jedoch keinen automatischen Anspruch auf eine Stelle. Die zuständigen öffentlichen Stellen unterscheiden sich je nach Ausbildungsweg. Das Bildungsministerium und seine Direktion für berufliche und technische Bildung verwalten berufliche Sekundarschulen. Das Ministerium für Wirtschaft und Industrie betreibt technische Institute und berufliche Ausbildungszentren; das Ministerium für öffentliche Arbeiten und Wohnungsbau bietet regelmäßig Handwerks- und Berufskurse an. Das Ministerium für Soziales und Arbeit bearbeitet arbeitsrechtliche und beschäftigungspolitische Fragen. Arbeitgeber, Kammern, NGOs und UN-gestützte Programme bieten ebenfalls duale, kurze oder nicht formale Ausbildung an. Andere Wege können kürzer oder flexibler sein. Programme des Industrieministeriums dauern häufig vier bis neun Monate und behandeln etwa Fahrzeugmechanik, Metallbearbeitung, Elektronik, Elektrik, Tischlerei und Schmiedearbeit. Ein berufliches Ausbildungszentrum in Damaskus nimmt Frauen und Männer im Alter von 15 bis 45 Jahren ohne Vorbereitungs- oder Sekundarschulabschluss auf. Der jährliche Zyklus läuft vom 15. Juli bis zum 15. Mai, kann ein Schuljahr mit bis zu neun Monaten Theorie und Praxis dauern und ist kostenlos. Das Zertifikat wird vom Industrieministerium unterzeichnet. Kurse für öffentliche Arbeiten verbinden Theorie mit praktischen Prüfungen, haben aber keine einheitliche Dauer. Technische Institute verlangen im Allgemeinen Gebühren und haben eigene Zulassungsregeln nach der beruflichen Sekundarbildung; ein Institutszertifikat verleiht nicht automatisch eine Zulassung zur selbstständigen Berufsausübung, wenn diese erforderlich ist. Zu den nicht formalen Programmen gehören von UNICEF unterstützte jugendfreundliche Räume und mobile Teams für 10- bis 24-Jährige. Sie können digitale Fähigkeiten, Unternehmertum, Beschäftigungsfähigkeit, Mobiltelefonreparatur, Buchhaltung, Grafik, Fotografie, Nähen oder Gastgewerbe vermitteln. Einige Programme bieten Anerkennung oder Zertifikate, sind aber nicht automatisch einem nationalen Abschluss der beruflichen Sekundarbildung gleichgestellt. Informelles Lernen in einem Familienbetrieb oder einer Werkstatt kann nützliche Fähigkeiten vermitteln. Verlässliche nationale Daten zu Umfang, Anerkennung und Verbreitung fehlen jedoch; ein formaler Abschluss entsteht dadurch nicht automatisch. Die Kosten unterscheiden sich nach Ausbildungsweg. Öffentliche Schulen erheben im Allgemeinen keine Anmeldegebühr, abgesehen von Ausgaben wie Schulausweis oder Stempel. Eine vollständige Gebührenübersicht für technische und berufliche Bildung und Ausbildung liegt nicht vor. Zentren des Industrieministeriums können kostenlos sein, technische Institute verlangen Gebühren, und von Gebern oder den UN finanzierte Programme sind häufig unter programmspezifischen Bedingungen kostenlos. Ein allgemein gewährtes syrisches Ausbildungsgeld ist nicht belegt; die Vergütung in einer vertraglich geregelten Berufsausbildung ist von finanzieller Unterstützung für Lernende zu unterscheiden. Die Ausbildungskapazität unterscheidet sich zwischen den Gouvernements, da Konflikte, Vertreibung, beschädigte Einrichtungen, veraltete Ausrüstung und ein Mangel an Ausbildern die Angebote beeinträchtigen. Für 2025–26 umfasste das System 801 Berufsschulen, 58 technische Institute, 22 Berufe oder Spezialisierungen, 59.818 Lernende in beruflichen Sekundarschulen und 21.774 Institutslernende. Zu den Berufen gehören industrielle Fertigung, mechanische Produktion, Schweißen, Mechatronik, Fahrzeugmechanik, Landmaschinen, Heizung und Sanitär, Kühlung, Möbelbau, Elektronik, Medizintechnik, Computertechnologien, Handel, Kosmetik und Friseurhandwerk. Die Liste kann durch Ministerialbeschlüsse geändert werden. Eine ILO-Bewertung von 140 Fabriken in Damaskus, Aleppo, Homs und Hama stellte Kompetenzlücken in Lebensmittelverarbeitung, Textilien, Chemikalien, Kunststoffen und Maschinenbau fest. Praktische Ausbildung ist daher für Beschäftigung und Wiederaufbau besonders nützlich. Ein einheitlicher landesweiter Weg für einen nachträglichen ersten Erwachsenenabschluss oder die Gleichstellung bereits erworbener Kompetenzen ist nicht belegt. Spätereinstieg erfolgt hauptsächlich über kurze Ministeriumskurse, betriebliche Ausbildung oder NGO- und UN-Programme; der Wert des Zertifikats hängt vom ausstellenden Anbieter ab.