Formation continue au Tadjikistan

Le Tadjikistan reconnaît la formation continue dans le cadre de la formation des adultes et de la formation complémentaire. La loi no 1394 du 24 février 2017 sur la formation des adultes et la loi no 826 du 16 avril 2012 sur la formation complémentaire en constituent le principal fondement juridique ; elles restent toutes deux en vigueur et ont fait l’objet de modifications ultérieures. Les programmes peuvent préparer à un métier, améliorer des qualifications existantes, soutenir une reconversion ou développer des compétences pratiques pour le salariat et le travail indépendant. Ils peuvent être formels, non formels ou informels ; l’autoformation est également reconnue. Le ministère du Travail, des Migrations et de l’Emploi de la population est chargé au niveau central de la formation des adultes, de l’emploi et des services du marché du travail. Son Agence du travail et de l’emploi peut orienter les personnes admissibles vers une formation. L’institution publique Centre de formation des adultes du Tadjikistan propose des cours et la reconnaissance des compétences par l’intermédiaire d’un réseau national ; elle a déclaré compter 38 antennes et 20 bureaux de représentation en 2024. Le ministère de l’Éducation et des Sciences définit la politique et les normes éducatives, tandis que l’Agence de supervision de l’éducation et des sciences s’occupe des licences, de l’agrément et du contrôle de la qualité. Les organes exécutifs locaux contribuent à l’organisation et au financement des institutions publiques et fournissent une aide sociale. Les formations sont proposées par le Centre de formation des adultes, les centres des agences pour l’emploi, les centres des employeurs et des entreprises, les prestataires de cours courts, les établissements de reconversion et de mise à niveau des qualifications, les lycées professionnels, les centres de formation et les organisations non gouvernementales. Les prestataires de formation formelle doivent détenir une licence. Les domaines disponibles répondent largement aux besoins pratiques du marché du travail, notamment le bâtiment, l’électricité, la soudure, la mécanique, la comptabilité, l’informatique de base, l’agriculture, les services et l’artisanat. En 2025, 89 398 personnes ont participé à une formation professionnelle de courte durée ou à la reconnaissance des compétences des adultes, 14 820 ont été formées aux métiers artisanaux et 7 638 ont reçu un certificat par l’intermédiaire de six centres de compétences, de formation et de services. Les personnes peuvent demander un conseil professionnel ou de carrière, s’inscrire auprès d’un bureau pour l’emploi, bénéficier d’une mise en relation avec le marché du travail ou faire évaluer leurs compétences avant l’inscription. Les options comprennent les programmes professionnels, les cours modulaires courts, la mise à niveau des qualifications, la reconversion, les cours préparant à un nouveau métier, la formation par l’employeur, l’apprentissage, les séminaires, les ateliers, l’enseignement individuel et l’enseignement à distance. Les programmes complémentaires n’exigent généralement pas de qualification scolaire préalable, sauf si le programme concerné en impose une. Les documents d’inscription habituels sont une demande, une copie d’un certificat ou diplôme d’études, une copie du passeport, une photographie de 3 × 4 cm et une orientation ou un reçu de paiement. Les citoyens tadjiks ont un accès égal à l’apprentissage tout au long de la vie, quels que soient leur nationalité, race, sexe, langue, religion, opinion politique, situation sociale ou patrimoniale, ou âge. La loi couvre également les ressortissants étrangers et les apatrides. Le cadre s’applique aussi aux personnes salariées ou au chômage, aux personnes temporairement sans emploi, aux personnes au foyer, aux travailleurs indépendants, aux personnes reprenant une activité après une interruption de carrière, aux personnes handicapées, aux migrants et migrants de retour, ainsi qu’aux personnes qui changent de métier. Les apprenants peuvent choisir un prestataire et un domaine, étudier en parallèle de leur emploi, bénéficier d’une évaluation objective et consulter leurs résultats. Un congé non rémunéré avec maintien de l’emploi, des conditions accessibles, une aide sociale, des plaintes et des recours sont prévus lorsque les règles et la situation le permettent. Les institutions publiques sont financées par le budget de l’État. Les prestataires non publics peuvent s’appuyer sur les fonds des fondateurs, les paiements des employeurs, les subventions, les services payants, les dons et leurs propres produits. Un programme peut être gratuit dans le cadre d’une commande publique ou d’une mesure pour l’emploi, ou payant selon un contrat. Le Centre de formation des adultes publie, à titre d’exemple, une durée d’environ deux à trois mois pour un programme gratuit et d’environ un mois pour un programme autofinancé. Ses tarifs publiés comprennent 185 somonis pour une formation autofinancée, une allocation mensuelle de 60 somonis pour un cours gratuit et 135 somonis pour la validation des compétences. Les frais, les places et la durée des cours peuvent varier selon l’antenne et le métier. La validation des compétences reconnaît les compétences professionnelles acquises par un apprentissage non formel ou informel, quel que soit le lieu ou le moment où elles ont été acquises. La résolution gouvernementale no 172 du 28 mars 2026 a introduit une nouvelle procédure et abrogé la résolution no 568 de 2017. Un organisme de validation doit disposer d’une licence pour le métier concerné, d’une norme de compétences, d’un programme modulaire et d’outils d’évaluation. Le ministère du Travail, des Migrations et de l’Emploi de la population doit mettre en œuvre la procédure avec le ministère de l’Éducation et des Sciences et le Comité de l’enseignement professionnel initial et secondaire. Le Centre de formation des adultes publie une durée indicative de 36 heures pour la validation, mais la procédure dépend du métier et de l’institution concernés. Une formation professionnelle formelle réussie peut donner lieu à un document conforme aux normes de l’État. La reconnaissance de compétences antérieures peut également aboutir à un document officiel, si la procédure juridique et les exigences d’évaluation sont respectées. La formation peut donc faciliter l’entrée dans l’emploi, la préparation à la migration de travail, le retour à l’emploi, le passage au travail indépendant ou un changement de métier. L’offre n’est pas identique partout au Tadjikistan : l’antenne, le métier, l’orientation et le prestataire local influencent l’accès, et les informations publiées ne permettent pas d’établir des tarifs uniformes à l’échelle nationale. Le programme et le plan d’action pour l’emploi de 2026 restent en vigueur pour 2026–2027.