Educación escolar en Togo

Togo cuenta con un sistema escolar formal consolidado antes de la educación terciaria, pero sus etapas no corresponden directamente a tipos escolares alemanes como Hauptschule, Realschule o Gymnasium. La educación preescolar incluye préscolaire y jardin d'enfants o JEP, normalmente organizados en Section 1 y Section 2. La primaria dura seis años, desde CP1 hasta CM2, y termina con el Certificat de fin d'études du primaire (CEPD). La secundaria 1 dura cuatro años, de 6e a 3e, y suele impartirse en un CEG. El Brevet d'études du premier cycle (BEPC) permite acceder a secundaria 2, que dura tres años, de 2nde a Tle, en un lycée. BAC I se obtiene tras 1re y BAC II tras Tle; después puede accederse a la educación superior, que queda fuera del sistema escolar. Las escuelas pueden ser públicas, privadas laicas, confesionales o comunitarias. Togo también tiene escuelas especializadas, incluidas 14 instituciones subvencionadas por el Estado. En 2026-2027, el sistema público incluye 16 collèges científicos y 7 lycées científicos repartidos entre las 7 direcciones regionales de educación del país. Durante 2025-2026 había 15.868 centros escolares, 2.845.990 estudiantes y 75.247 docentes. Los centros públicos constituían el 63 % de las instituciones y el 71 % del alumnado; las escuelas públicas empleaban al 57 % de los docentes. La escolarización es obligatoria para niñas y niños hasta los 15 años. No consta de manera fiable un sistema nacional de zonas de asignación escolar, elección centralizada de centros o matriculación universal en línea. Por tanto, la admisión puede depender del centro o la región. El CEPD suele dar acceso a la secundaria, y el BEPC normalmente permite pasar a un lycée. Los collèges y lycées científicos aplican un concurso nacional de ingreso y seleccionan a los candidatos según los resultados de los exámenes o el rendimiento; aprobar no garantiza una plaza en todos los casos. El calendario escolar oficial se aplica a centros públicos, privados laicos y confesionales. Para 2026-2027, las clases comienzan el 14 de septiembre de 2026, se desarrollan en tres trimestres y terminan el 16 de julio de 2027, seguidas de aproximadamente ocho semanas de vacaciones principales. Los obstáculos regionales, sociales, de género y relacionados con la discapacidad siguen afectando la asistencia y finalización de los estudios; no consta un derecho nacional a transporte escolar. El currículo sigue el enfoque por competencias introducido con la reforma curricular de 2002. El francés y las matemáticas son asignaturas troncales. En preescolar también se incluyen Lenguas y Comunicación, Matemáticas, y Ciencia y Tecnología. Ewe y Kabyè se usan en programas piloto nacionales bilingües junto con el francés, y en 2025-2026 comenzó un programa piloto de inglés en primaria. Para 2025-2026 se introdujeron nuevos programas de educación física y deporte. Los materiales educativos cubiertos por Arrêté N°319/2025/MEPS/CAB/SG requieren aprobación oficial antes de usarse. Las escuelas combinan la evaluación en el aula o en el centro con exámenes nacionales. Los principales exámenes nacionales son CEPD, BEPC, BAC I y BAC II. En 2025, CNEA realizó evaluaciones nacionales de aprendizaje, incluidos trabajos EGRA y EGMA. Las tasas de éxito declaradas para 2026 fueron del 77,95 % en CEPD, 56,14 % en BEPC, 73,05 % en BAC I y 81,29 % en BAC II. En 2026 se introdujo la mención «excellent» para los exámenes nacionales. En 2008 se suprimieron las tasas de primaria pública. A partir del año escolar 2021-2022, las decisiones del Gobierno hicieron gratuita la inscripción y la enseñanza secundaria públicas. En 2024, la compensación cubría 5.321 escuelas primarias públicas y 1.377 secundarias públicas; 221.042 estudiantes recibieron inscripción gratuita a los exámenes. La enseñanza gratuita no elimina todos los gastos familiares: puede haber que pagar cuadernos, uniformes o ropa, materiales de aprendizaje, comidas, transporte y otras necesidades diarias. Las escuelas privadas pueden cobrar sus propias tasas. Las medidas de apoyo incluyen subvenciones estatales, libros de texto, kits escolares, comedores escolares y el seguro médico estudiantil School-AMU. Los comedores escolares cuentan con un marco institucional legal desde 2020. También hay subvenciones escolares y medidas de inclusión para niñas, niños con discapacidad y otros grupos vulnerables. Docentes itinerantes, braille, lengua de señas y materiales adaptados facilitan el acceso, aunque las infraestructuras son desiguales: en 2024, alrededor de una escuela de cada tres carecía de agua y tres de cada diez carecían de letrinas. La administración educativa incluye el Ministère de l'Éducation Nationale, sus servicios de planificación y seguimiento, 7 direcciones regionales de educación, inspecciones locales, responsables de centros y CNEA. Las autoridades y comunidades locales también participan mediante comités de gestión escolar como COGEP y COGERES y asociaciones de padres. Las condiciones varían considerablemente entre regiones. En 2025-2026, Grand Lomé tenía 695.180 estudiantes en 3.671 centros y 11.113 docentes, mientras que Savanes tenía 396.171 estudiantes en 1.903 centros y 2.357 docentes. Los totales de las otras regiones eran: Maritime, 560.361 estudiantes y 3.028 centros; Plateaux Est, 370.993 y 2.074; Plateaux Ouest, 196.136 y 1.511; Centrale, 281.261 y 1.688; y Kara, 345.888 y 1.993. Las ratios declaradas de estudiantes por aula oscilaban entre 39 y 55; Savanes registraba la mayor presión. Entre 2019 y 2024, la tasa bruta de escolarización preescolar aumentó del 37,3 % al 45,2 %; la tasa neta de primaria, del 91,6 % al 97,9 %; y la finalización de primaria, del 86,5 % al 94,6 %. La transición de primaria a secundaria 1 subió del 69,1 % al 91 %, mientras que la finalización de secundaria 1 pasó del 49,8 % al 61,4 %. La finalización de secundaria 2 cambió menos, del 27,9 % al 29,2 %. Estas cifras muestran avances en el acceso y la transición, junto con diferencias persistentes entre niveles y regiones.