Sekolah di Togo

Togo memiliki sistem pendidikan sekolah formal sebelum pendidikan tinggi, tetapi jenjangnya tidak sepadan satu banding satu dengan jenis sekolah Jerman seperti Hauptschule, Realschule, atau Gymnasium. Pendidikan prasekolah mencakup préscolaire dan jardin d'enfants atau JEP, yang biasanya diselenggarakan dalam Section 1 dan Section 2. Pendidikan dasar berlangsung enam tahun dari CP1 hingga CM2 dan diakhiri dengan Certificat de fin d'études du primaire (CEPD). Sekolah menengah 1 berlangsung empat tahun dari 6e hingga 3e dan biasanya diselenggarakan di CEG. Brevet d'études du premier cycle (BEPC) memberikan akses ke sekolah menengah 2, yang berlangsung tiga tahun dari 2nde hingga Tle di lycée. BAC I ditempuh setelah 1re dan BAC II setelah Tle; pendidikan tinggi dapat menyusul, tetapi berada di luar sistem sekolah. Sekolah dapat berupa sekolah negeri, swasta sekuler, konfensional, atau berbasis komunitas. Togo juga memiliki sekolah khusus, termasuk 14 lembaga yang disubsidi negara. Pada 2026–2027, sistem negeri mencakup 16 collège ilmiah dan 7 lycée ilmiah di tujuh direktorat pendidikan regional. Selama 2025–2026, negara ini memiliki 15.868 lembaga sekolah, 2.845.990 siswa, dan 75.247 guru. Lembaga negeri mencakup 63% lembaga dan 71% siswa, sementara sekolah negeri mempekerjakan 57% guru. Pendidikan wajib bagi anak perempuan dan laki-laki hingga usia 15 tahun. Togo tidak memiliki sistem wilayah tangkapan sekolah, pilihan sekolah terpusat, atau pendaftaran daring universal yang terdokumentasi secara andal. Karena itu, penerimaan dapat bergantung pada lembaga atau wilayah. CEPD biasanya mengarah ke pendidikan menengah, sedangkan BEPC biasanya mengarah ke lycée. Collège dan lycée ilmiah menggunakan ujian masuk nasional dan menyeleksi pelamar berdasarkan nilai ujian atau prestasi; kelulusan tidak menjamin tempat di semua kasus. Kalender sekolah resmi berlaku bagi sekolah negeri, swasta sekuler, dan konfensional. Untuk 2026–2027, kelas dimulai pada 14 September 2026, berlangsung selama tiga trimester, dan berakhir pada 16 Juli 2027, diikuti libur sekolah utama sekitar delapan minggu. Hambatan regional, sosial, terkait gender, dan disabilitas tetap memengaruhi kehadiran serta penyelesaian sekolah, dan belum ada bukti hak transportasi sekolah nasional yang berlaku di seluruh negeri. Kurikulum mengikuti pendekatan berbasis kompetensi yang diperkenalkan melalui reformasi kurikulum tahun 2002. Bahasa Prancis dan matematika merupakan mata pelajaran inti. Prasekolah juga mencakup Bahasa dan Komunikasi, Matematika, serta Sains dan Teknologi. Ewe dan Kabyè digunakan dalam uji coba bahasa nasional bilingual bersama bahasa Prancis, dan uji coba bahasa Inggris dimulai pada pendidikan dasar pada 2025–2026. Program pendidikan jasmani dan olahraga baru diberlakukan pada 2025–2026. Bahan pendidikan yang tercakup dalam Arrêté N°319/2025/MEPS/CAB/SG harus mendapat persetujuan resmi sebelum digunakan. Sekolah menggabungkan penilaian kelas atau sekolah dengan ujian nasional. Ujian nasional utama adalah CEPD, BEPC, BAC I, dan BAC II. CNEA menyelenggarakan penilaian pembelajaran nasional, termasuk kegiatan EGRA dan EGMA pada 2025. Tingkat kelulusan yang dilaporkan untuk 2026 adalah 77,95% untuk CEPD, 56,14% untuk BEPC, 73,05% untuk BAC I, dan 81,29% untuk BAC II. Sebutan “excellent” diperkenalkan untuk ujian nasional pada 2026. Biaya sekolah dasar negeri dihapuskan pada 2008. Keputusan pemerintah menjadikan pendaftaran dan biaya sekolah menengah negeri gratis mulai tahun ajaran 2021–2022. Pada 2024, kompensasi mencakup 5.321 sekolah dasar negeri dan 1.377 sekolah menengah negeri, serta 221.042 siswa menerima pendaftaran ujian gratis. Biaya sekolah gratis tidak menghapus semua biaya rumah tangga: keluarga masih mungkin membayar buku tulis, seragam atau pakaian, bahan belajar, makanan, transportasi, dan kebutuhan harian lainnya. Sekolah swasta dapat menetapkan biayanya sendiri. Langkah dukungan mencakup subsidi negara, buku pelajaran, perlengkapan sekolah, kantin sekolah, dan skema asuransi kesehatan siswa School-AMU. Kantin sekolah memiliki kerangka hukum kelembagaan sejak 2020. Dukungan lainnya mencakup hibah sekolah dan langkah inklusi bagi anak perempuan, anak penyandang disabilitas, serta kelompok rentan lainnya. Guru keliling, Braille, bahasa isyarat, dan bahan belajar yang disesuaikan mendukung akses, meskipun infrastruktur tidak merata: pada 2024, sekitar satu dari tiga sekolah tidak memiliki air dan tiga dari sepuluh tidak memiliki jamban. Administrasi pendidikan melibatkan Ministère de l'Éducation Nationale, layanan perencanaan dan pemantauannya, tujuh direktorat pendidikan regional, inspeksi setempat, kepala dan direktur sekolah, serta CNEA. Pemerintah dan komunitas setempat juga berpartisipasi melalui komite pengelolaan sekolah seperti COGEP dan COGERES serta asosiasi orang tua. Kondisi regional sangat berbeda. Pada 2025–2026, Grand Lomé memiliki 695.180 siswa di 3.671 lembaga dengan 11.113 guru, sementara Savanes memiliki 396.171 siswa di 1.903 lembaga dengan 2.357 guru. Jumlah regional lainnya adalah Maritime dengan 560.361 siswa dan 3.028 lembaga, Plateaux Est 370.993 siswa dan 2.074 lembaga, Plateaux Ouest 196.136 siswa dan 1.511 lembaga, Centrale 281.261 siswa dan 1.688 lembaga, serta Kara 345.888 siswa dan 1.993 lembaga. Rasio siswa terhadap ruang kelas yang dilaporkan berkisar dari 39 hingga 55, dengan tekanan tertinggi di Savanes. Antara 2019 dan 2024, partisipasi kasar prasekolah naik dari 37,3% menjadi 45,2%, pendaftaran bersih sekolah dasar dari 91,6% menjadi 97,9%, dan penyelesaian sekolah dasar dari 86,5% menjadi 94,6%. Transisi dari sekolah dasar ke sekolah menengah 1 meningkat dari 69,1% menjadi 91%, sementara penyelesaian sekolah menengah 1 naik dari 49,8% menjadi 61,4%. Penyelesaian sekolah menengah 2 berubah lebih sedikit, dari 27,9% menjadi 29,2%. Angka-angka ini menunjukkan kemajuan dalam akses dan transisi, sekaligus perbedaan yang masih ada antarjenjang dan wilayah.