Pêşxistina jêhatîbûnê li Tirkmênîstanê

Qanûna Perwerdehiyê ya Tirkmênîstanê, ku di 2021-ê de bi guhertoyeke nû hat derxistin û di 2023 û 2025-ê de hate guhertin, fêrbûna di tevahiya jiyanê de wek armanc û prensîbek perwerdehiyê dihesibîne. Ew perwerdehiya pêşketî, ku jêhatîbûnên pîşeyî yên heyî kûr dike an nû dike, ji perwerdehiya ji nû ve, ku kesekê ji bo pîşeyek an kalîfîkasyoneke nû amade dike, cuda dike. Bername dikarin carekê, domdar an bi qonaxan bên lidarxistin. Awayê wan û dirêjahiya wan li gorî bernameyê û, li cihên ku pêdivî be, peymana perwerdehiyê diguhere. Desteya rêveber a destûrdar a di warê perwerdehiyê de bernameyan pejirîne. Desteyên rêveberiya herêmî, Wezareta Kar û Parastina Civakî ya Nifûsê, kardêr, saziyên perwerdehî û zanistî, Akademiya Karûbarê Sivîl ya di bin serokatiya Serokkomar de, Enstîtuya Neteweyî ya Perwerdehiyê û rêxistinên lîsansdar jî rolekê dilîzin. Saziyên dewletê dikarin bernameyan bêyî lîsans pêşkêş bikin. Pêşkêşkerên ne-dewletî divê lîsansê bistînin, û dema belgeyek naskirî ya dewletê derdixin, akkredîtasyona dewletê jî pêdivî ye. Kursên fermî dikarin rojane, nîvrojanê an li ser bingeha karê kesê bin. Formên din xweperwerde, xwendina derveyî, fêrbûna elektronîk û xwendina dûrî ne. Awayên dûrî bi taybetî ji bo mamosteyên li deverên kêmnifûs an dûr girîng in. Kardêr dikarin li gorî peymanên kar an peymanên kolektîf amadehî, perwerdehiya ji nû ve û pêşxistina jêhatîbûnê di hundirê saziyê de organîze bikin. Kursên hevkariya sektoral û navneteweyî jî hene. Xizmeta kar peywira şîret, rêberiya pîşeyî, amadehiya pîşeyî, perwerdehiya ji nû ve û perwerdehiya pêşketî ya belaş dide bêkaran û kesên li kar digerin, li gorî çarçoveya qanûnî. Xizmetên kar û cihkirina kesan bê pere tên pêşkêşkirin û ji budceya dewletê tên fînansekirin, lê fînansekirina kursên taybet li gorî bername û dozê diguhere. Lîsteyeke giştî ya neteweyî ya hemû kursên mafdar, xerc an mîqdarên piştgiriyê yên bi belgekirî nayê weşandin. Kardêr di nav peymana kar an ya kolektîf a derbasdar de hewcedariyên pêşxistina karmendan, awayê perwerdehiyê û şertên wê diyar dikin. Tê hêvîkirin ku kardêr dem û derfetên pêşketina pîşeyî peyda bike. Perwerde dikare bi bilindkirina pile, meaş an guhertinên erkên kar ve girêdayî be. Ger karmend piştî perwerdehiya ku kardêr pere daye peymanê bê sedemeke derbasdar binpê bike, kardêr dikare li gorî rêzikên peymanê yên derbasdar vegerandina lêçûnên têkildar bixwaze. Karmendên mamostetiyê mafê pêşxistina jêhatîbûna pîşeyî û erkê domdar ên baştirkirina jêhatîbûnên xwe hene. Enstîtuya Neteweyî ya Perwerdehiyê û hevkarî bi zanîngehên biyanî piştgiriya pêşxistina mamosteyan û perwerdehiya wan a ji nû ve dikin. Di analîza vê dawiyê ya UNESCO-IITE de balê zêde dane jêhatîbûnên dîjîtal û ICT, lê pêşniyar destûrek giştî ya beşdarbûna kursa taybet nade. Ji bo karmendên sivîl, di pêşniyara Akademiya Karûbarê Sivîl a 2026/27-ê de perwerdehiya ji nû ve wekî du salên akademîk û perwerdehiya pêşketî ya karmendên sivîl wekî pênc mehan hatiye rêzkirin. Kursên arbitrageya bazirganî çar meh didomin, dema ku kursên ji bo desteyên rêveberiya herêmî, rêveberiya xwe ya herêmî û Halk Maslahaty wekî du mehan hatine rêzkirin; kursên pispor dikarin heta du meh bidomin. Hin cih bi pere ne. Şertên tam ên pejirandinê û cihên berdest li gorî bernameya weşandî û peymanê diguherin. Aşxabad ji 2025-ê ve bajarê Fêrbûnê yê UNESCO ye, bi zêdetirî 50 saziyên perwerdehiyê û awayên nerm ên fêrbûna mezinan. Ev destpêşxeriya astê bajarê ye û gihîştina wekhev li tevahiya Tirkmênîstanê nîşan nade. Statîstîkên giştî beşdarbûna di perwerdehiya fermî û nefermî de bi nîşandera SDG ya 4.3.1 nîşan didin, lê rêjeya niha, gihîştina pêşkêşkeran li seranserê welêt û lêçûnên gelemperî di kurteyek giştî ya temam de nayên pêşkêşkirin. Ji ber vê yekê divê pêşxistina jêhatîbûnê li gorî pêşkêşkerê berpirsiyar, şertên bernameyê, rewşa nasînê ya belgeya dawî û rêkeftina fînansekirinê bê kontrolkirin.