Peningkatan keterampilan di Turkmenistan

Undang-Undang Turkmenistan tentang Pendidikan, yang diterbitkan dalam versi baru pada 2021 dan diubah pada 2023 serta 2025, menetapkan pembelajaran sepanjang hayat sebagai tujuan dan prinsip pendidikan. Undang-undang itu membedakan pelatihan lanjutan, yang memperdalam atau memperbarui keterampilan profesional yang sudah dimiliki, dari pelatihan ulang, yang mempersiapkan seseorang untuk pekerjaan atau kualifikasi baru. Program dapat diselenggarakan sekali, terus-menerus, atau bertahap. Bentuk dan durasinya bergantung pada program dan, jika berlaku, perjanjian pendidikan. Badan eksekutif yang berwenang di bidang pendidikan menyetujui program. Badan eksekutif setempat, Kementerian Tenaga Kerja dan Perlindungan Sosial Penduduk, pemberi kerja, lembaga pendidikan dan ilmiah, Akademi Administrasi Publik di bawah Presiden, Institut Pendidikan Nasional, serta organisasi berlisensi juga berperan. Lembaga negara dapat menyelenggarakan program tanpa lisensi. Penyedia nonnegara memerlukan lisensi, dan akreditasi negara diwajibkan jika mereka menerbitkan dokumen yang diakui negara. Kursus formal dapat berlangsung penuh waktu, paruh waktu, atau berbasis pekerjaan. Bentuk lain mencakup belajar mandiri, studi eksternal, pembelajaran elektronik, dan pembelajaran jarak jauh. Format jarak jauh sangat relevan bagi tenaga pengajar di daerah yang berpenduduk jarang atau terpencil. Pemberi kerja dapat menyelenggarakan persiapan internal, pelatihan ulang, dan peningkatan keterampilan sesuai perjanjian kerja atau perjanjian kolektif. Kursus kerja sama sektoral dan internasional juga tersedia. Layanan ketenagakerjaan menyediakan konsultasi gratis, bimbingan karier, persiapan profesional, pelatihan ulang, dan pelatihan lanjutan bagi penganggur serta pencari kerja sesuai kerangka hukum. Layanan ketenagakerjaan dan penempatan kerja diberikan tanpa biaya dan dibiayai dari anggaran negara, sedangkan pembiayaan kursus tertentu bergantung pada program dan kasusnya. Tidak tersedia jadwal nasional yang dipublikasikan secara umum tentang semua kursus yang memenuhi syarat, biaya, atau jumlah dukungan. Pemberi kerja menentukan kebutuhan pengembangan staf, bentuk pelatihan, dan ketentuannya dalam batas perjanjian kerja atau kolektif yang berlaku. Pemberi kerja diharapkan menyediakan waktu dan kesempatan untuk pengembangan profesional. Pelatihan dapat terkait dengan promosi, upah, atau perubahan tugas. Jika setelah pelatihan yang dibiayai pemberi kerja seorang karyawan melanggar perjanjian tanpa alasan yang sah, pemberi kerja dapat menuntut penggantian biaya terkait sesuai aturan kontrak yang berlaku. Tenaga pengajar memiliki hak profesional untuk mengembangkan kompetensi dan kewajiban berkelanjutan untuk meningkatkan keterampilan. Institut Pendidikan Nasional dan kerja sama dengan universitas asing mendukung pengembangan serta pelatihan ulang guru. Keterampilan digital dan TIK mendapat perhatian khusus dalam analisis UNESCO-IITE terbaru, tetapi rekomendasi tersebut tidak menciptakan hak umum untuk mengikuti kursus tertentu. Untuk program Akademi Administrasi Publik tahun 2026/27, pelatihan ulang bagi pegawai negeri tercantum berdurasi dua tahun akademik dan pelatihan lanjutan bagi pegawai negeri lima bulan. Kursus arbitrase komersial berlangsung empat bulan, sedangkan kursus bagi badan eksekutif setempat, pemerintahan mandiri lokal, dan Halk Maslahaty tercantum berdurasi dua bulan; kursus spesialis dapat berlangsung hingga dua bulan. Sebagian tempat dikenai biaya. Persyaratan penerimaan dan tempat yang tersedia bergantung pada program dan perjanjian yang dipublikasikan. Ashgabat menjadi Kota Pembelajaran UNESCO sejak 2025, dengan lebih dari 50 lembaga pendidikan dan format pembelajaran dewasa yang fleksibel. Ini merupakan inisiatif tingkat kota dan tidak membuktikan akses serupa di seluruh Turkmenistan. Statistik publik mengidentifikasi partisipasi dalam pendidikan formal dan nonformal melalui indikator SDG 4.3.1, tetapi tingkat terkini, cakupan penyedia nasional, dan biaya umum tidak disajikan dalam ikhtisar publik yang lengkap. Karena itu, peningkatan keterampilan perlu diperiksa berdasarkan penyedia yang bertanggung jawab, ketentuan program, status pengakuan dokumen akhir, dan pengaturan pendanaannya.