تطوير المهارات في المملكة المتحدة

يعني التعليم المستمر التعلم المنظم بعد الفترة الأساسية من التعليم الإلزامي للشخص. ويُشار إليه في المملكة المتحدة غالبًا بالتعلم للكبار أو التطوير المهني أو رفع المهارات أو إعادة التدريب أو التطوير المهني المستمر. يطوّر رفع المهارات مهارات العمل الحالي أو العمل ذي الصلة. أما إعادة التدريب فتنمّي قدرات لازمة لمهنة مختلفة، وقد يركز التعلم الشخصي على الثقة أو الإبداع أو الصحة أو اللغة أو المشاركة المجتمعية. تُعد كليات التعليم الإضافي جهات مهمة لتقديم التعلم للكبار والتعلم المهني. كما توفر الجامعات وأصحاب العمل والهيئات المهنية والمجالس والجمعيات الخيرية والمنظمات المجتمعية والنقابات ومزودو التعلم عبر الإنترنت فرصًا تعليمية. تتراوح الدورات بين ورش قصيرة وبرامج تأهيل كبيرة. وقد تُدرّس نهارًا أو مساءً أو عبر الإنترنت أو في مكان العمل أو بمزيج من هذه الصيغ. يؤدي بعض التعلم إلى مؤهل معترف به أو ترخيص أو صفة مهنية أو رصيد دراسي يُحتسب لمواصلة الدراسة. وتوفر دورات أخرى معرفة مفيدة أو شهادة إتمام من دون اعتراف رسمي. يُشار عادةً إلى التطوير المهني المستمر بالاختصار (CPD). وفي بعض المهن يدعم المعايير المهنية، لكن معناه والأدلة المطلوبة يعتمدان على صاحب العمل والمهنة والهيئة المهنية ذات الصلة. غالبًا ما يجمع المتعلمون البالغون بين الدراسة والعمل والرعاية والاحتياجات الصحية ومسؤوليات المنزل. وقد يساعد التعلم بدوام جزئي أو بصيغ مرنة، لكن الدراسة المستقلة تتطلب وقتًا مخصصًا وإمكانية موثوقة للوصول إلى المواد أو التقنية. قد يحسن التعليم المستمر الثقة والأداء الوظيفي والتنقل المهني والروابط الاجتماعية. لكنه لا يضمن الترقية أو العمل، لذلك ينبغي للمتعلمين التحقق من مدى تقدير الدورة وصلتها بالهدف قبل استثمار جهد كبير. تختلف الأنظمة وأشكال الدعم المتاحة بين الدول الأربع. وينبغي للمتعلم أن يتحقق من الخيارات المحلية والأهلية والاعتراف والتكاليف ومسارات التقدم المناسبة لظروفه. أفضل نقطة للبدء هي تحديد فجوة واضحة في المهارات. وحين يعرف المتعلم المهمة أو الدور أو المؤهل أو الدورة التالية المطلوبة، يمكنه مقارنة فرص التعلم المناسبة بناءً على نتائجها بدلًا من الإعلانات.