Escuelas en Zambia

El sistema escolar de Zambia incluye educación infantil, primaria y secundaria. La educación infantil se denomina atención, desarrollo y educación de la primera infancia (ECCDE) o educación de la primera infancia (ECE). En el sistema anterior, la primaria suele describirse como los cursos 1.º–7.º, mientras que el marco de reforma establece seis años de primaria. La secundaria incluye niveles inferior y superior, y puede ofrecerse en escuelas básicas, secundarias, diurnas o con internado. Las escuelas básicas públicas suelen combinar la primaria con el nivel inferior de secundaria. La estructura se está aplicando actualmente mediante marcos parcialmente superpuestos. El Marco Curricular de Educación de Zambia de 2023 describe tres años de ECE, seis años de primaria y seis de secundaria, incluidos los cursos avanzados 5.º y 6.º de secundaria. La Política Nacional de Educación de 2025 describe cuatro años de ECCDE, seis años de primaria, cuatro años de secundaria de nivel ordinario y dos de nivel avanzado. Los documentos de las juntas educativas de 2025 indican que ambos marcos se aplican simultáneamente, por lo que escuelas y documentos oficiales pueden utilizar tanto cursos como niveles. La transición puede afectar a la asignación de cohortes, los registros escolares y las denominaciones de los exámenes. Según los documentos de la Junta del Sector Educativo de 2025, la edad oficial para empezar 1.º de primaria es seis años. Los documentos de 2024 indicaban siete, y la reforma redujo de siete a seis la edad de inicio establecida. La cohorte del niño y las directrices de transición aplicables pueden afectar a la aplicación de la norma por parte de la escuela. De acuerdo con el artículo 17 de la Ley de Educación, los progenitores deben matricular a los niños al llegar a la edad escolar y garantizar su asistencia. Las escuelas dependen del Gobierno de la República de Zambia, de organizaciones subvencionadas y religiosas, de instituciones privadas y de proveedores comunitarios. En 2025, Zambia tenía 13.987 escuelas y 6.833.236 alumnos matriculados. El total incluía 706.049 alumnos de educación infantil, 4.694.940 de los cursos 1.º–7.º, 703.893 de 1.º de secundaria a 9.º de primaria y 728.354 de los cursos 10.º–12.º. La red escolar incluía 7.995 escuelas rurales, 3.523 urbanas y 2.469 remotas. Por tanto, el acceso varía según la distancia, la capacidad local y el tipo de proveedor disponible. El Ministerio de Educación no estableció en la investigación nacional facilitada una norma general de zonas escolares aplicable a todo el país. No obstante, en distritos de alta demanda puede resultar difícil obtener una plaza, especialmente en 1.º de secundaria. Las autoridades pueden responder ampliando la capacidad, convirtiendo escuelas primarias en secundarias o introduciendo turnos dobles. Una escuela privada o internacional solo puede impartir otro currículo con la autorización pertinente del Ministerio de Educación. Las escuelas que utilizan el currículo zambiano siguen el calendario académico nacional que establece el ministro de Educación. El calendario determina el año y los trimestres académicos. Las escuelas internacionales u otras instituciones que imparten un currículo autorizado diferente pueden seguir otro calendario. Se espera que los alumnos lleguen puntualmente, y el castigo corporal está abolido y prohibido en las escuelas. El currículo se basa en competencias. La Dirección de Desarrollo Curricular del Ministerio desarrolla y revisa los programas de estudio. Conforme a la reforma de 2023, el inglés es el idioma de enseñanza y se fomenta el cambio entre idiomas durante el aprendizaje inicial. Las lenguas zambianas siguen enseñándose o estando disponibles en el currículo. Entre las asignaturas habituales figuran inglés, matemáticas, ciencias, ciencias sociales, educación cívica, tecnologías de la información y la comunicación, agricultura, artes, educación física y educación religiosa. El braille, las lenguas de signos zambianas y los módulos adaptados a necesidades educativas especiales favorecen una enseñanza más inclusiva. La evaluación combina pruebas escolares con exámenes nacionales. El Consejo de Exámenes de Zambia (ECZ) prepara y administra los exámenes, supervisa y acredita los centros examinadores, inscribe a los candidatos y otorga certificados. Entre los nombres actuales de los exámenes figuran el examen compuesto de 7.º o examen de final de primaria, el examen de final de secundaria básica en 9.º y el certificado escolar de 12.º. El Certificado General de Educación está disponible mediante una vía de examen externo. La aplicación de la reforma puede cambiar la nomenclatura de secundaria y sustituir cursos por niveles; el currículo de 2023 no contempla el pase automático de 1.º a 4.º de secundaria. El examen de final de primaria suele servir para pasar a secundaria, mientras que el examen de final de secundaria básica permite seleccionar a los alumnos para la secundaria superior. La posición ministerial de 2026 indica que la Política de Educación Gratuita de Zambia está consagrada por ley. Las escuelas públicas infantiles, primarias y secundarias no cobran tasas de usuario, y las directrices de ECZ establecen que los candidatos de centros públicos y subvencionados no pagan tasas de examen. Las escuelas privadas pueden publicar sus propias tarifas. Una tabla de tasas de escuelas privadas de 2024 indicaba K100 para el examen de 7.º, K200 para el examen de final de secundaria básica y K600 para el examen de 12.º. Las tasas de enseñanza privada y los gravámenes dependen de cada institución. Las familias aún pueden tener que presupuestar uniformes, libros, transporte y el coste de llegar a una escuela distante. Las medidas de apoyo atienden la alimentación, los costes y el acceso. El Programa de Alimentación Escolar de Producción Local ofrece comidas gratuitas en las escuelas elegibles. El programa Mantener a las Niñas en la Escuela apoya a niñas y jóvenes menores de 25 años de hogares que reciben Transferencias Sociales de Efectivo. Sus directrices también permiten reincorporarse a la escuela después de un embarazo o parto, hasta dos veces, conforme a las normas del programa. La inclusión combina educación general y especial, y las escuelas privadas tienen obligaciones de accesibilidad. Las escuelas comunitarias, los Centros de Radio Interactivos, las clases por radio o televisión, el aprendizaje abierto, la enseñanza a distancia y el aprendizaje electrónico ofrecen alternativas a algunos niños no escolarizados, desplazados, que viven o trabajan en la calle, así como a alumnos con discapacidad. La educación no formal también incluye la alfabetización de adultos, que sigue siendo distinta de la vía escolar ordinaria. El Ministerio de Educación establece la política nacional, las licencias, las normas, el calendario, el currículo y la supervisión de la educación infantil, primaria y secundaria. Sus direcciones abarcan educación infantil, desarrollo curricular, normas, evaluación y valoración. Las oficinas provinciales de Educación y las secretarías de los Consejos de Educación del Distrito administran la educación a nivel subnacional, mientras que las juntas escolares y las direcciones se ocupan de la gobernanza local y el seguimiento de la asistencia. ECZ gestiona exámenes y certificados, y la Autoridad de Cualificaciones de Zambia verifica las cualificaciones. Un certificado escolar de 12.º permite pasar directamente a etapas posteriores a la escuela, pero la educación terciaria y la formación profesional inicial pertenecen a vías educativas distintas.