L’école en Zambie

Le système scolaire zambien comprend l’éducation de la petite enfance, l’enseignement primaire et l’enseignement secondaire. L’offre pour la petite enfance est appelée « soins, développement et éducation de la petite enfance » (ECCDE) ou « éducation de la petite enfance » (ECE). Dans l’ancien système, le primaire comprend généralement les grades 1 à 7, tandis que le cadre de réforme prévoit six années de primaire. Le secondaire comprend le premier et le second cycle et peut être dispensé dans des écoles de base, des lycées, des écoles de jour ou des internats. Les écoles publiques de base associent souvent le primaire au premier cycle du secondaire. La mise en œuvre actuelle se déroule dans des cadres qui se chevauchent. Le cadre curriculaire de l’éducation zambienne de 2023 prévoit trois ans d’éducation de la petite enfance, six ans de primaire et six ans de secondaire, dont les formes avancées 5 et 6. La politique nationale de l’éducation de 2025 prévoit quatre ans de soins, développement et éducation de la petite enfance, six ans de primaire, quatre ans de secondaire du niveau ordinaire et deux ans d’enseignement avancé. Les documents des conseils de l’éducation de 2025 indiquent que les deux cadres sont mis en œuvre simultanément ; les écoles et les documents officiels peuvent donc employer les termes « Grade » et « Form ». Cette transition peut affecter l’affectation des cohortes, les dossiers scolaires et le nom des examens. Selon les documents du Conseil du secteur de l’éducation de 2025, l’âge officiel d’entrée en première année (« Grade 1 ») est de six ans. Les documents de 2024 retenaient sept ans ; l’âge indiqué pour l’entrée a donc été ramené de sept à six ans dans le cadre de la réforme. La cohorte de l’enfant et les consignes de transition applicables peuvent influer sur la façon dont l’école applique la règle. En vertu de l’article 17 de la loi sur l’éducation, le parent doit inscrire à l’école un enfant ayant atteint l’âge de scolarisation et veiller à sa fréquentation. Les écoles sont gérées par la République de Zambie, des organisations subventionnées et confessionnelles, des établissements privés et des prestataires communautaires. En 2025, la Zambie comptait 13 987 écoles et 6 833 236 élèves inscrits. L’effectif comprenait 706 049 élèves en éducation de la petite enfance, 4 694 940 du grade 1 au grade 7, 703 893 de la forme 1 au grade 9 et 728 354 des grades 10 à 12. Le réseau comptait 7 995 écoles rurales, 3 523 écoles urbaines et 2 469 écoles isolées. L’accès dépend donc de la distance, des capacités locales et du type d’établissement disponible. Le ministère de l’Éducation n’a établi aucune règle nationale générale de secteur scolaire pour l’ensemble du pays dans les recherches nationales fournies. Le placement peut néanmoins être difficile dans les districts où la demande est forte, en particulier en première forme (« Form 1 »). Les autorités peuvent réagir en augmentant les capacités, en transformant des écoles primaires ou en instaurant des cours en double vacation. Une école privée ou internationale ne peut suivre un autre programme qu’avec l’autorisation du ministère de l’Éducation. Les écoles suivant le programme zambien respectent le calendrier scolaire national fixé par le ministre de l’Éducation. Celui-ci définit l’année et les trimestres scolaires. Les écoles internationales et les établissements suivant un autre programme autorisé peuvent appliquer un calendrier différent. Les élèves doivent être ponctuels ; les châtiments corporels ont été supprimés et sont interdits à l’école. Le programme est fondé sur les compétences. La Direction de l’élaboration des programmes du ministère élabore et révise les programmes d’études. La langue d’enseignement est l’anglais dans le cadre de la réforme de 2023, et le changement de langue est encouragé pendant l’apprentissage fondamental. Les langues zambiennes restent enseignées ou proposées dans le programme. Les matières courantes comprennent l’anglais, les mathématiques, les sciences, les sciences sociales, l’éducation civique, les technologies de l’information et de la communication, l’agriculture, les arts, l’éducation physique et l’enseignement religieux. Le braille, les langues des signes zambiennes et les modules adaptés aux besoins éducatifs particuliers soutiennent un enseignement plus inclusif. L’évaluation associe le travail effectué à l’école et les examens nationaux. Le Conseil des examens de Zambie (ECZ) prépare et administre les examens, supervise et accrédite les centres d’examen, inscrit les candidats et délivre les certificats. Les examens actuels comprennent l’examen composite de grade 7 ou de fin du primaire, l’examen de fin du premier cycle du secondaire au grade 9 et le certificat scolaire du grade 12. Le certificat général d’éducation est accessible par une voie d’examen externe. La mise en œuvre de la réforme pourrait faire évoluer la dénomination des années du secondaire vers les « Forms », et le programme de 2023 ne prévoit pas le passage automatique de la forme 1 à la forme 4. L’examen de fin du primaire favorise normalement le passage au secondaire, tandis que l’examen de fin du premier cycle du secondaire sert à sélectionner les élèves pour le second cycle. Selon la position du ministère de l’Éducation en 2026, la politique de gratuité de l’éducation est inscrite dans la loi. Les écoles publiques d’éducation de la petite enfance, primaires et secondaires ne facturent pas de frais d’usage, et les consignes de l’ECZ indiquent que les candidats des écoles publiques et subventionnées ne paient pas les frais d’examen. Les écoles privées peuvent fixer leurs propres tarifs. Un barème de frais des écoles privées publié en 2024 indiquait K100 pour l’examen du grade 7, K200 pour celui de fin du premier cycle du secondaire et K600 pour l’examen de grade 12. Les frais de cours particuliers et les prélèvements dépendent de l’établissement. Les familles peuvent encore devoir payer les uniformes, les livres et le transport pour se rendre dans une école éloignée. Des mesures d’aide répondent aux questions d’alimentation, de coût et d’accès. Le programme d’alimentation scolaire produite localement fournit des repas gratuits dans les écoles admissibles. Le programme Maintenir les filles à l’école aide les filles du secondaire et les jeunes femmes de moins de 25 ans issues de ménages bénéficiaires du transfert social en espèces. Selon ses règles, le programme prévoit également le retour à l’école après une grossesse ou un accouchement, jusqu’à deux fois. L’inclusion associe enseignement ordinaire et spécialisé ; les écoles privées ont des obligations en matière d’accessibilité. Les écoles communautaires, les centres de radio interactifs, les cours à la radio et à la télévision, l’apprentissage ouvert, l’enseignement à distance et l’apprentissage en ligne offrent des solutions de remplacement à certains enfants non scolarisés, déplacés, vivant dans la rue ou travaillant, ainsi qu’aux élèves en situation de handicap. La formation non formelle inclut aussi l’alphabétisation des adultes, qui est distincte du parcours scolaire ordinaire. Le ministère de l’Éducation fixe la politique nationale, les licences, les normes, le calendrier, les programmes et la supervision de l’éducation de la petite enfance, du primaire et du secondaire. Ses directions s’occupent de l’éducation de la petite enfance, de l’élaboration des programmes, des normes, de l’évaluation et du contrôle. Les bureaux provinciaux de l’éducation et le secrétaire du conseil de l’éducation du district gèrent l’administration à l’échelle infranationale ; les conseils scolaires et les directions d’école assurent la gouvernance locale et le suivi de la fréquentation. L’ECZ gère les examens et les certificats ; l’Autorité zambienne des qualifications vérifie les qualifications. Le certificat scolaire de grade 12 facilite les premières transitions après l’école, mais l’enseignement supérieur et la formation professionnelle initiale relèvent de parcours éducatifs distincts.