Языки в Гондурасе

Статья 6 Конституции Гондураса устанавливает испанский как официальный государственный язык, а статья 173 защищает и поддерживает коренные культуры. Поэтому испанский обычно служит основным языком для общения с государственными учреждениями, судами, системой национального образования и большинством общенациональных СМИ. Языки коренных народов и афрогондурасцев защищены и признаны частью культуры, но в Гондурасе нет общей общенациональной системы, в которой они обладали бы равным с испанским официальным статусом. К числу основных местных языков относятся мискито, гарифуна, английский язык островов Залива, также называемый «негро-де-абла-инглес» или «исленьо», тавака, печ или пайя, толупан или тол, майя-чорти, ленканский язык и науа или наоа. Этнические данные Национального института статистики (INE) за 2013 год выделяют семь коренных народов и два афрогондурасских народа; метисская идентичность учитывается отдельно. Эти данные не дают надёжного актуального подсчёта носителей языков, а принадлежность к этнической группе сама по себе не означает, что человек говорит на соответствующем языке. В испанском языке существуют региональные варианты, однако единого государственного реестра диалектов или официальных границ диалектов не выявлено. Министерство образования (Secretaría de Educación) иногда использует слово dialectos для обозначения этнолингвистических языков или разновидностей, но одно это обозначение не устанавливает их формальный диалектный статус. Мискито, гарифуна, тавака и исленьо сравнительно лучше сохраняются в своих исторических регионах. Языки печ, науа, толупан, майя-чорти и ленканский сильнее вытесняются испанским или используются реже; утрата языков и их возрождение особенно актуальны для ленканского и науа. Министерство образования сообщало, что носителей ленканского как родного языка не осталось. Наиболее чёткий формальный путь многоязычного образования обеспечивает Межкультурное двуязычное образование (Educación Intercultural Bilingüe, EIB). Двуязычное межкультурное образование предоставляется в регионах, где язык сообщества продолжает использоваться, включая сообщества языка чорти, гарифуна, исленьо, мискито, печ, тавака и толупан. Межкультурная/двуязычная модель также поддерживает возрождение ленканского и науа. EIB может применяться на дошкольном, базовом и среднем уровнях: родной язык служит основой преподавания или обучения, а испанский изучается как дополнительный язык. В некоторых сообществах основным языком обучения служит испанский, а язык коренного народа преподаётся как второй. Реальный доступ зависит от местных школ, учителей, родителей, общественных комитетов и учебных материалов и существенно различается по районам. Государственная программа EIB входит в обычную образовательную систему; отдельная плата за изучение языка для неё не установлена. Центральную роль в сфере образования играют Министерство образования, SDGEPIAH/DIGEIM и ведомственные и районные управления образования. Административные услуги в целом доступны преимущественно на испанском языке, а услуги на языках коренных народов разрозненны и имеются не в каждом учреждении. Верховный суд развивает открытый реестр экспертов-переводчиков и устных переводчиков; первый переводчик языка гарифуна был внесён в реестр в 2025 году. В 2024 году была отмечена необходимость подготовить версии Конституции и Уголовного кодекса на языках мискито и гарифуна. Гондурасский язык жестов (Lengua de Señas Hondureña, LESHO) признан правилами инклюзивного образования, а развитие судебного перевода на LESHO продолжалось в 2026 году. Поэтому нельзя предполагать, что суд или государственное учреждение в любом месте предоставит одинаковую языковую помощь. В национальном вещании преобладает испанский. Радиопрограммы SEDINAFRO и местные или общинные СМИ, особенно в районах проживания гарифуна, дают практические альтернативы, но общенациональная квота на вещание на разных языках не установлена. Министерство культуры, искусства и наследия народов Гондураса (Secretaría de las Culturas, las Artes y los Patrimonios de los Pueblos de Honduras), его Подразделение многоязычного и мультикультурного образования (Unidad de Educación Plurilingüe y Multicultural), Верховный суд, INE и CONATEL отвечают каждый за отдельные стороны языкового использования, культуры, данных, правосудия или связи. Язык передаёт устную историю, традиционные знания и идентичность. Язык, танец и музыка гарифуна включены в Репрезентативный список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО в 2008 году. На нескольких языках Гондураса существуют словари, грамматики, школьные тексты и литература. Миграция, дискриминация, ослабление передачи языка между поколениями и ограниченное присутствие в школах и СМИ создают постоянные риски. Гондурас связан Конвенцией МОТ № 169 с 28 марта 1995 года; её положения об участии, обучении на родном языке, когда это возможно, доступе к языкам страны, переводах и поддержке СМИ предусматривают участие лидеров коренных и афрогондурасских народов, учителей, родителей, сообществ и организаций в языковой политике и образовании.