Школа в Мьянме

После класса KG следуют двенадцать классов базового образования. Начальная школа базового образования (Basic Education Primary School, BEPS) обычно охватывает начальные классы. Средняя школа базового образования включает средние классы, а старшая школа базового образования (Basic Education High School, BEHS) может объединять среднюю и старшую школу или охватывать только старшие ступени. В некоторых школах объединяются KG и начальная ступень либо KG, начальная и средняя школа. Не следует механически приравнивать эти местные ступени к зарубежным категориям школ. Закон о базовом образовании признаёт государственные, финансируемые государством, местных организаций, частные, монастырские, благотворительные, специальные, мобильные и экстренные школы, а также другие типы, определённые Министерством образования. Частные школы могут преподавать по национальной или международной программе. Регистрацией занимаются Наблюдательный совет по частным школам и региональные наблюдательные советы; срок регистрации может составлять от двух до пяти лет. Бирманский язык, история и география остаются обязательными предметами в частном базовом образовании. Монастырские и этнические школы могут играть важную роль на местном уровне, однако признание и порядок перевода зависят от поставщика услуг и региона. На 2026–2027 учебный год приём в государственные школы, по сообщениям, проходил с 25 по 31 мая, а занятия начались 1 июня. В Янгоне сообщалось о позднем приёме в течение июня. Детей, возвращающихся к учёбе после перерыва или переводящихся с международной программы, могут проверять перед зачислением в классы с 1-го по 9-й. Сообщается, что после успешного экзамена в Янгоне можно было выбрать школу, но общенациональное правило о распределении по месту жительства не установлено. Закон предусматривает бесплатное и обязательное образование, которое постепенно вводилось, начиная с начальной ступени; текущая политика охватывает KG–9-й классы. Согласно политике всеобщего охвата образованием, родители несут обязанности по зачислению детей, но единые санкции и практика их применения не установлены. Доступ к образованию разрознен из-за конфликта, вынужденного перемещения и стихийных бедствий. В 2024 году ЮНИСЕФ сообщал, что из-за конфликта и отсутствия безопасности около 4,5 миллиона детей школьного возраста не имели доступа к обучению. По оценке за 2026 год, около 3,5 миллиона детей не посещали школу или не учились; около 60% из них были в возрасте 15–17 лет, а примерно две трети детей с инвалидностью не посещали школу. Эти показатели рассчитаны по разным данным и за разные периоды; их не следует считать стабильным национальным уровнем посещаемости. Землетрясение 2025 года повредило более 2 500 учебных объектов. Национальная программа базового образования включает языки, математику, естественные и общественные науки, информационно-коммуникационные технологии, экологическое образование и местную культуру. Основной язык преподавания — бирманский; английский вводится на начальной ступени, а в базовом образовании наряду с бирманским может преподаваться этнический язык. Министерство образования публикует учебные материалы для новой программы 10-го класса и старой программы 11-го класса. В системе используются оценивание в классе, экзамены для перевода и проверки уровня, экзамены по окончании ступеней, а также внутренний и внешний контроль качества. Департамент экзаменов Мьянмы проводит экзамен на аттестат зрелости в 12-м классе. Свидетельство об окончании базового образования выдают согласно политике оценки квалификаций. Успешное завершение 12-го класса и сдача экзамена на аттестат зрелости могут открыть путь в вуз, но поступление в высшее учебное заведение — это отдельный следующий этап, а не часть школьной системы. Техническое и профессиональное образование может быть альтернативой после начальной, средней или старшей школы, но само не является ступенью базового образования. Государственные школы предоставляют учебники, тетради и канцелярские принадлежности. Согласно сообщениям, пакет на 2026 год включал форму для KG и начальной школы, комплект учебников, 12 тетрадей, четыре карандаша и одну школьную форму для 1-го класса, а для средней и старшей школы — комплект учебников, 12 рабочих тетрадей, два карандаша и две ручки. Государство не оплачивает обучение в частных школах. Школьные автобусные маршруты, библиотеки, физическое воспитание, работа с родителями и группы поддержки учеников организуются на местном уровне; имеющиеся данные не подтверждают наличие общенациональной программы школьного питания. Законодательство запрещает дискриминацию и предусматривает доступность образования для людей с инвалидностью, изучение этнических языков и культуры и интеграцию специального образования. Программы при поддержке ЮНИСЕФ помогают получить формальное и неформальное образование, доступ к безопасным пространствам, учебным материалам, подготовке педагогов, поддержке людей с инвалидностью и психосоциальной помощи. Программа неформального начального образования (Non-Formal Primary Education, NFPE) и в некоторых местах программа неформального среднего образования (Non-Formal Middle School Education) позволяют гибко или ускоренно вернуться к учёбе детям, чьё образование прервалось из-за конфликта, вынужденного перемещения, удалённого места проживания или инвалидности. По окончании неформального обучения можно вернуться в обычную школу, но не следует предполагать, что такой путь равнозначен регулярному классу или начальной профессиональной подготовке. За национальную систему отвечают Министерство образования Союза, Департамент базового образования, Совет базового образования, комитеты по учебным программам и учебникам и Национальный комитет по оценке стандартов образования и контролю качества. Роли также играют правительства штатов и регионов, Совет Нейпьидо, районные и городские отделы образования, органы надзора за частными школами и соответствующие монастырские и частные органы. Национальная система создана, однако фактическое предоставление услуг существенно неравномерно в разных регионах и учреждениях.