Школьное образование в Уганде

В Уганде действует национальная школьная структура с четырьмя основными уровнями: дошкольное или раннее образование, начальное, младшее среднее и старшее среднее образование. Уход и образование детей младшего возраста (ECCE) включают ориентированные на обучение дневные центры, домашнее и общинное обучение, детские сады и дошкольные учреждения. Политика охватывает детей 0–3 и 3–6 лет; дошкольное обучение при школах обычно предназначено для детей примерно 3–5 лет. Уход, не предусматривающий регулируемого обучения, не относится к официальной школьной траектории. Начальная школа длится семь лет — с P1 по P7. Обычно ребёнок поступает в шесть лет. Младшая средняя школа длится с S1 по S4 и также называется O-Level. Старшая средняя школа включает S5 и S6 и также называется A-Level. Начальное образование всеобщее и обязательное с шести лет. В доступных источниках нет столь же конкретного национального правила обязательного посещения дошкольной школы или классов S1–S6. Если ученик уходит из начальной школы до её окончания, государство должно содействовать получению базового образования альтернативными способами. Школы могут быть основаны государством, получать государственные субсидии, быть частными, общинными, религиозными, дневными, интернатными, международными или предназначенными для учащихся с особыми образовательными потребностями (SNE). Международные школы могут применять иностранные учебные программы и экзамены. В Уганде нет прямых аналогов немецких типов Gymnasium, Realschule, Hauptschule или Förderschule. Школу следует оценивать по ступени обучения, форме собственности, учебной программе, экзаменационному маршруту и поддержке учащихся с инвалидностью. Обучение по SNE может проходить в обычных или специализированных учреждениях. Порядок приёма различается по ступеням и типам школ. Приём в начальную школу организует директор в соответствии с указаниями Министерства образования и спорта (MoES). В S1 обычно поступают после экзамена PLE; справочный возраст — около 13 лет. В S5 обычно поступают после экзамена UCE. Частные и международные школы устанавливают дополнительные правила приёма. По доступным национальным данным, единой национальной системы территориального закрепления или централизованной подачи заявлений нет. При поступлении в детский сад, дошкольное учреждение или начальную школу по закону требуется карта прививок. Национальный центр разработки учебных программ (NCDC) разрабатывает и пересматривает учебные программы и материалы. В P1–P3 обучение строится тематически и охватывает грамотность, математику, жизненные навыки и ценности; на начальных этапах преподавание ведётся на знакомом местном языке. В P4 начинается переход к предметному обучению и более широкому использованию английского. В P5–P7 обучение идёт по предметам: английский язык, математика, обществознание, естествознание, местный язык, CAPE и христианское либо исламское религиозное образование. Языковая схема различается по регионам; в качестве рекомендуемых языков названы суахили, луганда, ачоли, атесо, раньянкоре-рукига и руньоро-рутoоро. Нельзя утверждать, что школьное образование везде ведётся только на английском. В младшей средней школе применяется компетентностная программа, ориентированная на ученика и учитывающая различные способности и SNE. В S1–S2 обычно изучают 11 обязательных предметов плюс факультативы. В S3–S4 обычно изучают не менее восьми и не более девяти предметов. В старшей средней школе идёт переход к компетентностной программе, связанной с UACE, начиная с учебного года 2025/26. Точные комбинации предметов и языковые схемы школам следует уточнять: они различаются по уровню и учреждению. Оценивание сочетает текущее или формирующее оценивание с экзаменами и другими итоговыми формами. Национальный экзаменационный совет Уганды (UNEB) проводит национальные экзамены и выдаёт свидетельства. PLE проводится после P7, UCE — после S4, а Угандийский сертификат продвинутого уровня образования (UACE) — после S6. По компетентностным правилам UCE 2026 года кандидаты сдают не менее восьми и не более девяти предметов; результаты текущего оценивания и проектов учитываются при выдаче сертификата. Для частных кандидатов в 2026 году указаны регистрационные сборы: 34 000 UGX за PLE, 164 000 UGX за UCE и 186 000 UGX за UACE; размер зависит от экзамена и статуса кандидата. Универсальное начальное образование (UPE) — государственная программа начального образования. Государство оплачивает обучение по UPE; Закон об образовании запрещает взимать плату за обучение по UPE и последующим программам UPPET и USE. Добровольные взносы не должны использоваться для отказа в доступе. Правила начального образования также ограничивают сборы за форму, учебники, мебель, тесты и экзамены, а также строительство классных комнат, жилья для учителей и туалетов. Это не означает, что все школьные расходы бесплатны: питание, транспорт, проживание в интернате и частные или международные школы оплачиваются в зависимости от школы и поставщика. Школы могут предоставлять обеды, но всеобщего национального права на бесплатное питание или транспорт нет. Меры поддержки включают подушевое финансирование UPE, учебные материалы, грант на школьную инфраструктуру, распределение учителей и программы доступа к средней школе, такие как USE, UPPET и USEEP. Государственная политика уделяет внимание равенству, качеству, доступу, девочкам, учащимся с инвалидностью и другим уязвимым группам. По данным за 2025 год, в SNE числились 580 219 учащихся начальных школ и 38 642 учащихся средних школ. Школы могут предлагать инклюзивную среду или специализированную поддержку, но фактические возможности зависят от учреждения и местных ресурсов. MoES устанавливает национальную политику, планирует и регулирует отрасль, предоставляет гранты и публикует школьный календарь. Управление дошкольного и начального образования координирует работу по базовому образованию с районами и муниципалитетами; Управление образовательных стандартов проводит инспекции и обеспечивает контроль качества. NCDC разрабатывает программы, материалы и языковую политику. UNEB проводит национальные экзамены, выдаёт свидетельства и подтверждает эквивалентность иностранных результатов. Комиссия по государственной службе образования определяет систему службы и регистрации учителей. Городские, районные, муниципальные и другие местные органы занимаются планированием, администрированием, инспекцией и работой образовательных должностных лиц. Комитеты управления начальной школой, советы управляющих средней школы, организации-учредители и частные владельцы имеют установленные законом обязанности. Департамент частных школ и учреждений занимается регистрацией, лицензированием и лишением регистрации частных школ. Данные EMIS за 2025 год показывают масштаб системы и сочетание форм собственности. По ним насчитывается 7 408 дошкольных школ и 592 049 учащихся. Указано 45 164 начальные школы, в том числе 12 544 государственные и 32 620 частных; отчёты EMIS подали 26 597 школ — 12 511 государственных и 14 086 частных; сообщаемое число учащихся начальной школы — 11 787 396. В системе среднего образования насчитывается 7 466 школ, включая 1 507 государственных и 5 959 частных; отчёты подали 4 571 школа — 1 493 государственные и 3 078 частных; сообщаемое число учащихся — 2 044 586. Среди школ, подавших отчёты, дошкольное образование было сосредоточено в Центральном регионе на 54%, на Запад приходилось 23%, на Восток — 13%, на Север — 11%. В отчётности по средней школе доля Центрального региона составляла 39%, Восточного — 28%, Западного — 22%, Северного — 11%. На 2026 год календарь MoES предусматривает первый триместр с 10 февраля по 1 мая. Обычное указанное время учебного дня — с 08:00 до 16:30 для начальных и средних школ и с 08:00 до 12:00 для дошкольных учреждений. Дни открытых дверей, посещений, питание, проживание в интернате и транспорт организуют отдельные школы или поставщики, а не единая национальная служба.