Высшее образование в Эритрее

Формальная система высшего образования Эритреи включает специализированные государственные колледжи педагогики, инженерии и технологий, естественных наук, сельского хозяйства, медицины и здравоохранения, бизнеса и социальных наук, а также морских наук и технологий. В Эритрейском технологическом институте (Eritrea Institute of Technology) в Май-Нефхи есть колледжи педагогики, инженерии и технологий, а также естественных наук. К другим крупным учреждениям относятся Сельскохозяйственный колледж Хамельмало, Колледж медицины и медицинских наук Оротта, Колледж бизнеса и социальных наук Ади-Кейх и Колледж морских наук и технологий Массава. В 2004 году Университет Асмэры был реорганизован, поэтому для поступления сейчас нет единственного университета, служащего единой точкой входа. Опубликованные числа и названия колледжей различаются из-за реорганизации; подтвердить актуальный сводный общедоступный перечень не удалось. В более ранних источниках может упоминаться Национальная комиссия по высшему образованию (NCHE). Обычная образовательная траектория начинается после 12-го класса, в естественнонаучном или гуманитарном направлении. Экзамен ESECE проводит Центр тестирования при Национальном институте высшего образования и научных исследований (NHERI). Граждане Эритреи предоставляют результаты ESECE и другие документы об учёбе для отбора и распределения по специальностям. Результат, достаточный для прохождения отбора, не гарантирует место. На распределение влияют минимальные баллы для конкретной специальности, наличие мест и национальные приоритеты. Особо высокий конкурс отмечен на медицинские специальности, гражданское строительство, право и компьютерную инженерию. Для некоторых направлений также может потребоваться высокий средний балл за первый год обучения. Экзаменационные центры работают по всей Эритрее; наличие таких центров для диаспоры также отмечалось в источниках. Политика в сфере образования учитывает распределение по регионам, обучение с проживанием и доступ для жителей отдалённых районов. В рамках мер позитивной дискриминации женщинам может предоставляться преимущество при приёме или выборе направления. Конкретные правила могут меняться в зависимости от учреждения и набора, поэтому действующие требования следует уточнять в соответствующем колледже или Центре тестирования. Система присуждает сертификаты и дипломы, первые степени или степени бакалавра, степени магистра и медицинские квалификации. Продолжительность программ различается. Обучение на степень бакалавра в области сельского хозяйства может занимать четыре года, тогда как программа подготовки ветеринарных врачей, ведущая к присуждению степени Doctorate in Veterinary Medicine, согласно сообщениям, длится шесть лет. Актуального сводного общенационального перечня программ с надёжно подтверждённой продолжительностью не обнаружено. Национальная политика предусматривает преподавание на английском со средних классов, однако язык преподавания по каждой программе высшего образования отдельно не подтверждён; его следует уточнить в учреждении. Высшее образование в государственных учреждениях для граждан обычно бесплатное или субсидируется. В официальных сообщениях также указывалось, что питание и проживание студентов высших учебных заведений бесплатны. При этом студентам могут потребоваться средства на канцелярию, форму, транспорт и номинальный регистрационный сбор. Надёжного общенационального актуального перечня платы или системы студенческих кредитов обнаружить не удалось. Национальный экзамен ESECE проводится один раз в год; в 2023 году он проходил с 13 по 18 марта. Актуальные даты набора, семестров и регистрации в общедоступной информации не указаны последовательно. Техническое и профессиональное обучение с 10-го класса в первую очередь готовит к выходу на рынок труда. Имеющиеся сведения не подтверждают автоматический общий переход с этой траектории в высшее образование. Внутри страны доступны последипломное обучение, однако его возможности ограничены, а отбор — строгий. Дистанционное обучение, международные партнёрства и стипендии на учёбу за рубежом дополняют систему, прежде всего в целях развития потенциала, но не заменяют основной путь через государственные колледжи. Согласно официальным описаниям, после выпуска следует год общественной службы, а затем многих выпускников распределяют по секторам национального развития. Точное юридическое основание, исключения и текущая практика публично не подтверждены. По данным за 2019/20 учебный год, в высших учебных заведениях обучалось 10 272 студента, из которых 46% составляли женщины; 6 048 учились по программам получения степени, а 4 224 — по дипломным программам. Эти цифры относятся к указанному периоду и не должны восприниматься как данные о нынешнем числе студентов.